高中语文 第三专题测试 苏教版必修5.doc

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1、第三专题测试题一、基础知识（18分，每小题3分） 1下列加点字注音有误的一项是（ ） A愠怒（yn） 菲薄(fi) 稽首(q) 豢养 (hun)B赁屋(ln) 浸渍(z) 落枕(lo) 汲取 (j) C焚烧(fn) 拯救(zhng) 膑脚(bn) 炫耀 (xun)D攒射(cun) 缧绁 (xi) 苍穹(qing) 囹圄(y)2下列各组词语中字形有误的一项是（ ） A寥落 桀骜 凝滞 芸芸众生 B荒谬 鼓枻 尸骸 岌岌可危 C蔑视 莞尔 雕琢 殒身不恤 D和蔼 菲红 慰籍 浑浑噩噩 3依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ）因为需要对举证再进行科学论证，为罹患“海湾战争综合症”的退役士兵提

2、供法律援助的律师团希望原告暂时诉讼。这是一条公理：财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质，倘若它只在个人的利益上面。市人大常委会秘书处及时 各区县分会场代表的质询意见，分门别类送交各主管委员会负责人。A撤回 消耗 收集 B撤消 消耗 搜集 C撤回 消费 搜集 D撤消 消费 收集4下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（ ） A刘和珍、杨德群、张静淑三个年轻的女学生在枪林弹雨中抗议反动政府的暴行的惊心动魄的一幕，真让人感动。 B你想提高学习成绩，靠急不行，一口吃不成个胖子嘛，一定要按照学习规律循规蹈矩才行。 C平庸的人往往从克制、僵化、蜕化出发，对那些富有朝气的人吹毛求疵。 D十年前发生的那次车祸

3、让李华刻骨铭心，从此，他就失去了用双腿走路的能力。5下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ） A陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿”。 B“好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。”这是塞涅卡得之于斯多葛派哲学的名言。 C目前，中、小学音乐教学存在着以“唱歌课”代替音乐课这一现象，此种现象应引起教育主管部门的重视。 D作为拥有近60年历史的国际电子产业巨头，日本索尼公司不可能不知道侵犯其他企业专利权将意味着什么？6下列文学常识表述有误的一项是（ ） A报任安书是司马迁写给他朋友的一封信，司马迁是西汉著名的文学家、史学家，其著作史记是我国第一部纪传体通史。 B屈原的楚辞

4、是我国第一部浪漫主义诗歌总集，收录了离骚渔父等多篇文章。 C鲁迅是中国现代伟大的文学家，新文化运动的奠基人，其孔乙己药阿Q正传均选自呐喊。 D培根是英国著名的哲学家、文学家，其传世的代表作有 县学术的复兴论人生等。二、文言文阅读（22分）阅读下面的文字，完成711题报任安书（节选）仆之先人，非有剖符丹书之功，文史星历，近乎卜祝之间，固主上所戏弄，倡优畜之，流俗之所轻也。假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？而世又不与能死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。何也？素所自树立使然。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色，其次不辱辞令，其

5、次诎体受辱，其次易服受辱，其次关木索、被箠楚受辱，其次剔毛发、婴金铁受辱，其次毁肌肤、断肢体受辱，最下腐刑极矣！传曰：“刑不上大夫。”此言士节不可不勉励也。猛虎处深山，百兽震恐，及在槛阱之中，摇尾而求食，积威约之渐也。故士有画地为牢，势不入；削木为吏，议不对，定计于鲜也。今交手足，受木索，暴肌肤，受榜箠，幽于圜墙之中。当此之时，见狱吏则头枪地，视徒隶则心惕息。何者？积威约之势也。及以至是，言不辱者，所谓强颜耳，曷足贵乎！且西伯，伯也，拘于羑里；李斯，相也，具于五刑；淮阴，王也，受械于陈；彭越、张敖，南向称孤，系狱具罪；绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚于请室；魏其，大将也，衣赭衣、关三木；季布为朱家钳奴

6、；灌夫受辱居室。此人皆身至王侯将相，声闻邻国，及罪至罔加，不能引决自裁，在尘埃之中，古今一体，安在其不辱也！此言之，勇怯，势也；强弱，形也。审矣，何足怪乎？且人不能早自裁绳墨之外，已稍陵迟，至于鞭箠之间，乃欲引节，斯不亦远乎！古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。夫人情莫不贪生恶死，念亲戚，顾妻子；至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉！仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺累绁之辱哉！且夫臧获婢妾，犹能引决，况若仆之不得已乎？所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采

