广水市教育技术装备站.doc

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1、广水市教育技术装备站、电化教育馆2014年上半年工作总结和2014年下半年工作计划2014-08-21 11:05:20来源：评论：0点击：399一、2014年上半年工作总结1、围绕义务教育均衡发展迎国检，全面改善教学装备条件。一是投入资金465.7万元，装备计算机1589台，为46所中小学建立和完善了计算机教室，全面完成了全市中小学计算机教室的标准化建设.一、2014年上半年工作总结1、围绕义务教育均衡发展迎国检，全面改善教学装备条件。一是投入资金465.7万元，装备计算机1589台，为46所中小学建立和完善了计算机教室，全面完成了全市中小学计算机教室的标准化建设任务，并于5月21日在市实验

2、小学举办了中小学计算机教室系统安装维护知识的培训班，全市80名计算机教师参加了培训。二是装备站工作人员分组历时一个月的时间，对全市中小学的学生课桌椅、图书、多媒体“班班通”设备等教学装备的现状进行了普查，并制定了本年度教学装备迎国检的建设方案，为政府采购做准备。2、圆满地组织了应届初中毕业生中考理化生实验技能考试。教育局出台了考试实施方案文件，成立了领导小组，聘请了湖北工程学院物电学院毕业生担任监考教师，组建了考试工作专班，进行了考试业务培训和考风考纪教育，分二片对全市初中毕业生组织了实验技能考试，确保了考试公正、公平和圆满成功。3、科学编制了我市“全面改薄”教育装备和教育信息化等基本办学条件

3、的建设规划。我们严格按照上级规定的程序，组建了工作专班，组织业务培训，全面摸底排查。十多天的时间内装备站全体同志日夜奋战，逐校逐项审核，按照教学需求的轻重缓急，结合湖北国家教育信息化试点省工作，科学编制各年度分项分校的建设规划，保障了规划的按期完成和编制质量。4、加强电化教育研究，提高信息技术融合水平。配合省电化教育馆、省教育信息化发展中心，组织中小学师生参加全省学科教师“教育技术理论与实践”优秀论文评选、中小学生电脑制作作品评选、中小学生信息技术创新与实践活动比赛、中小学生电脑机器人竞赛等活动。其中电脑制作作品和中小学生信息技术创新与实践活动比赛，获省级一等奖8件，二等奖18件，三等奖8件。

4、二、存在的问题：教育装备使用效益不高，资源浪费现象比较严重。部分学校重教学装备的建设，轻装备管理队伍建设和教学应用的管理。有的学校长期无专职实验员，实验教学不够落实。有的学校计算机教室建成后，长期不开设信息技术课程。有的重考试科目的教学，轻非考试科目的教学，小学包班教学现象比较严重，致使小学科学、音乐、美术、信息技术等学科无专职教师任教，开齐课程、开好课程、使用电教装备辅助教学流于形式，教学装备使用率不高。校长重应试教育，轻素质教育是造成上述问题的根源。三、2014年下半年工作计划工作目标：以迎接义务教育均衡发展国家检查为重点，大力改善教育装备和教育信息化等基本办学条件，全面完成中小学教育装备

5、功能室标准化建设和体育运动场地标准化建设任务，着力改善学生课桌椅和图书装备条件。积极开展国家教育信息化试点省各项工作，推进“三通两平台”建设与应用，全面完成中小学多媒体“班班通”建设任务，积极开展“同步课堂”、“专递课堂”教学应用试点，加强电教装备专业队伍建设，为电教装备的管理和教学应用提供支撑。强化校长和学科教师教育技术能力建设培训，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学的深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段的全方位创新，提高教育质量，促进教育公平。（一）教育技术装备工作1、以义务教育均衡发展迎国检为重点，组织实施“全面改薄”教育装备项目，重点改善学生课桌椅条件，加强中小学图书

6、配备的力度。根据学校类别，全面完成中小学实验室、音乐教室、美术教室、图书室、计算机教室、卫生保健室、体育器材室和体育运动场地的标准化建设和制度文化建设任务。督促各高中做好标准化实验室和通用技术实验室建设工作。2、加强电教装备管理队伍和教学应用队伍建设，为教育装备的规模化应用提供支撑。加强专职实验教师、图书管理员、科学课教师、音乐美术教师、网络管理员队伍建设和岗位培训，健全教育技术装备管理制度，强化教育技术装备管理，全面落实中小学实验教学任务，发挥教育技术装备效益。对全市中小学教育技术装备的建、管、用开展督导评估活动。3、举办中小学教师优秀实验论文、中小学生“五小”成果评选，开展中小学生以“我的

