中国建筑的特征精选课件.ppt

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1、关于中国建筑的特征第一页，本课件共有67页第二页，本课件共有67页第三页，本课件共有67页第四页，本课件共有67页 第五页，本课件共有67页第六页，本课件共有67页三维目标三维目标1、知识与技能：、知识与技能：了解本文作者的有关情况，掌握相关文学常识；了解本文作者的有关情况，掌握相关文学常识；引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲；掌握文章中的重要字词，能够运用比喻的修辞纲；掌握文章中的重要字词，能够运用比喻的修辞手法。手法。2、过程与方法：、过程与方法：学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明

2、文或议论文写作中有意识地学习和借鉴，通过对课文的文或议论文写作中有意识地学习和借鉴，通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。力。3、情感态度与价值观：、情感态度与价值观：提高对我国建筑艺术的审美能力，激发学生对我提高对我国建筑艺术的审美能力，激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。第七页，本课件共有67页教学重点难点：教学重点难点：重点是筛选文章主要信重点是筛选文章主要信息，理解文章内容；掌握作息，理解文章内容；掌握作者独特的谋篇布局特点和写者独特的谋篇布局特点和写作特色。作特色。难点是

3、领会作者独具匠难点是领会作者独具匠心的构思谋篇的手法。心的构思谋篇的手法。第八页，本课件共有67页梁思成（梁思成（19011972），我国著名建筑），我国著名建筑学家，清华大学教授，广东省新会县人。学家，清华大学教授，广东省新会县人。1901年年4月月20日生于日本，日生于日本，1915年至年至1923年年就学于北京清华学校，就学于北京清华学校，1924年赴美留学入康乃年赴美留学入康乃尔大学，尔大学，1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，士，1927年、年、1928年在哈佛大学美术研究院学年在哈佛大学美术研究院学习。习。1928年回国。年回国。1946年为清华大学创办

4、了建年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到筑系，担任教授兼系主任到1972年。历任中年。历任中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、首都人民英雄中国科学院技术科学学部委员、首都人民英雄纪念碑建设委员会副主任等职，纪念碑建设委员会副主任等职，1972年年1月月9日病逝于北京。日病逝于北京。第九页，本课件共有67页第十页，本课件共有67页少少年年时时的的林林徽徽因因第十一页，本课件共有67页中中年年时时的的林林徽徽因第十二页，本课件共有67页才女佳人才女佳人20岁的林徽因以才貌双全闻名于北京上层文化圈。岁的林徽因以才貌双全

5、闻名于北京上层文化圈。20世纪世纪30年代她业余创作出了具有专业水准的年代她业余创作出了具有专业水准的文学作品，涉及诗歌、散文、小说、戏剧各个文学作品，涉及诗歌、散文、小说、戏剧各个领域，在京派作家圈中声誉鹊起；林徽因也是领域，在京派作家圈中声誉鹊起；林徽因也是中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的主要中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者；她与梁思成情投意合的美满婚姻，与设计者；她与梁思成情投意合的美满婚姻，与徐志摩、金岳霖之间超凡脱俗的亲密友情徐志摩、金岳霖之间超凡脱俗的亲密友情在她生前，没有人能够忽视她的存在。在她生前，没有人能够忽视她的存在。甚至林甚至林徽因的早逝，也留给同辈亲友

6、惘然的失落，因为徽因的早逝，也留给同辈亲友惘然的失落，因为她的离去，也预示着他们最具创造力的黄金年华她的离去，也预示着他们最具创造力的黄金年华的结束的结束。第十三页，本课件共有67页第十四页，本课件共有67页研研究究对对象象析析 题题指事物作为标志的指事物作为标志的显著特色显著特色中国建筑中国建筑的的特征特征研研究究方方向向探究重点探究重点第十五页，本课件共有67页善于质疑，勇于探究善于质疑，勇于探究 根据提示来共同探讨本根据提示来共同探讨本篇自然科学论文的有关问题篇自然科学论文的有关问题第十六页，本课件共有67页提示：提示：1.从标题中获取信息从标题中获取信息了解谈论了解谈论的对象的对象2.

