《登高及登高诗》PPT课件.ppt

《《登高及登高诗》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《登高及登高诗》PPT课件.ppt（16页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、登高登高习俗知道少？登高习俗知道少？九月九日重阳节的活动之一，即九月九日重阳节的活动之一，即是登高。故重阳节又叫是登高。故重阳节又叫“登高节登高节”。登高、赏菊、插茱萸和喝菊花酒。登高、赏菊、插茱萸和喝菊花酒。茱萸雅号茱萸雅号“辟邪翁辟邪翁”，菊花又名，菊花又名“延寿客延寿客”。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。千古哀情，悲秋绝唱千古哀情，悲秋绝唱 杜甫登高杜甫登高风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长

2、江滚滚来。不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，百年多病独登台。百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。杜甫缘何而杜甫缘何而“悲悲”？（一）读书和壮游时期一）读书和壮游时期（3535岁以前）岁以前）（二）困守长安时期（二）困守长安时期（35443544岁）岁）（三）陷贼和为官时期（三）陷贼和为官时期（45484548岁）岁）（四）漂泊西南时期（四）漂泊西南时期（49594959岁）岁）（一）读书和壮游时期。（一）读书和壮游时期。杜甫七岁即能作诗文，十五岁时便在文坛上初露杜甫七岁即能作诗文，十五岁时便在文坛上初露头角。所谓头角。所谓“读书破万卷，

3、下笔如有神读书破万卷，下笔如有神”，“为为人性癖耽佳句，语不惊人死不休人性癖耽佳句，语不惊人死不休”正是他刻苦学正是他刻苦学习的自述。二十岁后，他开始了漫游生活。他南习的自述。二十岁后，他开始了漫游生活。他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代阔了他的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的朋友。这个时期的生的著名诗人结为肝胆相照的朋友。这个时期的生活和创作，具有浓厚的浪漫色彩和情调。如望活和创作，具有浓厚的浪漫色彩和情调。如望岳一诗表现了他青年时代的气概和抱负，是他岳一诗表现了他青年时

4、代的气概和抱负，是他早期的代表作品。早期的代表作品。（二）长安十年时期。（二）长安十年时期。公元公元746年杜甫怀着经世济用的政治理想到长安试年杜甫怀着经世济用的政治理想到长安试求官。可是由于奸相李林甫玩弄了求官。可是由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤野无遗贤”的骗术，使参加考试的人全部落榜。杜甫也遭其的骗术，使参加考试的人全部落榜。杜甫也遭其害，困居长安达害，困居长安达10年之久，过着辛酸屈辱的流浪年之久，过着辛酸屈辱的流浪生活。不幸的遭遇使他进一步认识到统治者的腐生活。不幸的遭遇使他进一步认识到统治者的腐朽，创作出了像兵车行丽人行自京赴朽，创作出了像兵车行丽人行自京赴奉先咏怀五百字等杰出的现实

5、主义诗篇。诗的奉先咏怀五百字等杰出的现实主义诗篇。诗的风格情调，也由早期的热情奔放、乐观坦荡变得风格情调，也由早期的热情奔放、乐观坦荡变得悲壮凄凉，形成悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫沉郁顿挫”的诗风。的诗风。（三）战乱流离时期。（三）战乱流离时期。这是其现实主义诗歌发展时期。在短短两三年中，这是其现实主义诗歌发展时期。在短短两三年中，由于安史之乱，他携家和人民一道受冻挨饿，避由于安史之乱，他携家和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。在沦陷区，山河破难流亡，卷进了生活的底层。在沦陷区，山河破碎之感甚深。脱贼后，又屡遭肃宗贬斥。灾难的碎之感甚深。脱贼后，又屡遭肃宗贬斥。灾难的时代，震撼着诗人的

6、心灵，使他写出了春望时代，震撼着诗人的心灵，使他写出了春望北征和北征和“三吏三吏”（新安吏石壕吏（新安吏石壕吏潼关吏）、潼关吏）、“三别三别”（新婚别垂老别（新婚别垂老别无家别）等一系列具有高度人民性和爱国无家别）等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。弃官入蜀后的作品，五百四十余首。这是他定居弃官入蜀后的作品，五百四十余首。这是他定居草堂的时期，因为生活较安定、舒服，作品所表草堂的时期，因为生活较安定、舒服，作品所表现的风格亦较恬静。（代表作：卜居、狂夫、客现的风格亦较恬静。（代表作：卜居、狂夫、客至、江村、野老、南邻、出郭