7、不表于后也。古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。7下列句中全部含有通假字的一项是（ ）（3分） 其次剔毛发、婴金铁受辱 不能自免，卒就死耳 网罗天下放失旧闻 当此之时，见狱吏则头枪地 则仆偿前辱之责 古者富贵而名摩灭 居则忽忽若有所亡 大底圣贤发愤之所为作也A.B. C. D.8下列加点词语古今意义

8、都相同的一项是（ ）（3分） A.意气勤勤恳恳 B.唯倜傥非常之人称焉 C.且负下未易居，下流多谤议 D.仆以口语遇遭此祸9对下面句子的句式分类正确的一项是（ ）（3分）无兄弟之亲 盖文王拘而演周易 虽万被戮，岂有悔哉 下流多谤议 安在其不辱也？ 无乃与仆私心刺谬乎? 重为乡党所笑 屈原放逐，乃赋离骚A BC D10下列说法不符合文意的一项是（）（3分）司马迁认为：自己的先人地位低下，没人看得起，自己要是犯罪被处死，就像牛身上掉下一根毫毛，他这个微不足道的小人物，在那个社会里，只会被认为是智力穷尽，罪大恶极，不能自脱，终于被杀而已。这表达了作者对那个不平等的社会所作的悲愤的控诉。司马迁说：自己

9、受了极其残酷的刑罚，身体精神都难以忍受，于是他见了狱吏，要“头抢地”“心惕息”。这说明他认为自己不是士人，没有必要去死节。可以委曲求全，苟且偷安。司马迁列举了周文王、孔子、屈原、左丘明、孙膑、吕不韦、韩非等人受辱的事例，意在说明受辱者能够在逆境中，知耻后勇，获得成功。司马迁认为自己因为进谏遭受这样的奇耻大辱，以致世世代代无法洗清。说他极其痛苦的心情常常在肚里转来转去，在家里恍恍忽忽，出门不知道去哪里。每想起这些受辱的事情，就常常汗流浃背，作者借自己受辱的感受间接抒情，发出了痛苦的呻吟，既表现了悲愤和不平，也表现了他忍辱负重、为史学献身的崇高精神。11翻译下列句子。（10分） （1）人固有一死，

10、或重于太山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。（3分） （2）古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。（3分） （3）草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。（4分） 三、课外现代文阅读（18分）（2006年高考题 安徽卷）阅读下面的文字，完成第1215题。行吟阁遐想黄秋耘前几天，翻出一张旧照片，是我自己拍的武昌东湖旁边的行吟阁。这张已经开始有点褪色的照片，引起了我一段深沉的回忆。五年前的初春，我因事去广州，路过武汉。在一个大雪后的晴天，我前去东湖，在行吟阁和屈原纪念馆一带盘桓了大半天。不知道为什么，对于屈原，我有一种“旷百世而相感”的特别感情。从少年时代起，我就爱读离骚，每读到“长

11、太息以掩涕兮，哀民生之多艰”、“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的时候，总是“唏嘘而不可禁”。不过，我真正理解屈原的精神和离骚的真谛，还是在直接受到闻一多先生的教诲以后。说起来，这是二十多年前的事了。那时我在北平清华大学读书，闻一多先生主讲的楚辞是我最喜欢的功课之一。闻先生上课是不拘形式的，别的教师都在日间上课，他偏偏把课程排到晚间。我还记得，每当华灯初上，或者皓月当头，他总是带着微醺的感情，步入教室，口里高吟着：“士无事，痛饮酒，熟读离骚，方可为真名士！”接着，他就边朗诵，边讲解，边发挥。时而悲歌慷慨，热泪纵横；时而酣畅淋漓，击节赞赏。与其说闻先生是以渊博学识、翔实的考证、独到的见解吸引着我

12、们，毋宁说他是以强烈的爱国主义精神、深沉的悲悯情怀感动着我们。1935至1936年间，敌人的铁蹄已经越过了长城。那时候，几千里锦绣河山，几十座繁荣城市，都已经遭受践踏。旧时在那些暂时还没有沦陷的国土上，南瞻北望，又何处不是哀鸿遍野，民不聊生？这艰难的岁月跟屈原的时代是多么相像啊！因此，闻先生的孤愤高吟、长歌当哭，就更容易引发我们的共鸣同感了。有时候，我甚至感觉到：在闻先生的灵魂里就活着一个屈原，他好像就是屈原的化身。且说我那天来到了行吟阁畔，东湖两岸，积雪茫茫，素裹红装，江山如画，四顾无人，万籁俱寂，连几里外水鸟振翅的声音都听得到。我参观过屈原纪念馆之后，又在矗立湖滨的屈原像前凭吊一番。我仿佛