7、梦、中国梦”为主题的“我读书、我快乐”读书征文活动。4、做好中小学教育技术装备年度统计网络上报工作。（二）电化教育和教育信息化工作1、科学制定我市教育信息化发展规划和实施方案，推进“三通两平台”建设与应用，着力提高教育信息化水平。一是加强中小学信息化基础设施建设，着力构建和完善校园网络。二是结合“全面改薄”教育信息化项目和“教学点数字教学资源全覆盖”项目的实施，全面完成中小学多媒体“班班通”的建设任务。三是依托湖北省教育资源公共服务平台，开展师生网络学习空间“人人通”试点。四是开展“在线同步课堂、专递课堂”试点，以中心校辐射学区小学和教学点，开齐开好国家课程。五是完善广水教育信息网站和学校网站

8、建设，推进政务校务公开，推进教育管理信息化进程。2、强化教师教育技术能力建设，推进湖北省教育资源公共服务平台的规模化应用。一是加强教育行政领导和校长的信息技术培训，提升对教育信息化工作的领导力。二是加强信息技术支持服务体系建设，建立一支市级骨干网络管理员和一支校级网络管理员专业队伍，加强岗位技能培训，保障信息化设施设备的正常运行。三是依托湖北省教师培训管理平台和校本培训，开展中小学（幼儿园）全员教师信息技术应用能力培训，着力提高教师运用教育资源的整合能力，打造高效课堂。四是开展“一师一优课、一课一名师、一校一门课”评选活动，促进信息技术与教育教学深度融合。五是加大督导评估的工作力度，促进中小学

9、全面发挥信息化设施设备的使用效益。4、抓好“现代教育技术实验学校”工作，对申报随州市级和省级现代教育技术实验学校，抓好初评和申报工作。四、暑期工作安排1、加强中小学教学装备功能室和体育运动场地的标准化建设和制度文化建设，为均衡发展迎国检做好准备。2、加强对学校计算机教室、电子备课室和多媒体设备的防盗安全工作，要派专人值守，人防技防相结合，防止设备被盗。3、结合教师暑期集训活动，组织全员教师参加信息技术校本培训。吉安市教育技术装备站2012年工作总结2013年01月07日 15:00 中国教育装备网分享到：更多 2012年吉安市装备工作,紧紧围绕市教育局教育工作的总体目标和任务，扎实推进各项工作

10、，有力地促进了全市教育技术装备工作和谐快速发展。主要体现在以下方面： 一、认真组织实施2011年农村义务教育薄弱学校改造计划中央专项资金的装备工作。 本着早、准、快的工作原则，我市在实施薄改项目中，在全省实现了两个“率先”：一是率先由市教育局、财政局联合印发通知；二是率先启动招标采购工作。这为我们确保项目的顺利实施争取了主动。 1、制定了工作方案 根据省财政厅、省教育厅印发的江西省财政厅 江西省教育厅关于下达2011年农村义务教育薄弱学校改造计划专项资金的通知(赣财教2011184号)精神，2012年元月15日特制订了我市2011年农村义务教育薄弱学校改造计划项目教学仪器设备和图书配备工作方案

11、。方案对我市有序组织项目实施，高质量、高效率地完成专项资金的装备任务作了具体的安排和布置。 2、召开了专门的工作会议 （1）3月5日在吉安市米西宾馆召开了全市装备工作会议。各县（市、区）教育局分管领导、装备（仪器）站长、市直属学校分管领导参加了会议。市教育局党委副书记、调研员王锡槐、市教育局副调研员王耀廷等出席会议。会议对2011年度的薄弱学校改造项目工作进行了详细解读和部署。 （2）6月21日上午在吉安八中召开了2011年全市农村义务教育薄弱学校改造计划工作会议，来自13个县（市、区）电教仪器（装备）站长及负责本县农村义务教育薄弱学校改造计划工作的专干参加了会议。会议对2011年农村义教薄弱

12、学校改造计划工作从计划的编制、组织协调、项目采购管理系统的使用以及配备的原则作了专题布置，并对参会的专干进行了采购管理系统的培训。 （3）8月28日下午召开了各县（市、区）装备站长工作会议。省教育技术装备站主任叶宝凌、市教育局党委副书记、调研员王锡槐、省教育技术装备站副主任熊春光、科研培训科科长王太清等领导出席了会议并做了重要讲话。会议的主要内容是：布置2011年义教薄弱学校改造计划的有关招标采购工作。 3、采取了有力的措施，加大了项目工作的进展力度。 （1）为了认真做好2011年度农村义务教育薄弱学校改造计划教学仪器设备采购工作，吉安市教育局、吉安市财政局于7月30日联合下发关于做好2011

