就业指导之职业素养与职业能力.ppt

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1、职业规划与就业指导职业规划与就业指导职业素养与职业能力职业素养与职业能力职业规划与就业指导职业规划与就业指导87778777人参与调查，人参与调查，34.7%34.7%的觉得的觉得“上大学后悔上大学后悔”。原因原因：一是认为一是认为“自己在大学里自己在大学里“没学到什么有用的东没学到什么有用的东西西”（51.5%51.5%）；）；二是认为二是认为”自己念了三年，出来还是找不到工作自己念了三年，出来还是找不到工作”(39.2%)(39.2%)。青岛农业大学教学课件青岛农业大学教学课件中国青年报社会调查中心中国青年报社会调查中心大学生活调查大学生活调查职业规划与就业指导职业规划与就业指导父母骗了我

2、们，让我们只是埋头学习；父母骗了我们，让我们只是埋头学习；学校骗了我们，让我们只会死肯书本；学校骗了我们，让我们只会死肯书本；社会骗了我们，让我们以为付出总有回报，但现社会骗了我们，让我们以为付出总有回报，但现在却反悔了不给他们一个工作。在却反悔了不给他们一个工作。同学被骗同学被骗感感 觉觉“有时候我甚至觉得，上大学就是把父母的血汗钱给有时候我甚至觉得，上大学就是把父母的血汗钱给糟蹋了！他们辛辛苦苦挣钱供我上学，可我念出来之糟蹋了！他们辛辛苦苦挣钱供我上学，可我念出来之后，不但养活不了他们，连自己都养不了。后，不但养活不了他们，连自己都养不了。”一名同一名同学感慨学感慨青岛农业大学教学课件青岛

3、农业大学教学课件职业规划与就业指导职业规划与就业指导来自大学生的困惑？来自大学生的困惑？尽管调查中只有尽管调查中只有47.6%47.6%的人明确表示的人明确表示“不后悔不后悔”，但被问到，但被问到“如果重如果重新选择会怎样新选择会怎样”时，时，60.1%60.1%的人仍然会选择上大学。的人仍然会选择上大学。结果，可爱的同学们，不知所措中结果，可爱的同学们，不知所措中认为自己才疏学浅，开始升本。认为自己才疏学浅，开始升本。升本的目的升本的目的是什么？是什么？因为有因为有44.7%的人承认的人承认“上大学找不到工作，不上大学找不到工作，不上更找不到工作上更找不到工作”。青岛农业大学教学课件青岛农业

4、大学教学课件职业规划与就业指导职业规划与就业指导中国需要在博士之后，继续设置更高的学历，比如“壮士”、“烈士”等。有人戏言有人戏言因为同学们需要把自己的因为同学们需要把自己的“责任延缓责任延缓”期延长；期延长；因为同学们不知道自己能干什么？因为同学们不知道自己能干什么？青岛农业大学教学课件青岛农业大学教学课件职业规划与就业指导职业规划与就业指导大学生们怎么办？大学生们怎么办？当客观事实不能改变时，改变自己当客观事实不能改变时，改变自己!自己的路自己走！自己的路自己走！决定自己命运的是自己！决定自己命运的是自己！青岛农业大学教学课件青岛农业大学教学课件职业规划与就业指导职业规划与就业指导认清社会

5、，活在现实认清社会，活在现实 不要再迷醉在“象牙塔”里认清本专业，了解自己要做什么认清本专业，了解自己要做什么 走出迷茫，学有所长认清自我，知道自己该做什么认清自我，知道自己该做什么 做最好的自己大学生们怎么办？大学生们怎么办？职业规划与就业指导职业规划与就业指导大学生们怎么办？大学生们怎么办？根据社会用人单位的实际需要和岗位要求以及自己根据社会用人单位的实际需要和岗位要求以及自己的实际需要，选择自己的的实际需要，选择自己的职业目标、学业目标职业目标、学业目标！职业目标的要求，职业目标的要求，提高职业素养提高职业素养，做好职业准备！，做好职业准备！青岛农业大学教学课件青岛农业大学教学课件职业规