7、质疑作者如何谋篇布局（文章的质疑作者如何谋篇布局（文章的总体结构）总体结构）3.质疑相关文段、语句、词语等质疑相关文段、语句、词语等 对文章整体的质疑对文章整体的质疑质疑质疑 对文章局部的质疑对文章局部的质疑 对文中具体词句的质疑对文中具体词句的质疑第十七页，本课件共有67页2、在总结中国建筑的、在总结中国建筑的“风格和手法风格和手法”时，作时，作者为什么称之为者为什么称之为“中国建筑的文法中国建筑的文法”？3、你怎样理解作者提出的、你怎样理解作者提出的“各民族建筑之间的各民族建筑之间的可译性？可译性？1、作者按什么顺序概括中国建筑的九大特征？、作者按什么顺序概括中国建筑的九大特征？哪些属于结

8、构特征？哪些属于装饰特征？哪些属于结构特征？哪些属于装饰特征？研习课文研习课文第十八页，本课件共有67页读文章理出文章的结构脉络读文章理出文章的结构脉络 以提倡熟悉中国建筑的以提倡熟悉中国建筑的“文法文法”“”“词汇词汇”，建造新中国建筑作总结。，建造新中国建筑作总结。分析中国建筑的九大特征。分析中国建筑的九大特征。探讨中国建筑的风格和手法（探讨中国建筑的风格和手法（“文文法法”）。）。从地域分布和历史跨度方面说明中从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响。国建筑的影响。(12)(313)(1419)(1419)(20)(20)第十九页，本课件共有67页1 1、段前标上序号。、段前标上序号。

9、2 2、筛选每段主要信息。、筛选每段主要信息。3 3、探究各个、探究各个“特征特征”的内涵、说的内涵、说明方法。明方法。第二十页，本课件共有67页一一 、个体建筑构成、个体建筑构成第二十一页，本课件共有67页（一）（一）个体构成个体构成，单个，单个的建筑自下而上一般的建筑自下而上一般是由台基、主体（房是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要屋）和屋顶三个主要部分构成的。部分构成的。中国建筑的特征中国建筑的特征作作诠诠释释第二十二页，本课件共有67页二、群体建筑构成二、群体建筑构成第二十三页，本课件共有67页鸟鸟瞰瞰故故宫宫第二十四页，本课件共有67页中国建筑的特征中国建筑的特征（二）（二）平面布局

10、平面布局，一所，一所房子由一个建筑群落组房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有群有主有从，有“户外户外的空间的空间”。举举例例子子打打比比方方第二十五页，本课件共有67页三、结构方法三、结构方法第二十六页，本课件共有67页柱子支撑的亭子柱子支撑的亭子第二十七页，本课件共有67页四合院里的木质的墙门窗一体四合院里的木质的墙门窗一体第二十八页，本课件共有67页中国建筑的特征中国建筑的特征（三）（三）结构方法结构方法，即以，即以“木材做立柱和横梁木材做立柱和横梁”的框架结构，并解释了的框架结构，并解释了中国建筑的力学原理，中

11、国建筑的力学原理，指出这与现代的结构原指出这与现代的结构原则上是一样的。则上是一样的。列列数数字字打打比比方方举举例例子子作作比比较较第二十九页，本课件共有67页四、斗拱四、斗拱第三十页，本课件共有67页第三十一页，本课件共有67页中国建筑的特征中国建筑的特征（四）（四）斗拱斗拱，先描述，先描述“拱拱”是是“弓形短木弓形短木”，斗是，斗是“斗斗形方木块形方木块”，它们组合起来，它们组合起来称称“斗拱斗拱”。它不但可。它不但可“用用以减少立柱和横梁交接处的以减少立柱和横梁交接处的剪力剪力”，还具有装饰作用。，还具有装饰作用。摹摹状状貌貌下下定定义义列列图图表表举举例例子子第三十二页，本课件共有6

12、7页五、举折、举架五、举折、举架第三十三页，本课件共有67页第三十四页，本课件共有67页中国建筑的特征中国建筑的特征（五）（五）举折，举架举折，举架，即为了形成屋顶的即为了形成屋顶的斜坡或曲面。斜坡或曲面。摹摹状状貌貌下下定定义义第三十五页，本课件共有67页六、屋顶的装饰作用六、屋顶的装饰作用第三十六页，本课件共有67页第三十七页，本课件共有67页中国建筑的特征中国建筑的特征（六）（六）屋顶屋顶，指出它是，指出它是“中国建筑中最主要的特征中国建筑中最主要的特征之一之一”，并在与其他建筑，并在与其他建筑体系的比较中，盛称体系的比较中，盛称“翘翘起如翼起如翼”的屋顶是我们民的屋顶是我们民族文化的骄