13、年度农村义务教育薄弱学校改造计划教学仪器设备采购工作的通知（吉教办字2012108号）。通知对如何做好2011年度农村义务教育薄弱学校改造计划教学仪器设备采购工作从招标采购办法、合同签订办法、货物接收、抽检、发送办法、结算办法等方面进行了详细布置，并要求各县（市、区）和项目学校要切实加强领导，明确工作任务和责任，加强沟通和协调，严明工作纪律，做到周密布署，科学安排，把各项工作落到实处，确保教学仪器设备采购工作的顺利实施和各项工作任务的全面完成。 （2）为确保顺利完成我市农村义务教育薄弱学校改造计划教学仪器设备类招标采购工作，吉安市教育局9月11日下发了关于聘请农村义务教育薄弱学校改造计划教学仪

14、器设备类招标采购督察员的通知（吉教办字2012146号），聘请王和本等14名来自各县（市、区）的装备站站长为吉安市农村义务教育薄弱学校改造计划教学仪器设备类招标采购督察员。督察员的工作职责是：1、代表采购单位对全市农村义务教育薄弱学校改造计划教学仪器设备类市政府采购项目的招标评标情况进行监2、对本县（市、区）实施农村义务教育薄弱学校改造计划教学仪器设备类的工作情况进行监督并组织产品质量抽检。 （3）建立了薄弱学校改造计划教学仪器设备招标采购评标委员会专家库，选拔了95名思想品德好、懂业务、守纪律、有原则、敢负责、有经验的装备工作人员、教研教学人员为薄弱学校改造计划教学仪器设备招标采购评标委员会

15、专家库人员参加评标工作。 （4）设立了吉安市农村义务教育薄弱学校改造计划教学仪器设备货物接收、抽检、发送集散中心，必将我市招标采购后的仪器设备按时顺畅地发送到各项目学校，保证质量检测和验收工作的顺利进行。 （5）实行市级集中与县（市、区）、校分别进行的产品质量检测机制，有效防范低质伪劣、假冒产品流入学校。 （6）全面利用新版装备管理系统，建立全市教育技术装备基础数据库，使新配备的教学仪器设备做到及时入账入柜，推进规范化管理和高效率使用。 （7）为做好2011年度农村义务教育薄弱学校改造计划项目学校仪器设备检测验收工作，11月2日举办了2011年度薄改项目学校仪器设备检测验收工作培训班。来自全市

16、装备工作人员及300多所项目学校的检测员参加了培训。培训会由市装备站邓栋昌站长主持，省装备站技术科长张新在会上作了专题讲座。同时市装备站还安排人员对游标卡尺及螺旋测微器（千分尺）等基本检测工具的的使用方法进行了培训。 （8）为进一步推进农村义务教育薄弱学校改造工作的开展，畅通信息渠道，及时了解工作信息，掌握工作动态，11月12日下发了通知建立了一支由400多所项目学校组成的农村义务教育薄弱学校改造工作联络员队伍。 （9）建立了信息沟通机制，通过市教育局的办公平台，以薄改快讯的传递方式及时向各县（市、区）发布薄改工作进展情况。 4、加强了中小学校教学仪器设备使用安全情况的检查。 （1）3月21日

17、，吉安市装备站发出通知在全市开展对中小学校教学仪器设备使用安全情况进行检查。 通知要求各县（市、区）、学校对实验室等其它功能用房是否是危房、用电是否存在安全隐患、仪器室是否采取了防盗、防火、防潮、防腐、通风等必须的安全措施、体育器材的使用是否存在安全隐患，特别是要检查室外篮排（球）架、单（双）杠、肋木、平梯、爬杆等安装是否牢固，是否有损坏现象，活动场地是否符合要求等方面进行全面检查并形成书面汇报材料。 （2）9月19日下发了关于加强对各项目学校教学仪器设备使用管理工作的通知，要求各县（市、区）务必在10月底前对2009年以来实施的“两项工程”和薄改计划进行一次全面的检查和梳理。检查内容是：1、

18、全县（市、区）的整体情况（计划、配备、管理、使用）。2、各项目学校的入柜入账管理情况，教学使用情况，尤其是利用装备管理系统管理情况。3、安全管理和使用情况。 二、积极筹措筹措资金，装备投入创新高，为学校的教育教学提供了保障。 全市共投入资金9749万元，按照省定基本办学条件标准，为中小学校配备教学装备类中的图书、实验教学仪器设备、音体美卫器材和计算机信息技术设备等硬件设备，改善了中小学办学条件，使我市中小学校标准化建设向前迈进了一大步。 一是薄改市县配套资金全部到位。市装备站除完成了4209万元的薄改项目采购任务外，还进行了中考加试所需器材的招标采购，保证了加试工作地顺利进行。吉水、万安、青原