6、划与就业指导职业规划与就业指导美国公司雇大学毕业生最看重什么美国公司雇大学毕业生最看重什么在所有个人素质考核的指标中，雇主最注重大在所有个人素质考核的指标中，雇主最注重大学生个人素质前五项依次为：学生个人素质前五项依次为：与人沟通能力与人沟通能力 分析能力分析能力 团队工作的能力团队工作的能力 专业技能专业技能 较高的职业道德规范。较高的职业道德规范。职业规划与就业指导职业规划与就业指导 一个人在职业生涯过程中，不断地学习、训练和一个人在职业生涯过程中，不断地学习、训练和实践的过程和所达到的实际实践的过程和所达到的实际职业职业素质。素质。一个自然人经过学习和锻炼的过程，成为一个合格的社会一个自

7、然人经过学习和锻炼的过程，成为一个合格的社会人，所经历的过程和实际达到的素质。人，所经历的过程和实际达到的素质。修养修养职业素养职业素养职业规划与就业指导职业规划与就业指导1 1思想素养；思想素养；思想素养；思想素养；4 4身体素养；身体素养；身体素养；身体素养；2 2道德修养道德修养道德修养道德修养；3 3法制修养；法制修养；法制修养；法制修养；5 5 5 56 6 6 6文化素养；文化素养；文化素养；文化素养；7 7 7 7专业素养；专业素养；专业素养；专业素养；8 8 8 8能力素养。能力素养。能力素养。能力素养。基本职业素养基本职业素养1、用用人人单单位位需需要要的的心理素养心理素养；

8、思想道德修养思想道德修养与法律基础与法律基础基基本本职职业业素素养养职业规划与就业指导职业规划与就业指导爱党、爱国、爱社会主义以及国防意识；理想、信念、信仰、追求；历史使命感、时代责任感；绿色环保意识、科学发展观世界观、人生观、价值观、幸福观、荣辱观、恋爱观等；组织集体观念（请销假）、团结合作意识，互帮互助、大局观、服从命令、听从指挥；吃苦耐劳、拼搏奋进、争创一流、主人翁精神等。1 1）思想政治素养）思想政治素养 基本职业素养基本职业素养职业规划与就业指导职业规划与就业指导公共道德。公共道德。家庭美德。家庭美德。职业道德。职业道德。2 2）文明道德素养）文明道德素养 爱岗敬业爱岗敬业、诚实守信

9、诚实守信、办事公道办事公道、服务群众服务群众、奉献社会奉献社会。文明礼貌、助人为乐、爱护公物、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法保护环境、遵纪守法。尊老爱幼尊老爱幼、男女平等男女平等、夫妻和睦夫妻和睦、勤俭持家勤俭持家、邻里团结邻里团结。人们在一定生活中人们在一定生活中应当遵循的的道德应当遵循的的道德要求和行为准则。要求和行为准则。公民公民道德建道德建设实施设实施纲要纲要 基本职业素养基本职业素养职业规划与就业指导职业规划与就业指导知识。知识。意识。意识。水平。水平。3 3）法制素养）法制素养 大脑中时刻有法律意识、重视在法律的范围内从事职业大脑中时刻有法律意识、重视在法律的范围

10、内从事职业活动，用法律的武器保护自己的正当权益。活动，用法律的武器保护自己的正当权益。基本法律知识：宪法、宪法、治安管理处罚法、集会游行示治安管理处罚法、集会游行示威法、环境保护法、道路交通安全法威法、环境保护法、道路交通安全法。职业法律知识：职业法律知识：劳动法劳动法、合同法合同法以及特殊职业的以及特殊职业的公务员法公务员法、教师法教师法、律师法律师法、法官法法官法、检检察官法察官法和和人民警察法人民警察法等。等。具备用法律的手段解决职业生活问题的方法、艺术和能力，具备用法律的手段解决职业生活问题的方法、艺术和能力，可以利用的技术和手段以及借助律师。可以利用的技术和手段以及借助律师。基本职业

