教育教学论文选题与写作方法.pptx

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1、教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法 人民日报社人民论坛杂志社副总编辑 陶建群陶建群教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法一、什么是中小学教师教育教学论文一、什么是中小学教师教育教学论文二、教科研论文的体例二、教科研论文的体例三、教育教学论文的撰写思路三、教育教学论文的撰写思路四、教育教学论文的结构四、教育教学论文的结构五、教育教学论文选题与撰写步骤五、教育教学论文选题与撰写步骤六、中小学教师论文写作存在的主要问题六、中小学教师论文写作存在的主要问题七、教育报刊的选稿标准七、教育报刊的选稿标准教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法教师为什么要写论文教

2、师为什么要写论文：1、自觉型写作、自觉型写作 为发展而写；为解决教育教学的实际问题而写；为表达自己的思考而写；2、功利型写作、功利型写作 为职称而写；为形式而写；写论文的作用：写论文的作用：1、论文的数量和质量是学校办学水平的重要标志之一2、论文有利于教师素质的提高3、学生是教育论文的直接受益者教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法一、什么是中小学教师教育教学论文一、什么是中小学教师教育教学论文中小学教师教育教学论文，主要是指在教育教学中对其先进教育教学经验、做法或对某种教育教学现象的分析与评论。从内容上分可分为教育论文和教学论文。（一）什么是教育论文（一）什么是教育论文是指研究

3、、讨论教育领域问题的文章。常见的教育论文(也称教育综合性论文)有教育理论性论文、教育时评、教育管理、教育案例(叙事、故事)、读(观)后感、教育调查报告、班主任工作论文、家庭教育论文、教育现象评析、课题研究报告(非学科教学)等。(二二)什么是教学论文什么是教学论文教学论文一般是指与学科教学内容有着密切相关的论文，常见的有：某学科教学经验、某学科教学方法、某学科教学“金点子”、某学科教案选登(在报刊上)、某学科课堂教学实录、某学科教学案例(札记)、某学科教学试题以及某学科教学刊物的约稿等。教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法(三三)中小学教师撰写教育教学论文的意义与作用中小学教师撰

4、写教育教学论文的意义与作用1.论文是社会共享的精神财富论文是社会共享的精神财富2.论文的数量和质量是学校办学水平的重要标志之一论文的数量和质量是学校办学水平的重要标志之一3.论文有利于教师素质的提高论文有利于教师素质的提高4.学生是教育论文的直接受益者学生是教育论文的直接受益者概而言之,撰写教育教学论文的意义在于社会受益、学校受益、教师受益、学生受益。教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法二、教科研论文的体例二、教科研论文的体例1以直接研究、获取第一手资料为主而撰写的论文以直接研究、获取第一手资料为主而撰写的论文这类论文常见的主要有教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告、教育测

5、量报告等。这些论文有一个共同的特点，即都是通过对某一教育现象、事件进行有目的、有意识、有计划的研究，直接获取第一手资料并在此基础上撰写成论文。这类论文在写作上除了与其它体例的教育科研论文具有共同的要求外，还有两个应特别强调的要求：（1）研究对象、研究过程等必须写得完备清楚研究对象、研究过程等必须写得完备清楚，以便别人根据同样的条件进行验证，或做更深入的研究。（2）格式要求较为规范。格式要求较为规范。不同的研究方法，有不同的表述形式，才能更好地反映研究工作及成果的特征。观察法、调查法、实验法、测量法都是比较规范的教育科研基本方法，因此，其表述形式也就相应地要求比较规范。所以，应该努力写成规范的观

6、察报告、调查报告、实验报告或测量报告。教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法2研究间接的第二手资料为主撰写的论文研究间接的第二手资料为主撰写的论文这类论文常见的主要有教育史论文、教育基础理论研究论文等。一般说来，这类研究的跨度都具有时间长（古今上下几千年）、空间广（国内国外）的特点，研究者受各种条件限制，不可能获得第一手资料。而只能通过分析大量的文献资料来进行研究。也就是说，通过查阅文献，获取间接的第二手资料，进行比较、分析、研究，在此基础上撰写论文。教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法3综合运用第一、第二手资料撰写的论文综合运用第一、第二手资料撰写的论文这类论文