19、、新干县区4个县76049.52元的中考加试器材在中考试前到达了各县市。其中：中考加试仪器：57885.11元 ；玻璃仪器：8924.00元；化学药品：9240.41元。为吉水、永丰、青原、白鹭州中学等部部分高中学校采购了59570元的常规教学仪器。 二是各县（市、区）自筹资金自行采购5540多万元。其中新干县教育技术装备经费投入最大，2012年共投入资金元用于全县中小学的教育技术设备配备，装备了2套校园网，114套班班通设备，334台教师用笔记本电脑，15间学生计算机教室和教师电子备课室（693台计算机），47万元的图书馆设备，元实洋的图书资料册，高中通用技术实验室设备等元。使该县的教育技术

20、装备水平有了一个较大的跃升。吉水县在2012年通过统筹10%生均公用经费、积极争取县财政投入和加大局校装备经费自筹力度等措施。全县筹措并投入经费达900万元，有效解决了学校仪器设备图书等教育技术装备经费和班班通、计算机装备等设备后续维护经费保障问题。 三是完成了2009年-2010年全省农村小学配套设施建设工程结余资金元的设备采购工作，为有关县（市、区）配备了122台台式电脑。4月份通过省教育技术装备站为永丰中学采购了一套中心机房设备，采购金额元。5月份为白鹭洲中学、遂川中学、宁冈中学采购了网上阅卷系统、中心机房、松下投影仪，中标金额36200元招标采购（吉政采【2012】022号）。6月份为

21、宁冈中学通过协议采购了数台教师用机，供货金额19250元。 三、扎实开展教育技术装备的各项活动，不断提升教育技术装备应用水平。 1、中考理化实验操作加试工作于圆满完成。全市共设236个考点，有52557名学生参加了加试。据统计，优秀人数为35697人，优秀率67.98；及格人数为15181人，及格率28.91；不及格人数（含缺考）为1631人，不及格率3.11。全市加试组考工作时间跨度大，考点、场次设置多，各地能够聘用责任心强的监考老师监考，能做到精心组织，周密安排，严格管理，万无一失。大多数县（市、区）能成立了以教育局长为组长的加试工作领导小组，加试期间，局主要领导担任考区主考，按照规范化要

22、求组织加试工作。为保证加试组考工作的顺利进行，各县（市、区）教育局给予了高度重视，制订了详细的组考方案。 2、参加全省性的竞赛活动，获奖面大。（1）3月27日-28日组织人员参加第九届江西省优秀自制教具评选活动。我市获得一等奖教具3件，二等奖教具4件，三等奖教具10件，市教育局获得组织奖。熊冶平等6位同志获得“江西省自制教具能手”称号。同时我市有三件教具推选参加全国的自制教具评选，获全国二等奖二名，三等奖一名，另有一名教师获全国自制教具能手称号。（2）6月3日5日组织了有关人员参加2012年江西省小学优质课评选会。我市共推荐2节语文、2节数学课参加评选，获省一等奖一名，二等奖三名。（3）组织参

23、加全省普通高中学生综合实践活动竞赛、普通高中学生通用技术设计竞赛活动，获综合实践活动竞赛个人一等奖8人，二等奖16人，三等奖32人；获通用技术竞赛个人一等奖10人，二等奖19人，三等奖38人。我市荣获两项竞赛的团体奖和组织奖。 3、 全市性的竞赛活动内容丰富。（1）5月4日在吉州区石阳小学进行了全市小学优质课评选活动，共有13名教师参加了评选。经评审，全市评出一等奖4名，二等奖9名。本次评选，教师准备充分，学科特色鲜明，上课精彩不断，亮点层出不穷。（2）举办了全市小学科学优质课评比活动，有26名教师参加了评选，本次评选分城市组和农村组进行评选，共评出一等奖16名，二等奖10 名。（3）举办了全

24、市中小学教师运用电子期刊提升学科教学效果说课比赛活动。来自全市10个县（市、区）的21名中小学教师参加了比赛。经过激烈角逐，共评出一等奖10名，二等奖11名。本次比赛主题鲜明突出、内容丰富详实、过程精彩纷程，达到了预期的效果。（4）为了充分发挥电子期刊阅览室的作用，我站与博看中小学电子期刊网合作，以吉安教育信息网为平台，在全市组织中小学生开展了网上读书免费征文活动，以引导青少年健康合法地利用网络资源，多读书、读好书，树立正确的人生观、价值观和荣辱观。共评出一等奖20名，二等奖33名，三等奖39名，同时颁发了相应的指导教师奖。 四、积极做好“十二五”国家级课题的申报研究工作。我市积极组织各县（市