7、、恨别、江亭、水至、江村、野老、南邻、出郭、恨别、江亭、水槛遣心）槛遣心）（四）漂泊西南时期。（四）漂泊西南时期。杜甫离蜀入夔，漂泊湘鄂，以至于去世的作品，杜甫离蜀入夔，漂泊湘鄂，以至于去世的作品，约计六百余首。此时杜甫已是五十五岁的暮年，约计六百余首。此时杜甫已是五十五岁的暮年，他经过了种种人情物态的变化，历尽了人生一切他经过了种种人情物态的变化，历尽了人生一切的艰苦，所表现的风格有感伤的意味，因此怀思的艰苦，所表现的风格有感伤的意味，因此怀思古人，追悼亡友，回忆往昔的作品特多，创作的古人，追悼亡友，回忆往昔的作品特多，创作的艺术也进入了更为精醇的境界。尤其是律失，已艺术也进入了更为精醇的境

8、界。尤其是律失，已入圣域。（代表作：诸将五首、秋兴八首、咏怀入圣域。（代表作：诸将五首、秋兴八首、咏怀古迹五首、白帝城、壮游、昔游、遣怀、往在、古迹五首、白帝城、壮游、昔游、遣怀、往在、夔府书怀、登岳阳楼）夔府书怀、登岳阳楼）孔子曰：孔子曰：“君子登高必赋”。自古及今，文人所赋之深情自古及今，文人所赋之深情 从总从总体上看这些情怀可分为以下几类：体上看这些情怀可分为以下几类：1.无限风光一望中；无限风光一望中；2.山临绝顶我为峰；山临绝顶我为峰；3.散上峰头望故乡；散上峰头望故乡；4.万方多难此登临；万方多难此登临；5.喻理遣怀陶性情喻理遣怀陶性情1.无限风光一望中无限风光一望中 与夏十二登岳

9、阳楼与夏十二登岳阳楼李白李白李白李白楼观岳阳近，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。楼观岳阳近，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。楼观岳阳近，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。楼观岳阳近，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。这这是是一一首首赞赞美美祖祖国国大大好好河河

10、山山的的诗诗篇篇，是是出出蜀蜀漫漫游游时时的的作作品品。这这首首七七绝绝，意意境境开开阔阔，层层次清晰，形象生动。次清晰，形象生动。2.山临绝顶我为峰；山临绝顶我为峰；表达自我的人生理想与胸襟抱负。表达自我的人生理想与胸襟抱负。登鹳雀楼 王之涣白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。欲穷千里目，更上一层楼。望岳望岳 杜甫杜甫 岱宗夫如何？岱宗夫如何？齐鲁青未了。齐鲁青未了。造化钟神秀，造化钟神秀，阴阳割昏晓。阴阳割昏晓。荡胸生层云，荡胸生层云，决眦入归鸟。决眦入归鸟。会当凌绝顶，会当凌绝顶，一览众山小。一览众山小。3.散上峰头望故乡；散上峰头望故乡；表达对亲人、

11、朋友的思念。表达对亲人、朋友的思念。九月九日忆山东兄弟 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。与浩初上人同看山寄京华亲故与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元柳宗元海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。若为化得身千亿，散上峰头望故乡。若为化得身千亿，散上峰头望故乡。4.万方多难此登临；万方多难此登临；对人生价值的思考，重在表达家国破碎，英雄失路，报国无门以及对历史上或现在的事件、时事及人物的是非、成败、得失、进退的评价.永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古 辛弃疾辛弃疾 千古江

12、山，英雄无觅，孙仲谋处。千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？5.喻理遣怀陶性情喻理遣怀陶性情表达对宇宙无穷，时光荏苒，人生短暂的思考。表达对宇宙无穷，时光

13、荏苒，人生短暂的思考。登幽州台歌的登幽州台歌的“念天地之悠悠，独怆然而念天地之悠悠，独怆然而泣下。泣下。”临江仙杨慎临江仙杨慎滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。注意：注意：这些情感在文中一般都会交集出现，这些情感在文中一般都会交集出现，一篇文章只单纯表达一种情感的是很少见的，一篇文章只单纯表达一种情感的是很少见的，那么文章一共出现了几种情感，诗句具体又那么文章一共出现了几种情感，诗句具体又是表达什么情感的，这需要同学门结合具体是表达什么情感的，这需要同学门结合具体文章语境具体分析。文章语境具体分析。