7、常见的主要有教育经验总结报告、专题教育教学研究文章等。由于这种论文往往事先没有明确的课题研究计划，只是在一段时间的教育教学实践后，取得了某些成功或形成了某种观点、看法，于是从结果逆向考察原因，总结有效的教育经验，并使之上升到理论的高度。因此这类论文中既有实践中获得并积累下来的直接的第一手资料，也有文献理论中借鉴而来的间接的第二手资料。教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法三、教育教学论文的撰写思路三、教育教学论文的撰写思路万事皆存规律。教育教学论文撰写也有一定的规律或模式。(一一)教学论文教学论文中小学教师由于工作性质的缘故，大多撰写的是教学论文。教学论文的立意和撰写的具体思路可

8、以从以下方面来考虑。1.教学经验教学经验2.教学教学“金点子金点子”3.课堂教学实录课堂教学实录4.教案式论文教案式论文5.教学试题教学试题6.教学案例教学案例7.教学札记教学札记 8.“报刊约稿报刊约稿”文体文体教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法(二二)教育论文教育论文相比之下，教育论文的体裁相对教学论文较为宽泛。这类文体更多的是表达对教育教学、时政等某种现象的看法、见解、观点，提出意见等。这类文体的撰写更需要作者具有先进的教育思想、独到的思维、不同的触角和恰到好处的语言表达能力，需要撰写者看待事物全面、深刻，方法有独到之处。1.教育时评教育时评 2.观观(阅、读阅、读)后

9、感后感 3.调查报告调查报告 4.教育故事教育故事 5.课题研究报告课题研究报告教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法 (1)什么是课题什么是课题(2)课题研究的作用课题研究的作用(3)中小学教师进行课题研究的可行性分析中小学教师进行课题研究的可行性分析(4)课题研究应注意的问题课题研究应注意的问题(5)课题研究报告课题研究报告教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法课题研究报告的一般结构：课题研究报告的一般结构：课题名称课题名称 课题名称解说课题名称解说 课题提出的背景课题提出的背景 课题研究的现状课题研究的现状课题研究遵循的原则课题研究遵循的原则课题研究的方法课题

10、研究的方法 课题研究过程课题研究过程 课题研究取得的效果课题研究取得的效果课题研究仍存在的困惑课题研究仍存在的困惑 课题组成员课题组成员 教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法教科研论文的类型教科研论文的类型从教育科研的角度分（1）经验型论文（2）研讨型论文（3）评述型论文（4）学术型论文教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法四、教育教学论文的结构四、教育教学论文的结构（一）基本结构（一）基本结构一篇论文，一般都由以下六个部分构成：题目、署名、引论、结论、引文或参考文献1、题目、题目题目即论文的题名,它是论文的窗口,也称论文的眼睛。题目是论文内容的高度概括,论文通过

11、题目传神韵、显精神、见水平。拟定论文题目的具体要求是：(1)以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容。(2)力求简括、高度浓缩。(3)书写要规范。教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法2署名署名题目下面署上作者姓名和工作单位，以示文责自负。最好在单位后面写上邮政编码。3引论引论这是一篇论文的前言。引论部分都应该符合两个要求：（1）交代清楚本课题研究的目的、意义，前人的研究状况以及本课题研究所要解决的问题。（2）文字力求简明扼要，只要点明问题即行，不必多加铺叙。教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法 4主论主论（这是一篇论文的主体）不同体例的论文，对主论部分的

12、格式要求也有所不同。运用文献资料为主进行研究的论文，一般都将主论部分分成若干部分，或加以标题，或标以“一”、“二”、“三”等，逐层展开论述。而调查报告、实验报告、测量报告等规范性要求较高的论文，则将主论分成以下三个部分。（1）研究方法。（2）研究结果与分析。（3）讨论。教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法5结论结论这是对整个研究工作的小结，简要归纳所获得的成果或观点，也可以提出今后进一步研究的问题、方向。在调查报告中，这一部分应着重提出有价值的建议。6引文或参考文献引文或参考文献任何科学研究活动都是在前人研究的基础上前进和发展的，教育科学研究也不例外。（减少不必要的重复劳动，取