25、、区）、学校开展全国教育科学十二五规划教育部重点课题的申报工作。广大中小学教师和教育工作者科研热情空前高涨，申报课题十分踊跃。全市共申报课题80个，有50多所学校数千名教师将参与到课题的研究工作中，从而为广大中小学教师和教育工作者搭建了一个教科研学习成长的平台。为做好全国教育科学规划“十二五”课题优质课堂与现代教学技艺运用的研究和全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究二个课题的科研工作，召开了全市中小学立项开题工作会议，举办了论文评选，全市收到参评论文360余篇。 五、存在的问题和不足 尽管我们加大了投入，但边远山区学校的装备条件还

26、有待改善；城市学校规模大，成班率高，设备建设普遍不达标；有的地方推进中小学标准化建设工作力度还不够，实现县域内教育均衡发展任务还很艰巨。装备队伍建设还需进一步加强。 六、2013年工作要点 （一）认真组织实施“2012年农村义务教育薄弱学校改造计划”。以农村学校为重点，以薄弱学校为关键，均衡配置设备、图书等办学资源，推进义务教育学校标准化建设，促进县域义务教育均衡发展。 1、3月份市财政局、市教育局联合印发关于做好2012年农村义务教育薄弱学校改造计划的通知。 2、严格把好配套计划编制关； 3、完善招标采购工作流程； 4、在装备管理系统中开辟信息发布专栏。 （二）全面推行江西省教育技术装备管理

27、系统，提高全市中小学校教育技术装备信息化、规范化管理水平。 （三）严密组织全市中考理化实验操作加试工作。 （四）组织开展全国教育科学“十二五”规划课题教育部重点课题吉安子课题的研究工作，推进仪器设备在教育教学中的广泛应用。 1、召开阶段性课题成果汇报会； 2、举办中小学教师教具创新评选活动； 3、开展装备论文评选活动。创建苏州市教育技术装备管理先进学校工作总结汇报展“家文化”底蕴，绘新南环篇章创建苏州市教育装备管理先进学校工作汇报南环实验小学脱胎于原南环中心小学，学校创办于1981年，几经积淀，历史积累的优秀教育成果和优良教学传统奠定了学校生存与发展的基石。2009年，借南环危旧房改造的盛世东

28、风，学校拆除重建，迎来了前所未有的发展新机遇，开启了传承和开拓并举的发展新蓝图。2013年，当南环新村危旧房改造工程顺利竣工之时，学校也如浴火的凤凰一般实现了涅磐重生，并更名为“南环实验小学校”。新校南临南环高架，北依护城河，西靠城市发展中心轴人民路，地处南门商圈，与南环实验小学附属幼儿园、南环中学一起，构筑了南环家园新的精神地标。“新学校，新家园”。校园内，树木葱茏，花影摇曳，小憩座排列错落有致；室场中，功能规划合理，数量配置到位，仪器设备先进，操作应用便捷。现代化的教育设施设备、拓展教育基地一应俱全。新校按6轨36班规模设计，能容纳近1600名学生，占地面积16772平方米，建筑面积165

29、54平方米。校园布局合理、环境幽雅、办学设施设备完善，图书馆、科学实验室、计算机网络教室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、劳技教室等近20个按照省I类标准建设的现代化专用场室一应俱全，同时建有200米环形跑道和近1200平方米的风雨操场。目前学校拥有教学班13个，在校学生490人,专任教师31人。学校建成了千兆校园网络，做到了室室通、班班通，现拥有学生电脑331台，生机比达2.4：1，教师办公电脑人手一台，基本实现了办公无纸化。学校图书室藏书达35804册，人均拥有图书73册，各学科教学参考书、工具书、教学挂图、电教软件、多媒体课件等也达到了省I类标准的指标要求，为学生的学习与活动，成长与成才，

30、提供了优美的场所和坚实的物质基础。为更好地提高教育教学质量，打造学校办学特色品牌，学校认真对照江苏省教育技术装备配备的一类标准，坚持合理规划、认真准备，踏实推进、有效实施的发展思路，构建我校的教育技术装备工作体系，不断提升我校的教育技术装备管理和应用水平。并紧紧抓住创建苏州市教育技术装备管理先进学校的契机，在硬件达标的基础上，狠抓管理和应用，加快推进教育技术装备整体工作向科学化、标准化、规范化发展的进程，具体工作如下：一、统筹规划，提供落实保障1、提高认识在思想上足够重视，领会上级精神，增强责任感和紧迫感。理解教育技术装备工作的重要意义，把这项工作作为加快基础教育发展，改善办学条件、实现教育均