13、傲。族文化的骄傲。作作比比较较引引用用第三十八页，本课件共有67页七、颜色的选择七、颜色的选择朱红朱红第三十九页，本课件共有67页第四十页，本课件共有67页中国建筑的特征中国建筑的特征（七）（七）着色着色，指出，指出“在使在使用颜色上，中国建筑是世用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的界各建筑体系中最大胆的”，不但在大建筑物中使，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。彩绘来装饰木架部件。举举例例子子作作比比较较第四十一页，本课件共有67页八、建筑材料的装饰八、建筑材料的装饰彩漆彩漆木刻木刻第四十二页，本课件共有67页霸王拳霸王拳 八、八、部件的

14、装饰作用部件的装饰作用三福云三福云第四十三页，本课件共有67页中国建筑的特征中国建筑的特征（八）（八）装饰部件装饰部件，大，大到结构部件、脊吻、到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很环、角叶，都具有很鲜明的装饰形状或图鲜明的装饰形状或图案。案。举举例例子子第四十四页，本课件共有67页瓦当瓦当脊吻脊吻第四十五页，本课件共有67页门门环环第四十六页，本课件共有67页浮雕浮雕琉璃琉璃第四十七页，本课件共有67页中国建筑的特征中国建筑的特征（九）（九）用材装饰用材装饰，有，有色的琉璃砖瓦、油漆、色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建

15、筑的无不尽显中国建筑的装饰特征。装饰特征。作作诠诠释释第四十八页，本课件共有67页中国建筑的九大特征是什么顺中国建筑的九大特征是什么顺序展开的？序展开的？1、由、由整体整体到到局部局部2、由、由主主（结构）（结构）到到次次（装饰）（装饰）第四十九页，本课件共有67页中中国国建建筑筑的的基基本本特特征征个别建筑构成个别建筑构成群体建筑构成群体建筑构成木材结构木材结构斗拱斗拱举折和举架举折和举架结构结构特征特征装饰装饰特征特征屋顶的装饰作用屋顶的装饰作用 颜色的选择颜色的选择朱红朱红部件的装饰作用部件的装饰作用材料的装饰作用材料的装饰作用外外观观装装饰饰主主次次整整体体局局部部第二部分结构与说明顺

16、序第二部分结构与说明顺序总总体体特特征征结结构构方方法法第五十页，本课件共有67页课文小结课文小结 作者条理清楚、精要严谨地概括了中国作者条理清楚、精要严谨地概括了中国建筑的显著特点，通过多种说明方法，既建筑的显著特点，通过多种说明方法，既作了理论层面上的解释，也有形象生动的作了理论层面上的解释，也有形象生动的描述，给读者一个明晰的印象。描述，给读者一个明晰的印象。第五十一页，本课件共有67页检查学习效果检查学习效果 看看下面这些现看看下面这些现代建筑，体现了中国代建筑，体现了中国建筑的哪些特征？建筑的哪些特征？第五十二页，本课件共有67页国家大剧院内国家大剧院内红色第五十三页，本课件共有67

17、页珠珠海海金金域域廊廊院院小小区区规规划划图图对称对称红色红色屋顶屋顶第五十四页，本课件共有67页上上海海金金茂茂大大厦厦塔塔式式轴轴对对称称 第五十五页，本课件共有67页重庆人民大礼堂重庆人民大礼堂红色红色 屋顶屋顶 彩绘彩绘 对称对称第五十六页，本课件共有67页 最初这种最初这种“谤木谤木”多竖立在多竖立在交通要道，供人交通要道，供人们写谏言，评论们写谏言，评论时政，同时也能时政，同时也能起到路标作用，起到路标作用，汉武帝时始称华汉武帝时始称华表。表。第五十七页，本课件共有67页 1、怎样理解作者提出的中国建筑的怎样理解作者提出的中国建筑的“文法文法”？为了说明这种？为了说明这种“文法文法

18、”，作者列举了哪，作者列举了哪些事例？请举例说明。些事例？请举例说明。这是一种比喻的说法，借语言文这是一种比喻的说法，借语言文字中字中“文法文法”的术语说明中国建筑的风格的术语说明中国建筑的风格和手法。和手法。中国建筑的中国建筑的“文法文法”是指中国的建筑都是指中国的建筑都有一定的风格和手法，并且为匠师们所遵有一定的风格和手法，并且为匠师们所遵守，为人们所承认，成了法式，成为人们守，为人们所承认，成了法式，成为人们沿用的惯例。沿用的惯例。第五十八页，本课件共有67页2、文章中说的建筑的、文章中说的建筑的“词汇词汇”指指的是什么？这样写的好处是什么？的是什么？这样写的好处是什么？“词汇词汇”指的