13、得有价值的成果和突破）但是，也应该尊重别人的劳动，凡是引用了他人的材料或研究成果，都必须加以说明，注明出处。教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法（二）主要类型的基本结构（二）主要类型的基本结构1调查报告调查报告调查报告的结构一般由导言、正文和结论三部分组成。其形式有描述性报告、解释性报告和建议性报告或描述与对象相结合的综合性报告。2经验总结经验总结经验总结要体现三性：实践性、概括性、个性。经验总结的类型大致分汇报式、报告式、理论式。3实验报告实验报告实验报告是反映实验过程和结果的书面材料。实验分为探索性实验和验证性实验，类型不一样，表达的方式也不同。教育教学论文选题与写作方法教

14、育教学论文选题与写作方法4测查报告测查报告这里所说的测查报告主要是指，一项普教科研课题完成、结题之际，对课题研究过程中收集数据、资料，检验效果等测查、统计工作所作的报告。5研究工作报告研究工作报告研究工作报告是课题从开题到结题，课题研究报告的客观记录，进程回顾和主要大事的汇总，它是研究情况的高度概括和研究按计划实施的具体体现。6评审意见评审意见教育科研成果是广大教育理论工作者和实际工作者辛勤劳动的结晶，对课题研究成果的评价是十分重要的。教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法 7教育案例教育案例 教育案例研究的根本目的，在于认识、提示寓于教育个案中的教育规律。（小结）论文的内容结构

15、（小结）论文的内容结构1、序论、序论对论题的简要说明交代写作意图运用范围和价值以及研究的方法等2、本论、本论论文的主体和核心对所研究的课题进行分析、论证 阐述自己的看法、观点、主张3、结论、结论简明扼要地概括由本论所得到的必然结果以及对课题的展望。教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法五、教育教学论文选题与撰写步骤五、教育教学论文选题与撰写步骤 一篇论文从构思到修改完成，最终定稿，其撰写过程大致可以分为以下几个步骤。1、怎样选题；2、拟定提纲；3、论文写作；4、推敲修改；5、最终定稿。怎样选题：怎样选题：中小学教师科研论文写作选题方法选题从哪里来？1、从教育发展的方向寻找；2、从

16、工作面临的突出问题寻找；3、从成功经验或失败教训中寻找；4、从教育教学的疑点中寻找；5、从教育教学研究中的薄弱点和空白的寻找；6、从中外教育对比中寻找。此外，选题还要从以下几方面进行：（一）、生活观察（一）、生活观察论文选题的扎实基点论文选题的扎实基点（二）、教育思考（二）、教育思考论文选题的有力支撑论文选题的有力支撑（三）、阅读感悟（三）、阅读感悟论文选题的丰富源泉论文选题的丰富源泉（四）、课堂实践（四）、课堂实践论文选题的植根土壤论文选题的植根土壤（五）、课题研究（五）、课题研究论文选题的必要路径论文选题的必要路径 选题还可以分为以下两种：选题还可以分为以下两种：一种是开拓性的题目一种是开

17、拓性的题目一种是推进性的选题一种是推进性的选题 选题还有大小之分，根据选题大小以及研究程度，可以分为四种情况：一种是大题小作第二种是大题大作第三种是小题大作第四种是小题小作教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法 例如，一位历史学的博士生要写一篇博士论文，其研究领域是古罗马的社会制度。如果以论古罗马的社会制度作为博士论文题目，题目太大了，根本就通不过，甚至作为专著的题目都对它无从下手。论古罗马的军事制度论古罗马的军衔制度论古罗马军队的徽章。一个好的论文题目都应符合下列要求：一个好的论文题目都应符合下列要求：（1）新颖。（2）宜小。（3）准确。（4）简短。教育教学论文选题与写作方法教

18、育教学论文选题与写作方法教研论文选题应遵循的三条原则教研论文选题应遵循的三条原则 一、写人所未写一、写人所未写创新性原则创新性原则1.开拓新领域。2.提出新观点。3.找到新角度。二、写己所能写二、写己所能写可行性原则可行性原则1.从自己的优势中选题。2.从自己的成功处选题。3.从自己的关注点选题。三、写教所欲写三、写教所欲写实践性原则实践性原则1.研究实践中的问题。2.反思实践中的得失。3.总结实践中的经验。教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法（小结）选题总的原则是（小结）选题总的原则是：第一，要选择客观上有科学价值的课题。教育实践中亟待解决的问题（深化教育改革的难点、重点、热