11、素养基本职业素养职业规划与就业指导职业规划与就业指导健康的躯体。健康的躯体。健康生活方式。健康生活方式。4 4）身体素养）身体素养 作息、饮食、起居、用脑习惯，休闲娱乐方式，讲作息、饮食、起居、用脑习惯，休闲娱乐方式，讲究卫生、医疗保健、戒烟限酒、适量运动等。究卫生、医疗保健、戒烟限酒、适量运动等。躯体健壮，没有重大躯体疾病，身体素质好，能够，满足职业岗位的需要。基本职业素养基本职业素养职业规划与就业指导职业规划与就业指导第一第一 应对挫折、压力应对挫折、压力第二第二 人际关系和谐人际关系和谐第三第三 握控情绪。握控情绪。5 5）心理素养）心理素养 能够与各种人融洽相处，对他人包容、能够与各种

12、人融洽相处，对他人包容、理解、沟通、接纳。理解、沟通、接纳。在有效控制情绪的前提和合适的条件下，能适度地发泄情绪。在有效控制情绪的前提和合适的条件下，能适度地发泄情绪。正确应对和妥善处理来自生活的挫折正确应对和妥善处理来自生活的挫折和压力，使其发挥和压力，使其发挥正性正性的作用。的作用。做情绪的主人，不做情绪的奴隶。做情绪的主人，不做情绪的奴隶。基本职业素养基本职业素养职业规划与就业指导职业规划与就业指导第四第四 健全的自我意识。健全的自我意识。第五第五 完善的个性。完善的个性。5 5）心理素养）心理素养 正确认识评价自己，了解自己的优势和短处；正确认识评价自己，了解自己的优势和短处；正确认识

13、周围社会正确认识周围社会 环境，能够与周围环境保持良好的关系；环境，能够与周围环境保持良好的关系；善于调节自己的善于调节自己的 生涯规划、学习时间等。生涯规划、学习时间等。气质、性格、世界观、价值观、人身观、合理需求、兴趣气质、性格、世界观、价值观、人身观、合理需求、兴趣爱好、责任心、同情心、团结协作等；爱好、责任心、同情心、团结协作等；基本职业素养基本职业素养职业规划与就业指导职业规划与就业指导文明礼仪修养。文明礼仪修养。文学修养。文学修养。音乐素养。音乐素养。书法以及审美素养。书法以及审美素养。政治历史知识和文娱体育特长等。政治历史知识和文娱体育特长等。6 6）文化素养）文化素养 鉴赏、演

14、唱与演奏能力等古今中外文学名著欣赏文学创作等。古今中外文学名著欣赏文学创作等。社交礼仪、文明规范审美情趣、知识和表达能力。基本职业素养基本职业素养职业规划与就业指导职业规划与就业指导专业基本知识；专业基本知识；专业基本技能；专业基本技能；专业实践经验；专业实践经验；专业职业技能；专业职业技能；科研创新能力等。科研创新能力等。7 7）专业专业素养素养 职业职业资格资格证书证书基本职业素养基本职业素养职业规划与就业指导职业规划与就业指导运用知识能力运用知识能力自我推销能力自我推销能力专业能力专业能力协调沟通能力协调沟通能力应变能力应变能力学习能力学习能力信息搜集能力信息搜集能力抗挫折能力抗挫折能力

15、8 8）能力素养）能力素养 语言沟通、书面沟通语言沟通、书面沟通可迁移可迁移技能技能死读书、解决实际问题死读书、解决实际问题面试、沟通、人际关系面试、沟通、人际关系基本职业素养基本职业素养职业规划与就业指导职业规划与就业指导基础知识基础知识如何去学习、新的学习方法和策略；如何去学习、新的学习方法和策略；基本能力基本能力阅读、书写、电脑、数学；阅读、书写、电脑、数学；基本沟通基本沟通言语表达、口才、主动聆听；言语表达、口才、主动聆听；适应能力适应能力创新思考；创新思考；发展技巧发展技巧自我尊重、意志力、订立目标；自我尊重、意志力、订立目标；小组效能小组效能人际关系、团队合作、谈判；人际关系、团队