19、是建筑的材料。指的是建筑的材料。这是比喻的说法，使得说明生动，让这是比喻的说法，使得说明生动，让读者易于接受。读者易于接受。本文用本文用“文法文法”来比喻建筑的来比喻建筑的“规矩规矩”，用，用“词汇词汇”比喻建筑的材料，让比喻建筑的材料，让人们能够熟悉的文章组成来理解建筑人们能够熟悉的文章组成来理解建筑中的各种法式和材料的使用。中的各种法式和材料的使用。第五十九页，本课件共有67页3、“这种这种文法文法有一定的拘束性，但同时也有极有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。大的运用的灵活性，能有多样性的表现。”这种这种“拘束性和拘束性和“灵活性灵活性”表现在哪里？用了哪些修

20、辞手表现在哪里？用了哪些修辞手法法？“拘束性拘束性”指建筑物必须严格遵守一定指建筑物必须严格遵守一定的的“文法文法”，即惯例，但是可以在惯例下出，即惯例，但是可以在惯例下出现不同的样式。这种特点体现在具体的建筑现不同的样式。这种特点体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯的风格，又具上，既表现出中国建筑的一贯的风格，又具的独特性。的独特性。用了比喻用了比喻/类比的修辞手法类比的修辞手法所谓类比，即是用不同类（相同类）的两种所谓类比，即是用不同类（相同类）的两种事物的比较说明事物特征的说明方法。事物的比较说明事物特征的说明方法。第六十页，本课件共有67页4、怎样理解作者提出的各民族之间的、怎样

21、理解作者提出的各民族之间的“可可译性译性”？用“语言和文字”为喻，各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出的形式却有很大的不同，恰似不同民族的语言，表达同一意思，语言形式却不相同。所谓的“可译性”是指各民族建筑在实质上有同一性质,可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。第六十一页，本课件共有67页问题探究问题探究 理解“文法”“词汇”“可译性”（1）用简要的话概括它们各自的意）用简要的话概括它们各自的意思思（2）分析这些比喻的表达作用）分析这些比喻的表达作用 第六十二页，本课件共有67页 中国建筑中国建筑“文法文法”是中国建筑几千来形成是中国建筑几千来形成并沿用的惯例法式并沿用的惯

22、例法式,从建筑框架到整体构成从建筑框架到整体构成,从从台基到屋顶台基到屋顶,都有定规都有定规,有有“拘束性拘束性”,但也有它但也有它的灵活性的灵活性,在具体的建筑上在具体的建筑上,既表现出中国建筑既表现出中国建筑的一贯风格的一贯风格,又具有独特的个性。又具有独特的个性。中国建筑中国建筑“词汇词汇”是指中国建筑中如一轩一是指中国建筑中如一轩一楼等那些相对独立的建筑个体楼等那些相对独立的建筑个体,如同如同“词汇词汇”遵遵循循“文法文法”构成文章一样构成文章一样,它们能遵循中国建筑它们能遵循中国建筑法式组织起来法式组织起来,形成建筑的整体。形成建筑的整体。“可译性可译性”指各民族建筑在实质上有同一性

23、指各民族建筑在实质上有同一性质质,可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。第六十三页，本课件共有67页形象生动地表达出建筑的特点：形象生动地表达出建筑的特点：A.规则性规则性;B.独创性独创性;C.情感性情感性.（2）分析文中比喻的表达作用。）分析文中比喻的表达作用。第六十四页，本课件共有67页中中国国建建筑筑的的特特征征中国建中国建筑的基筑的基本特征本特征个别建筑构成个别建筑构成群体建筑构成群体建筑构成木材结构木材结构斗拱斗拱举折和举架举折和举架结构结构特征特征装饰装饰特征特征屋顶的装饰作用屋顶的装饰作用颜色的选择颜色的选择朱红朱红木结构本身的装饰作用木结构本身的装饰作用建筑材料的装饰作用建筑材料的装饰作用中国建筑中国建筑的风格和的风格和手法手法中国建筑的中国建筑的“文法文法”和词汇和词汇各民族建筑的各民族建筑的“可译性可译性”总体特征结构方法外观装饰第六十五页，本课件共有67页第六十六页，本课件共有67页感谢大家观看第六十七页，本课件共有67页