19、点）；带普遍性、整体性、全局性的客观课题；带局部性、具体性的微观课题；教育实践中的新发现、新创造；空白的填补，通说的纠正，前说的补充。第二，要选择主观上有利于开展的课题。自己是否有浓厚的兴趣；能否发挥自己的业务专长；课题大小是否适中；是否占有资料或占有资料的条件；是否能得到师友同行的指导。2拟定提纲拟定提纲(1）提纲的种类。提纲一般可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲。详细提纲。（2）提纲的要求。安排好全文的布局。安排好材料的使用。安排好论文的篇幅。教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法3论文写作论文写作（1）注意立论、推论和表述的科学性。（2）注意论点、论据和论述的逻辑性。（

20、3）注意数据和文字表述的有机统一。（4）注意典型分析和一般分析的结合。4推敲修改推敲修改论文写完后，不仅对文章的立论、结构要进行认真推敲，而且对每个句子、字词，甚至标点都要细加斟酌。教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法（总结）（总结）撰写教育教学论文的一般步骤撰写教育教学论文的一般步骤第一步第一步:定题选材定题选材注重实践性和针对性注重实践性和针对性第二步第二步:立意定题立意定题注重明确性和新颖性注重明确性和新颖性第三步第三步:谋篇布局谋篇布局注重严谨性和技巧性注重严谨性和技巧性第四步第四步:撰写初稿撰写初稿注重层次性和独特性注重层次性和独特性第五步第五步:修改定稿修改定稿注重

21、科学性和规范性注重科学性和规范性教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法论文的质量要求论文的质量要求1、价值方面、价值方面科学性实践性创造性2、表达方面、表达方面观点明确论述严谨语言准确3、内容方面、内容方面新题目新 材料新 立意新深理解深 认识深 中心深顺行文顺教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法六、中小学教师论文写作存在的主要问题六、中小学教师论文写作存在的主要问题1、文题不明、文题不明题目太大。题目太大。题目太小题目太小。脱离实际脱离实际。题目过时题目过时。表述不清表述不清。教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法 2、立意不深、立意不深 3、理论

22、不当、理论不当4、空泛不实、空泛不实 5、逻辑松散、逻辑松散 6、格式失范、格式失范7、抄袭严重、抄袭严重（小结）（小结）存在的问题存在的问题（）缺乏鲜明的主题（）缺乏对教育规律的揭示（）缺乏新意（）缺乏典型事例（）缺乏清晰的思路 （）缺乏准确简洁的语言教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法七、教育报刊的选稿标准七、教育报刊的选稿标准一般说来，教育报刊编辑的选稿标准无非是三条：政治标准、业政治标准、业务标准和语言文字标准。务标准和语言文字标准。政治标准就是稿件要坚持正确的思想导向，符合党的方针政策。这一点不需多说。业务标准一要看内容，二要看体裁。比方，教育论文要看创新性，教育新闻

23、要看新闻性和指导性，教育叙事要看故事性和教育性，教育随笔要看思想性和艺术性等等。语言文字标准就是文字表达的水平。教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法 教育报刊编辑选稿教育报刊编辑选稿“十要十不要十要十不要”1、要、要“论题新鲜论题新鲜”的不要的不要“论题陈旧论题陈旧”的的。2、要要“老题新探老题新探”的不要的不要“老生常谈老生常谈”的的。3、要、要“小题大做小题大做”的不要的不要“大题小做大题小做”的的。4、要、要“理论照耀理论照耀”的不要的不要“穿靴戴帽穿靴戴帽”的的。5、要、要“田野草根田野草根”的不要的不要“经院庙堂经院庙堂”的的。教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选

24、题与写作方法 6、要、要“富有时代性富有时代性”的不要的不要“一味追求时尚化一味追求时尚化”的的。7、要、要“提出问题提出问题”的更要的更要“解决问题解决问题”的。的。8、要、要“个性化个性化”作品不要作品不要“千篇一律千篇一律”的官样文章的官样文章。9、要、要“生动具体生动具体”的不要的不要“肤浅抽象肤浅抽象”的的。10、要、要“讨论争鸣讨论争鸣”的不要的不要“跟风扛旗跟风扛旗”的的。教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法投稿要求：投稿要求：、要克服教育经验稿件的弊端、要克服教育经验稿件的弊端套架型模式型概念型陈旧型、要了解编辑对稿件的一般要求、要了解编辑对稿件的一般要求新精实