16、合作、谈判；影响技巧影响技巧明白企业文化、分享领导的地位。明白企业文化、分享领导的地位。2 2、美国用人单位的期望、美国用人单位的期望、美国用人单位的期望、美国用人单位的期望基本职业素养基本职业素养职业规划与就业指导职业规划与就业指导沟通能力；沟通能力；分析推理；分析推理；激励推动；激励推动；策划能力；策划能力；判断决定；判断决定；3 3 3 3、香港用人单位的期望、香港用人单位的期望、香港用人单位的期望、香港用人单位的期望创新思考；创新思考；实用取向；实用取向；领导能力；领导能力；人际关系；人际关系；情绪稳定。情绪稳定。基本职业素养基本职业素养职业规划与就业指导职业规划与就业指导二、不同职业

17、的素养要求二、不同职业的素养要求1 1、公司需要什么样的人？、公司需要什么样的人？、公司需要什么样的人？、公司需要什么样的人？一是硬技能（硬件）；一是硬技能（硬件）；二是软技能（软件）。二是软技能（软件）。硬技能：硬技能：指求职者为从事某专业或领域工作或指求职者为从事某专业或领域工作或研究，而应具备的必要能力。研究，而应具备的必要能力。真本事经济类专业非常突出的计算机和外语水平，不如直接学计算机和外语了。大学教育的大学教育的核心内容核心内容专业训练：电子工程、计算机、软件工程和土木工程等理电子工程、计算机、软件工程和土木工程等理工科的专业理论知识和实践动手技能；工科的专业理论知识和实践动手技能

18、；外语类的实际翻译和口语水平等。外语类的实际翻译和口语水平等。职业规划与就业指导职业规划与就业指导既有扎实的专业素养，又有富有竞争既有扎实的专业素养，又有富有竞争力的其他综合素质。力的其他综合素质。现在我们应该清楚了，公司需现在我们应该清楚了，公司需要什么样的人了？要什么样的人了？职业规划与就业指导职业规划与就业指导懒惰、迟到、缺席、不忠实、精神不集中、太少或太懒惰、迟到、缺席、不忠实、精神不集中、太少或太多野心、被动、不诚实、不合作、没礼貌、不守规则、多野心、被动、不诚实、不合作、没礼貌、不守规则、破坏、不尽责、无适应能力、虚假报告。破坏、不尽责、无适应能力、虚假报告。准时、诚实、可靠、稳定

19、、主动、准时、诚实、可靠、稳定、主动、合作、学习、幽默、乐于助人。合作、学习、幽默、乐于助人。用人单位最喜欢的工作态度：用人单位最喜欢的工作态度：对对 比比用人单位最不喜欢的工作态度用人单位最不喜欢的工作态度：职业规划与就业指导职业规划与就业指导1.1.知识陈旧的人知识陈旧的人2.2.技能单一的人技能单一的人3.3.情商低下的人情商低下的人4.4.心理脆弱的人心理脆弱的人5.5.目光短浅的人目光短浅的人6.6.反应迟钝的人反应迟钝的人7.7.单打独斗的人单打独斗的人8.8.学习笨拙的人学习笨拙的人 八种人最容易被淘汰的危机八种人最容易被淘汰的危机八种人最容易被淘汰的危机八种人最容易被淘汰的危机

20、青岛农业大学教学课件青岛农业大学教学课件职业规划与就业指导职业规划与就业指导要时刻记住！要时刻记住！公司在招聘人才时，总是从公司在招聘人才时，总是从自己的利润最大化自己的利润最大化的的角度来考虑。角度来考虑。公司可以给你培训的机会，但是公司可以给你培训的机会，但是没有担任你教育没有担任你教育资金的义务资金的义务。进入职场，你就进入职场，你就不再是在课堂上学习了不再是在课堂上学习了。能在学校学习掌握的知识，不要到工作岗能在学校学习掌握的知识，不要到工作岗位上才想到要学习。位上才想到要学习。职业规划与就业指导职业规划与就业指导做人如水做人如水:能适应任何环境能适应任何环境,就像水一样就像水一样,能