31、衡化的重要举措。2、加强领导学校成立以校长为组长的教育技术装备工作领导小组，制订了领导小组工作职责；在总务处下设教育技术装备室，并由分管后勤的副校长兼任主管装备工作分管领导，具体负责学校装备工作，明确了教育技术装备室的工作职能和主任岗位职责，并不断健全和规范现代教育装备管理机制，做到标准、任务明确，责任落实到人。学校制定了教育技术装备项目计划，并认真落实执行。3、建章立制学校逐步建立、健全教育技术装备管理制度，建立了专用室场管理制度和仪器设备使用规范等，并做到上墙公示。在日常管理中，坚持以“用”为中心，建、配、管、研齐头并进的原则，建立了一套实用有效的检查机制和监督体系。4、精配人员学校按照标

32、准要求配备和落实各专用教室的专兼职管理人员，管理人员学历达标，持证上岗。目前学校有信息技术专职教师1人、科学专职教师1人、艺术类专职教师2人、体育专职教师2人和专兼职图书管理员1人。同时，学校能积极创造条件，搭建平台，组织他们参加各级各类培训。二、合理配置，提升装备水平我们依托重建东风，高标准配置普通教室、专用室场和教育技术装备。学校认真对照江苏省教育技术装备标准，为13个普通教室配置了多媒体电脑、数码展台、短焦投影配电子白板等教育技术装备，实现了互联网络室室通、电视直播班班通，满足了在校师生的日常教育教学需求。此外，学校配备有5个美术教室（其中一个是书法教室）、4个科学实验室（其中一个是科学

33、探究室、还有一个科学体验馆）、3个计算机网络教室（兼做电子阅览室）、3个音乐教室（其中一个是电子琴教室）、1个舞蹈教室、1个劳技教室和2个多媒体开课教室，每个专用教室的面积达标，并配有先进的多媒体教学设备，每个音乐教室都配置了钢琴。学校建有200米标准运动场和近1200平方米的室内体育馆。学校按省标还配有美术准备室2个，科学准备室2个，音乐器材室1个，舞蹈器材室1个，体育器材室1个、图书馆1个、网络信息中心1个和校园电视台1个。学校不仅高标准配足配齐了每个专用教室，还打造了近1500平方米的下沉式空间灵动空间，用于培养学生的综合素质。灵动空间中，设计独具匠心，落地式玻璃幕墙全景开放，流虹厅（美

34、术教室）、圆方阁（棋苑）、勤妙屋（手工教室）、梦想天梯（机器人工作室）、论哲坊（辩论室）、高朋斋（接待室）、彩乐屋（电视台）、海聚川（开课教室1）、万花筒（多功能剧场）、愉墨轩（书法教室） 等特色场室精彩纷呈，给孩子提供了张扬个性、施展才华的场所。学校各室场仪器设备配置达标，有专人负责，各项管理制度健全，仪器设备摆放规范、整齐。仪器设备账册齐全，并及时做好使用、维护记录。三、优化管理，提高使用效率（一）强化过程管理学校按标准调整好各类功能室和实验室，同时改善各室的安全、卫生、环境等方面的保障条件，以适应新课程标准下的实验教学课题研究。1、期初，组织信息中心、实验室、专用室的老师对学校信息化教育

35、教学设备、设施等资源进行全面检查、清理，做到帐目清楚，帐、册、物相符一致。2、电教教材、设备和实验器材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好“六防”（“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；严格实验药品管理，确保设备、设施资源实体安全和实验药品安全；实验耗材、设备分发、准备，坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。3、电教、实验仪器、设备、器材与电教教材的领用、借还严格实行登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，防止设备、资源的流失和损坏。4、每学期定期检查、督促各年段、班级做好信息化教育设备外观日常卫生保洁工作。5、做好信息化

36、教育、管理设备、设施资源的运行维护。定期对部门、年级办公室、专用教室和校园网络终端设备等出现的故障，及时进行远程或现场检查、处理和维护，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。6、认真做好档案资料整理。做好电教、装备、实验教学等方面的设备资源管理、应用资料档案的完整收集与规范整理工作。（二）优化实验室管理学校专门为实验室公示了“学期实验教学计划执行表”，教师利用现代信息技术手段及时做好记录，并通过大屏幕显示屏直观地反映各年级各班实验操作进展情况。在实验室的醒目位置也建立了插卡式“实验教学周课程表”公示板，方便师生明确实验室使用时间。此外，教师能做好实验室工作计划，危险品领用记录，仪器验收、借还、