13、看到这位项上挂着花环、腰间佩着长剑、足下穿着芒鞋的古代诗人，披发伫立，蹙额低吟：“瞻前而顾后兮，相观民之计极。夫孰非义而可用兮，孰非善而可服！”我又仿佛看到穿着破旧的长袍、飘拂着长髯、背着双手的闻一多先生，昂首仰天，血脉偾张，作狮子吼：“有一句话说出就是祸，有一句话能点着火，别看五千年没有说破，你猜想透火山的缄默？说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳，爆一声：咱们的中国！”后来这两个形象就合而为一，何者是屈原，何者为闻先生，我都分不清楚了。我无意以古人喻后人，以后人比古人，但一接触到与屈原有关的事物，总是情不自禁地联想起闻一多先生的风貌。的确，他们虽然相隔两千多年，但无论是对人民的热爱，对祖

14、国的忠贞，还是斗志的坚强，死事的壮烈，都是颇有些相似的。因此，漫游之余，我又忽生遐想：闻先生是湖北人，且曾几度寓居武昌，假如在行吟阁上，屈原馆中，另辟一室，陈列先生的衣冠遗物、著作手稿以及金石创作，使这古今两位伟大的爱国诗人相得益彰，也许不见得是毫无意义的事情吧。作为一个景仰闻一多先生的学生，我是殷切地期望着的。12作者在行吟阁畔产生了哪些“遐想”？请简要概括。（3分）13结合原文内容，回答下面的问题。（5分）（1）作者对屈原“旷百世而相感”，“相感”的是什么？（2分）（2）引发作者对屈原“相感”的因素有哪些？（3分） 14屈原与闻一多的形象在作者心目中“合而为一”，原因是什么？（4分） 15

15、文中画线部分所描写的自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？（6分）（1）特征：（2）作用：四、综合运用（22分）16阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）柏林寺南望郎士元 溪上遥闻精舍注钟，泊舟微径度深松。青山霁后云犹在，画出西南四五峰。 注精舍：僧、道居住或讲道说法之所。 （1）古典诗词特别讲究炼字，请简要分析“画”字在表情达意上的作用。（3分） （2）刘熙载在艺概书概中说过：“画山者必有主峰，为诸峰所拱向；作字者必有主笔，为余笔所拱向。善书者必争此一笔。”你认为这首诗中的“主峰”“主笔”是哪一句？其余三句又是如何“拱向”这一句的？（5分）17在“礁石”“落叶”“星星”中任选一种，仿照下

16、面小溪的格式，另写一组句子。（3分） 小溪 从不高声喧哗显示自己 只默默地在崇山峻岭中 寻找属于自己的天地 18把下面的长句改写成三个较短的句子，使句子意思表达清楚（可以改变语序、增删词语，但不要改变原意）。（6分）参与投资建设被当地媒体称为中国高新技术企业的“新丝绸之路”的中美马里兰科技园的北京诺诗生物技术公司等六家企业在入驻中国在海外设立的这第一个科技园之前将派出工作人员飞往美国进行实地考察。 19.把下面的一则消息改写成一句话新闻。（不超过15个字）（3分） 新华社11月15日电 11月14日，科技部在北京宣布，中国科技人员已研制成功人用禽流感疫苗，并完成了临床前的全部研究工作，即将开始

17、临床试验。五、写作（40分）20阅读下面文字，根据要求作文。在瑞士，婴儿降生，医院就会在户籍卡中输入孩子的姓名、性别、出生时间及家庭住址。由于婴儿和大人用统一规格的户籍卡，因此每一个婴儿都有“财产状况”这一栏。瑞士人在为自己的孩子填写拥有的财产时，写的都是“时间”。他们认为，对一个人，尤其是对一个刚出生的孩子来讲，他们所拥有的财富，除时间外，不会有其他东西。一个人出生后，到底拥有些什么？说到底，无非是几十年的时间。所谓生命，也就是一个逐渐支出时间的过程。有些人需要地位、财富，就用自己的时间去换取权利、金钱；有些人需要闲适，于是就在宁静和安谧中从容地度过自己的时日瑞士人对财富的理解，对我们或许有