21、包容万物能包容万物,本身却非常纯静本身却非常纯静;做人如水，动中有静，静中有动。一切皆因此而柔韧，滋润。做人如水，动中有静，静中有动。一切皆因此而柔韧，滋润。做人如水，至柔之中又有至刚，至净，能容，能大的胸怀与气度。做人如水，至柔之中又有至刚，至净，能容，能大的胸怀与气度。做人如水做人如水 做事如山做事如山职业规划与就业指导职业规划与就业指导做事如山，因形走势，因势走形。一切皆为此而挺拔，高峻。做事如山，因形走势，因势走形。一切皆为此而挺拔，高峻。做事如山，有山的胸怀，山的风骨，山的品格，山的内函与山的原做事如山，有山的胸怀，山的风骨，山的品格，山的内函与山的原则。则。做事如山做事如山:要踏踏

22、实实的做事要踏踏实实的做事,像山一样稳重像山一样稳重,像山一样给人以信任像山一样给人以信任;做人如水做人如水 做事如山做事如山职业规划与就业指导职业规划与就业指导 职业规划与就业指导职业规划与就业指导在非洲的草原上如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了；在非洲的草原上如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了呢？如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了呢？是蚂蚁军团来了！是蚂蚁军团来了！职业规划与就业指导职业规划与就业指导一只蚂蚁是弱小的，谁都可

23、以欺负。然而，团结起来的蚂蚁，则可能形成谁一只蚂蚁是弱小的，谁都可以欺负。然而，团结起来的蚂蚁，则可能形成谁见了都心生恐惧的强大的军团。见了都心生恐惧的强大的军团。每只雁鼓动双翼时，对尾随的同伴都具有“鼓舞”的作用。雁群一字排成V字型时，比孤雁单飞增加了71%的飞行速度。当带头的雁疲倦了，它会退回队伍，由另一只取代它的位置。队伍中后面的大雁会以叫声鼓励前面的伙伴继续前进。职业规划与就业指导职业规划与就业指导什么是团队?1+12职业规划与就业指导职业规划与就业指导职业规划与就业指导职业规划与就业指导哈佛大学就业指导小组哈佛大学就业指导小组哈佛大学就业指导小组哈佛大学就业指导小组200520052

24、0052005年调查结果年调查结果年调查结果年调查结果显示，在显示，在显示，在显示，在 500500500500名被解职的男女中，因人名被解职的男女中，因人名被解职的男女中，因人名被解职的男女中，因人际沟通不良而导致工作不称职者占际沟通不良而导致工作不称职者占际沟通不良而导致工作不称职者占际沟通不良而导致工作不称职者占82828282q沟通的意义沟通的意义美国著名学府普林斯顿大学对一万份人事档案进行美国著名学府普林斯顿大学对一万份人事档案进行分析，结果发现：分析，结果发现：智慧、专业技术和经验只占成功智慧、专业技术和经验只占成功因素的因素的2525，其余，其余7575决定于良好的人际沟通决定于

25、良好的人际沟通职业规划与就业指导职业规划与就业指导三分之一的人失去工作三分之一的人失去工作,是因为不能是因为不能胜任胜任,三分之二的人失去工作三分之二的人失去工作,是因为不能与人是因为不能与人成功相处成功相处 .-哈佛大学职业辅导局调查报告哈佛大学职业辅导局调查报告q沟通的意义沟通的意义99%的矛盾是由误会造成的，的矛盾是由误会造成的，99%的误的误会是由于沟通不畅造成的会是由于沟通不畅造成的职业规划与就业指导职业规划与就业指导语言沟通语言沟通语言沟通语言沟通2020202035%35%35%35%非语言沟通非语言沟通非语言沟通非语言沟通6565656580%80%80%80%德鲁克说：德鲁克说：“人无法只靠一句话来沟通，人无法只靠一句话来沟通，总是得靠整个人来沟通。总是得靠整个人来沟通。”职业规划与就业指导职业规划与就业指导沟沟 通通语言沟通语言沟通非语言沟通非语言沟通口头口头书面书面副副语言语言物体的物体的操纵操纵身体身体语言语言动作姿态动作姿态 服饰仪态服饰仪态 空间位置空间位置职业规划与就业指导职业规划与就业指导沟通沟通黄金法则：你希望别人怎么对待你，你就怎么对待他。白金法则：别人希望你怎么对待他，你就怎么对待他，他也就怎么对待你。职业规划与就业指导职业规划与就业指导沟通永无止境职业规划与就业指导职业规划与就业指导祝你在职业发展道路上 顺利成功！