25、活 、提高投稿命中率、提高投稿命中率（）瞄准报刊、了解其宗旨、对象、栏目及各阶段征稿要求（）善于抓住编辑心理指导性针对性可读性时效性（）善于自我评估 文章立意阐述力度文笔特色教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法附：职称论文的写作标准附：职称论文的写作标准 职称论文首先应当具有独创性。要在论题涉及的范围内，言他人所未言，提他人所来提。要有所创新，有所发现，要有独特的、合乎客观实际的看法。只是重复、模仿别人的意见，称不上学术论文。如在社会科学领域内，提示独创性常见于这样三条途径：（1）结合新的社会实践对以往理论加以继承和发展，如，在社会主义建设中，结合中国国情，对马克思主义的完善；

26、（2）对新发现的资料加以研究，史学、考古学的研究常常如此；（3）通过搜集、整理前人已有的成就的途径获得新结沦，例如哲学史、语言史的研究。教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法职称论文撰写特点职称论文撰写特点1、按照单位科研课题、上级主管部门的基金课题以及所在教研室研究方向撰写的论文，必须按照严谨的学术论文风格撰写。2、纯粹的职称论文撰写，一定要根据刊物的办刊要求以及刊物本身的栏目来撰写，保证高度的紧跟时代步伐，能够吻合当前的科研方向。3、字数不要太长也不要太短，一般来说如果发表国家级刊物字数在2500-3000左右，如果是发表核心字数在4000-5000为宜。4、格式标准按照：标

27、题、小标题、摘要、关键词、正文、参考文献、作者介绍、英文标题、英文关键词、英文摘要来书写。5、论文观点不要太偏。这个很重要。教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法职称论文的必要性职称论文的必要性（1）职称论文是工作水平、工作业绩的证明文件之一；（2）晋升职称、加薪的必要文件之一；（3）评审中、高级系列职称的硬性指标之一；（4）对外宣传单位、个人、进行学术科研交流的必要途径；（5）是现代学术发展的趋势。教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法职称论文的格式和规范职称论文的格式和规范题目题目（尽量简短，不要超过20个字！）作作 者者1,作作 者者2（1.作者单位，省市 邮

28、编；2.作者单位，省市邮编）摘要摘要：科技期刊摘要主要由3部分组成：待解决的问题、过程及方法、结论。一般为200字左右为宜。关键词：关键词：关键词1;关键词2;关键词3（要求3-8个关键词，各词间用分号“；”隔开）中图分类号：中图分类号：根据关键词，从中国图书馆分类法第四版中查找。教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法 正文内容正文内容 一般在20003500字左右；结结 论论 参考文献参考文献:来稿一定要有参考文献，限著者阅读过和论文中引用过且正式发表的出版物，未公开发表的资料请勿引用；按在文章引用的先后顺序编号；列出主要参考文献即可，一般不超过15条。作者简介作者简介：第1作

29、者姓名（出生年-），性别（民族汉族可省略），省（市）县人，职称，学位，主要研究方向为；其他作者简介同上，或为：姓名，职称，学位。教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法 主要内容主要内容一、什么是中小学教师教育教学论文一、什么是中小学教师教育教学论文二、教科研论文的体例二、教科研论文的体例三、教育教学论文的撰写思路三、教育教学论文的撰写思路四、教育教学论文的结构四、教育教学论文的结构五、教育教学论文选题与撰写步骤五、教育教学论文选题与撰写步骤六、中小学教师论文写作存在的主要问题六、中小学教师论文写作存在的主要问题七、教育报刊的选稿标准七、教育报刊的选稿标准教育教学论文选题与写作方法教育教学论文选题与写作方法 孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。教育教学研究最终目的是发展学生，提升教师。前者提高事业的质量，后者提高生命的质量！谢谢大家！人民日报社人民论坛杂志社副总编辑人民日报社人民论坛杂志社副总编辑 陶建群陶建群手机：手机：电话：电话：0100106536375565363755邮箱：邮箱：