18、些启迪。请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。高考美文点评（2006高考题 湖北卷）阅读下面的文字，根据要求作文。在汉语里，“三”是个有意味的数词，构成了很多词语。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“举一反三”,“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语（注意“三”在词语中的含义）的联想与感悟，写一篇文章，可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。“三

19、顾茅庐”的求贤之道三顾茅庐的故事人们已经耳熟能详。刘备屈尊三顾寻访卧龙，孔明隆中对策纵谈天下。此后，刘备从亡命将军变为了一方枭雄，诸葛亮也开始了他叱咤风云的政治生涯。从占据荆、益二州到白帝托孤，两人肝胆相照，心神无二，被后世视为君臣依赖的典范。三国志作者陈寿称之为“诚君臣之至公，古今人炎盛轨”。也许是因为历来英雄相惜，千古同慨，忧国忧民的诗圣杜甫感叹道：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”然而，时至今日，每每读到三国演义中那段精彩的“三顾茅庐”，在慨叹的同时，又想到了另外一点求贤之道。求贤的方式很多，燕昭王广罗贤士，借的是物质条件；曹孟德招纳能臣，凭的是三次颁发求贤令这些虽然都是求贤，但“三顾

20、茅庐”却技高一筹。刘备三顾，获得了诸葛亮的感恩之心，所以即便后主刘禅如何昏庸，诸葛亮也鞠躬尽瘁，死而后已。与其让大贤大德之士怀着“试一试”的心理主动上门，不如像刘备，深谋远虑的选择亲自访贤、求贤。三军易得，一将难求。发现人才，寻求人才，使用人才是领导者必须具备的能力。在中国古代，不乏这样的智谋之士。周文王为了消灭残暴的商纣王，到处访贤求能，他在渭水南岸上遇到了直钩钓鱼的姜尚，听了他对治国安邦的一番见解，心悦诚服，马上请他到王宫，这位姜太公在文王死后，辅佐武王伐纣，一举灭商。文王靠他的远见卓识访求到了出类拔萃的贤才。八百年后，楚汉相争，韩信因为得不到重用而离开刘邦，萧何亲自连夜追赶，并建议刘邦以

21、韩信为大将。韩信明修栈道，暗渡陈仓，帮助刘邦出蜀中，得天下。萧何月下追韩信，靠他的一片诚心追回了难得一见的将才。任何时代，任何范围内，总会有一些贤能的人，这些贤能的人如果能拥有合适的舞台，能充分发挥自己的聪明才智，一定会为国家和人民多做事情。求贤，将有一定才能的人寻找出来，招至身边或让其在原有的地方施展才华，最终加快社会发展的进程。重视人才，求贤若渴，懂得运用“三顾茅庐”的求贤之道的人是开明的，也一定会得到贤才的诚心，有所作为。（2006年湖北高考满分作文）点评：观点深刻。诚如作者开头所言，三顾茅庐的故事人们已经耳熟能详，如何写出新意？作者逐层深入，谈求贤之道：一是要有深谋远虑、远见卓识，“三

22、顾”不辞；二是要有诚心，善于使用，给他们一方合适的舞台。材料丰富。作者丰厚的文史功底令人叹服。从三顾茅庐到肝胆相照、鞠躬尽瘁的三国故事，从文王访贤到萧何月夜追韩信，紧扣访贤任能，突出文章的主旨。第三专题测试答案一、基础知识1答案：C 解析：焚fn 拯zhng2答案：D 解析：菲-绯 籍-藉3答案：A 解析：撤回：使驻在外面的人回来；收回（收出去的文件等）。撤消：取消。消耗：（精神、力量、东西等）因使用或受损失而渐渐减少；使消耗。消费：为了生产或生活需要而消耗物质财富。收集：使聚集在一起。搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起。4答案：B 解析：此处表达的是“循序渐进”之意，故“循规蹈矩”不合语境。

23、5答案：B 解析：A项句号放在后引号内；C项去掉句中的顿号，改为“中小学”；D句末问号改为句号。 6答案：B 解析：楚辞是西汉刘向搜集整理而成。二、文言文阅读7答案：D 解析：“剔”通“剃”；“失”通“佚”；“枪”通“抢”；“责”通“债”；“摩”通“磨”；“底”通“抵”。8答案：B 解析：A.意气，古义指情谊和语气；今义指意志和气概。B.倜傥，古今义同，指洒脱，不拘束。C.下流，古时比喻处于卑贱地位；今指卑鄙龌龊。D.口语，古指说了几句话；现区别于书面语，指说话时使用的语言。9答案：B 解析：定语后置 被动句 宾语前置 固定句式10答案：C 解析：意在说明这些作者心中感到抑郁不舒畅，他们的思想