37、使用、维修和报损记录，学生分组实验记录，学生实验开设率统计等工作。积极推进实验教学、管理信息化，结合教育装备网站，初步实现了实验管理和仪器设备管理的网络化。（三）规范图书馆管理1、开放学生图书馆，组织全开架借阅。图书馆全天开放，并在各班发放流动图书箱，由班主任负责组织本班学生借阅，每天中午及兴趣课安排集体阅览，图书的流通率比较理想。2、适时培训，及时宣传。利用晨会课对全校学生进行借还书的培训。内容包括：介绍馆藏结构、图书分类体系，怎样找书，借还书手续等。对新购图书科学合理地分类、编目、登记、上架。并及时宣传，让广大师生能看到最新的报刊内容，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。3、悉心安排，竭诚

38、服务。切实发挥图书馆教育教学第二课堂的作用，热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好他们教学中的助手和顾问。认真制订借阅安排表，保证服务时间。并认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，积极对学生进行阅读指导。（四）注重信息化管理1、注重信息技术运用学校严格按课程标准开全开足信息技术课程，鼓励教师利用网络教室开展信息技术与学科教学整合的研究与推广，加强各学科在实施新课程标准时对网络教室的使用。教导处多次组织开展青年教师信息技术与学科整合的教学活动，把教学课件制作作为教师技能考核的内容。学校大力推广信息技术在教务、财务、总务、人事、学籍、档案、图书管理等方

39、面的应用，并利用网络、广播等开展形式多样的教育教学活动。2、加强学校网站建设学校网站对版面的设计和栏目的设置进行了精心的设计，注重美观性、交互性、体验性和实效性，内容丰富，及时更新，架起了学校、师生与家庭社会的桥梁，实时反映校园动态，起到很好的窗口宣传工作。3、重视信息技术培训有效开展教师教育信息化技术培训，培养造就一支高素质的师资队伍，是教育信息化的重点任务，也是教育信息化建设持续发展的关键所在。学校通过教师集中学习的时间宣传信息技术教育的优越性和必要性，邀请行家来校讲座，以及骨干教师的外出听课学习等手段，让教师们亲身感受到信息技术和网络科技对教学所带来的冲击，引导教师在教育理念上的更新。教

40、师们通过在教育教学实践中学习、合作、反思，使教研、教学日常工作成为教师提高信息技术能力的全过程；同时积极组织教师参加各级教育主管部门举办的培训班和信息技术考试，并充分发挥学校信息技术人员和骨干教师的带头作用，引领全体教师共同提高。四、整合资源，促进特色教育1、 打造“家文化”品牌，立学校文化重心学校将在南环大家园的背景下，用家园式教育的理念来构建校园，让校园的每一处都充满教育的思想，校内校外、师生之间，处处洋溢着祥和、幸福的氛围，充满家园的温暖和关怀。学校始终恪守“品家之温暖，享教育之幸福”这一办学理念，力争在校园中营造家的影子，创设温馨温暖的办公、学习条件。让师生一进学校，如进家门，感觉亲切

41、、放松，创设最佳的育人环境。学校“持家、安家”，打造温馨家园，关注每个家庭成员的成长，是家园发展的守望者。教师“养家、发家”，做孩子的家人，为孩子的成人成才倾尽专业所长，为孩子的全面发展提供家人的关爱和个性化服务。学生“当家、爱家”，做家庭的小主人，自立、自信，进而把爱和自豪感倾注在学习上。通过以人为本的“家园环境”的打造和“家园化策略”的实施，引导师生形成阳光、感恩的生活态度，享受教育的幸福，产生对学校的归属感。将“家文化”理念渗透到硬件建设与软件建设的各个方面，包括校园环境建设、管理实施、课堂建设、教师培养、学生成长等各个方面，且在这些领域都体现出家园的特点。2.传承“琴棋书画”特色，显学

42、校文化品质学校传承老南环“琴棋书画”的特色，开设“琴棋书画特色角”，让学生在互动游艺中得到熏陶和浸染，发挥文化育人的功能。在近1500平方米的下沉式广场中漫步，书法教室、绘画教室、手工室、劳技室、机器人工作室等特色专用教室，设计风格各异，给孩子提供了张扬个性、施展才华的舞台。“辩理室”让学生在明理、辩理中，实现情感、态度和价值观的积极转换；开放式的学生活动场馆，我们感受到的不仅是学校秉承的“琴棋书画”的优良育人传统，更是在此基础上不断创新，形成的高水平现代化教育的一方风景。南环实验小学有一定的历史积淀，同时也是一所新建学校，这就注定了她不管在哪一方面，都会在拥有先天优势的同时面临更大的挑战。所

43、以，在创建苏州市教育技术装备管理先进学校过程中，一方面我们看到了自身硬件配备的优势，坚定了创建的信心；另一方面我们也认识到自身的不足，更明确了努力的方向，我们深知：先进的设备、完备的设施，必须要有科学、规范的管理才能发挥最大的作用，我们将通过创建，进一步对照标准，提升目标，寻找差距，相信通过不懈的努力，学校教育技术装备在标准化、科学化、均衡化和现代化方向上，一定能更好地服务于教学，服务于学校，服务于学生。苏州市南环实验小学2013年11月灌南县实验小学教育技术装备工作汇报材料 2010-11-15 19:47:00 | By:灌南实小浪迹客0推荐江苏省灌南县实验小学始建于1960年2月，200

44、0年被确立为省实验小学，学校占地83亩，学校设立小学部、附属幼儿园、寄宿服务部，现有91个教学班，在校学生4648名，专任教师198人。在校教职工共计214人，其中专科学历达标率95%，本科学历达56%，研究生3人。中高级职称教师169人，占专任教师的88.3%。学校现有基础设施包括教学楼、学生公寓、综合实验楼、多功能报告厅、阶梯教室、图书楼、400米标准塑胶田径场等，学校现有设施设备能够基本满足师生教育教学及生活需要。学校积极推进教育现代化工程，高标准配置教育现代化设备，不断提高教育技术装备管理和应用水平，紧紧抓住创建连云港市教育现代化创建先进学校的契机，在连云港市教育现代化学校创建硬件基本

45、达标的基础上，狠抓管理和应用，加快推进教育技术装备整体工作向科学化、标准化、规范化发展的进程，为学校快速发展奠定了坚实的基础。一、重视装备建设与配备,促进教育技术装备标准化建设1加强组织领导，强化管理队伍，为教育技术装备建设提供组织保障（1）成立教育技术装备工作领导小组。刘玮校长任组长，施泽副校长任副组长，成员有罗锐、嵇林海、封功波、王洪流、杨波、朱延春等副校长。教育技术装备工作领导小组的主要职责：布置年度学校教育技术装备工作的目标任务，组织学习上级有关教育技术装备工作的文件、精神并研究讨论具体落实措施。（3）配备教育技术装备工作具体人员。按照江苏省中小学教育技术装备标准中有关要求设岗，专兼职

46、人员数量基本达标。目前拥有实验室管理人员3人，图书馆管理人员3名，其中2名专职，1名兼职，电脑房管理人员5名，美术室管理人员3名，音乐室管理人员3名，舞蹈房管理人员1名，体育器材室管理人员1名。具体工作人员在装备工作小组直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术装备工作在教育教学中的应用、实践及研究等。2加大投入力度，保证装备到位，为教育技术装备建设提供硬件保障学校每年安排充足的专项经费，保证教育装备的添置、更新和补充，特别是这学期结合创建连云港市教育现代化示范学校的契机，又不断加大投入，使我校的教育技术装备不断完善，达到省二类标准。（1）关于科学实验室装备。学校现有科学实验室3个，每个实验室

47、面积均达到标准，科学仪器准备室1个，面积为40m2。实验仪器基本能按照省小学教学仪器设备配备目录标准配齐。（2）关于图书馆装备。学校建有现代化图书楼一座，拥有书库1个，面积108 m2，教师阅览室（电子阅览室）1个，学生阅览室1个，学生电子阅览室1个，教师电子阅览室1个。图书室设施达到江苏省中小学教育技术装备标准（试行）中二类标准。图书室藏书量十万余册，电子图书30万册，生均超过30册，年生均新增图书超过1.5万册，订有报刊杂志118种，拥有工具书120种，藏书量达标。（3）关于信息技术装备。学校拥有计算机网络教室7个，每个室面积均达标准，校园网络管理中心1个，软件制作室1个，校园红领巾电视台1个，多媒体教室84个。计算机网络教室共有计算机400余台，生机比10：1。教师人人配有笔记本电脑，师机比达到1：1。学校建有校园局域网，网络接点配置到教师办公室和班级，实现了“班班通”。每个教室全部配置液晶投影、实物展示台、中控、音箱等多媒体教学设备，为信息技术与学科教学整合创造了条件。学校建有校园闭路电视系统、校园广播音响系统，学校安全监控系统，为日常教育教学、安全保卫需要提供了保证。（4）关于音体美装备。学校有音乐教室3个，每个室面积均为60 m2，每个音乐教室均配有钢琴1台，音响1套，五线谱电教板1块。舞蹈