24、观念不被当时的人们接受，所以叙述所经历的事情，让后世了解自己。11答案：（1）人本来会有一死，有的人（死得）比泰山还要重，有的人（死得）比鸿毛还要轻，（这是）由于（他们）所追求的不一样的缘故。 （2）古代拥有财富、尊位而姓名埋没的人，数也数不清，只有卓越超群的人才为后人所称道。 （3）（此书的）草稿还没有完成，恰好碰上这件祸事，惋惜它没有完成，因此（宁愿）接受宫刑而没有怨怒的表情。三、课外现代文阅读12答案：想到了屈原的形象和诗句。想到了闻一多先生的形象和诗句。想到在屈原馆中另辟闻一多纪念室。解析：注意找出文中作者遐想的相关语句，加以概括。13答案：忧国忧民的情感，九死不悔的精神。少年时代爱读

25、离骚，感慨不已。青年时代聆听闻一多讲授离骚 ，加深了对屈原精神的理解。五年前瞻仰屈原纪念馆，心灵再次被触动。解析：答题区域在第3、4段，第3段提出我有一种“旷百世而相感”的真谛，引发相感的因素是作者对屈原的不同认识。14答案：因为二人无论是对人民的热爱，对祖国的忠贞，还是斗志的坚强，死事的壮烈，都是相似的。解析：屈原与闻一多的形象在作者心目中“合而为一”，说明二者之间有相似点。15答案：特征：秀美、宁静。 作用：以秀美的山河烘托两位爱国诗人的伟大形象，以宁静的环境衬托作者激荡的内心世界。解析：景物描写的作用有以下几种：渲染气氛、烘托人物、推动情节发展等。四、综合运用 16参考答案：“峰”本来是

26、景物中的客观存在，用一“画”字，似乎说“峰”并不存在，却由造物以云为笔墨，以天为纸即兴画出，（1分）不仅写出峰的美妙如画，而且传达出“观者”的惊奇与喜悦，使整首诗别有情趣。（2分）这首诗的“主峰”“主笔”是结尾一句“画出西南四五峰”。（2分）全诗先有溪上值雨闻钟被吸引，又接微径深松之穿越，再加上青山白云之衬托，“四五峰”被“画出”也就自然而然了。倘若离开了前面三句的“拱向”，则“四五峰”之“主笔”难以突出。（3分）17答案示例：礁石：从不清冷孤傲标榜自己/只静静地在惊涛骇浪中/坚持属于自己的信念。 星星：从不光芒四射炫耀自己/只静静地在广漠苍穹中守住属于自己的位置。 落叶：从不恣意舒展招摇自己

27、/只静静地在西风残照下/孕育属于自己的希望（演绎属于自己的精彩）。18答案：中美马里兰科技园是中国在海外设立的第一个科技园。这个科技园被当地媒体称为中国高新技术企业的“新丝绸之路”。参与投资建设的北京诺诗生物技术公司等六家企业将派工作人员进行入驻前的实地考察。解析：长句变成短句的步骤有四个：一是确定长句的主语、谓语、宾语。本句的主语是“六家企业”，谓语是“考察”。二是找出主语、谓语、宾语前复杂的修饰限制成分。如对于主语限制成分的分析，可以多问几个“什么”什么样的企业、企业有什麽特点等。三是以某一个主要句子成分（主、谓、宾）为主体确定一个句子。如本题可以根据主语内容确定第一个句子。四是根据事件发

28、生的时间顺序排列。本题复杂部分是主语的定语部分，包含的内容有：有六家企业参与建设，建设的是中美马里兰科技园，这个科技园是中国在海外设立的第一个科技园，当地媒体称为中国高新技术企业的“新丝绸之路”。分析了主语包含的内容，然后根据事件发生的时间先后顺序调整语序即可。19答案：人用禽流感疫苗将投入临床试验。五、写作（略）参考译文：我的先人，没有获得丹书、铁券那样的特大功勋，所从事的是起草文书、编写史料、记录天象、制定律历的工作，(其职位)接近于占卜之官和太祝之间，本来就是皇上所戏弄，当成乐师、优伶一样畜养的人，为流俗所轻视。假使我受到法律制裁被处死刑，就像九头牛身上失去一根毛一样，跟蝼蚁(之死)有什

29、么不同?而世人又不会将我与能死节的人同等看待，只认为我智力穷尽，罪过极大，不能自己解脱，终于去死而已。为什么呢?这是自己平素所从事的职务所处的地位促成的。人总有一死，有的人(死得)比泰山还重，有的人(死得)比鸿毛还要轻，这是由于应用死节的地方不同的缘故。最上一等是不辱没先人，其次是不辱没自己，其次是颜面上不受辱，其次是辞令上不受辱，其次是被囚系受辱，其次是换上囚服受辱，其次是戴上刑具、挨打受辱，其次是剃掉头发、以铁索束颈受辱，其次是毁伤肌肤、断残肢体受辱，最下一等是遭腐刑，到极点了!礼记中说：“对大夫不能用刑。”这是说士人不可不保持(自己的)节操。猛虎在深山(的时候)，所有的野兽都非常害怕它；

30、待到被关进笼子里或落入陷阱之中，(却)摇尾(向人)讨吃的，这是(人)以威力逐步制服了它的结果。所以，对士人来说，(即使是)在地上画一座牢狱，那情势也叫人不敢进去；(即使是)一个木制的狱吏，也不敢跟它对质，必须在遇刑前自杀(以免受辱)。现在手和脚都被刑具束缚起来，脱掉衣服，接受杖责，关闭在四面墙壁之中。在这个时候，看见狱吏就以头碰地，看到狱卒就胆战心惊。为什么呢?这(也)是以威力制约逐步发展的结果啊。待到已经到了这一步，还说不受辱，不过是所谓脸皮厚罢了，哪里说得上尊贵呢?再说，西伯是一方诸侯之长，(却)被囚禁在里；李斯是丞相，备受五刑的处置；淮阴侯韩信是王，却在陈地被戴上刑具；彭越、张敖都曾高坐

31、在王位上称孤道寡，(后来)又都被捕入狱；绛侯周勃诛杀吕氏党羽，权力之大超过了春秋时期的五位霸主，后来被囚禁在特设的监狱请室之中；魏其侯窦婴曾任大将，后来也穿上了罪人衣服，手、脚、脖子上都加了刑具；项羽的大将季布，后来剃光了头，以铁圈束颈当了朱家的奴隶；灌夫曾在拘留室里受到侮辱。这些人都身居王侯将相的地位，邻近国家都知道他们的名声，一旦有罪受到法律制裁，而不能自杀。落入微尘一般轻贱的境地，从古至今都是如此，怎能不受侮辱呢?由此说来，勇敢或怯懦，坚强或软弱，都是由形势决定的。明白了这个道理，还有什么值得奇怪的呢?一个人不能早在遇刑前就自杀，因而渐渐志气衰微，待到受杖刑，这才想到要死于名节，离名节不

32、是太远了吗?古人之所以对大夫施刑很慎重，大概是由于这个缘故啊。就人的本性而言，没有不贪生厌死的，(难免要)怀念父母和妻子儿女；至于为正义和公理所激奋的人，则不是这样，那是因为有所不得已的缘故。现在我不幸，早年失去了父母，(又)没有亲兄弟，独自一人，至于对妻子儿女怎么样，少卿是看得出来的吧?况且勇士不一定死于名节，而怯懦的人仰慕道义，则随时随地都可以勉励自己不受辱。我虽然怯懦，想苟全性命，却很懂得舍生取义的道理，何至于甘心接受绳捆索绑的侮辱呢!再说，奴婢侍妾一类人，尚且能自杀(而不受辱)，何况我是不得已啊？我之所以含垢忍辱，苟且偷生，情愿被囚禁在粪土一般的牢狱之中，是因为我的心愿尚未完全实现，耻

33、于默默无闻而死，而文采不能显露给后世的人们。古代拥有财富、尊位而姓名埋没的人，不可胜数，只有卓越超群的人才为后人所称道。文王被拘禁在狱中时推演了周易；孔子在困穷的境遇中编写了春秋；屈原被流放后创作了离骚；左丘明失明后写出了国语；孙膑被砍去了膝盖骨，编著了兵法；吕不韦被贬放到蜀地，有吕氏春秋流传世上；韩非被囚禁在秦国，写下了说难孤愤；(至于)诗经三百篇，也大多是圣贤们为抒发郁愤而写出来的。所有这些作者都是心中感到抑郁不舒畅，他们的思想观念不被当时的人们接受，所以叙述所经历的事情，让后世了解自己。例如左丘明眼瞎了，孙膑的腿断了，毕竟不能为世所用，(于是)回家著书，抒发心中的郁愤，想留下文字来表现自己的思想。