中班音乐优质课教案《节奏舞蹈》.docx

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1、 中班音乐优质课教案节奏舞蹈_省音乐优质课樱花教案 【活动目标】 1、感受三拍子歌曲的美丽旋律，了解三拍子歌曲节奏的特点。 2、通过多种嬉戏形式来熟识歌词，能美丽和活泼轻快的歌声演唱歌曲。 3、通过轻松的嬉戏活动，感受音乐活动的乐趣。 【活动预备】 已学过的律动，柳树纸条1根。 【活动过程】 一、开头局部：复习律动春之舞 师：春天来了，花儿开了，草儿绿了，小动物们快乐地跳起舞来了，小朋友，你们快乐欢乐吗?那我们也来跳一支美丽的舞蹈向客人教师表达一下自己开心地心情吧。 二、根本局部 1、出示柳枝，帮忙幼儿来理解歌词 师：刚刚这支美丽的舞蹈里说了一个好听故事，你们猜猜说的谁的故事呢?(柳树) (1

2、)教师出示柳枝。 提问：这是柳树姑娘的什么?(头发、辫子等) 师：柳树姑娘得意美丽了，你们听听她在做什么? (2)教师朗读歌词 提问：柳树姑娘把辫子甩进了哪里?(教案出自：)为什么甩进池塘?洗洗洁净美丽吗?是啊，洗洗洁净，多么美丽! 2、手指嬉戏柳树姑娘 师：教师用我双手来做柳树姑娘，手指做她的辫子，看看我的手指怎么来表演得。 (1)教师边演唱边用手指做动作。 提问：教师怎么用手指做动作的呀?幼儿争论 教师重点指出：每次换手是在每句句首以及三拍子的强弱弱的特点，如：洗洗洁净，多么美丽处，教师的指头点了几下，这样就重点突出了三拍子的特点。 教师在讲解重点的时候，并进展示范，帮忙幼儿把握重难点：美

3、丽和活泼轻快地不同演唱。 (2)教师引导幼儿来进展手指嬉戏柳树姑娘 师：你们想用手来做柳树姑娘吗?(想) 幼儿边演唱边做手指嬉戏。 3、身体嬉戏柳树姑娘 师：现在教师用身体来做柳树姑娘，你们说用身体的哪里来做长唱的辫子呢?(手臂) (1)教师用边唱边用手臂来做动作。 (2)教师引导幼儿边唱来用手臂表演。 师：除了用长长地手臂来表演辫子，(教案出自：)身体还有是长长地哪里可以做辫子呢?(腿) (3)教师带着幼儿来用腿表演。(2遍) 4、尝试拓展提升：和声伴唱 (1)师生和声伴唱 (2)幼儿分男女组和声伴唱 重点强调：伴唱肯定要用轻轻地的声音。 三、完毕局部 随着柳树姑娘音乐，幼儿踏着三拍子舞步离

4、场。 中班音乐优质课教案雪绒花 【活动目标】 1、初步学习歌曲雪绒花，感受歌曲的AB构造，并学习用舒缓和连贯地两种方式来表现歌曲。(重难点) 2、尝试做舒缓和连贯的动作来帮忙理解与表现歌词内容。 3、在自由结伴时留意表情和动作上与同伴相互协调，并体验欢乐。 【活动预备】 1、雪绒花图片。 2、歌曲、钢琴。 【活动过程】 一、幼儿复习律动拔跟芦柴花 教师带着幼儿热身，复习律动拔跟芦柴花，感受歌曲欢快的旋律。 二、幼儿学习歌曲雪绒花 1、引发幼儿关于雪绒花的美妙回忆。 师：你们见过雪绒花吗?(教案出自：)你们知道它是什么样子的吗? 2、教师范唱雪绒花，引导幼儿叙述歌词内容。 师：这首歌的名字叫什么

5、? 你们听到后是什么样的感觉啊? 3、教师播放歌曲，用提问和图片的提示，启发幼儿发觉歌曲AB构造。 师：听我再唱这首歌，留意听乐句中有没有一样的地方。 4、幼儿跟琴唱歌，(教案出自：)并引导幼儿理解B段歌词。 师：这首歌曲里唱到雪绒花是什么样子的? 5、教师引导幼儿学习用舒缓和连贯地两种方式来表现歌曲。 6、教师当导游，创设嬉戏情境雪绒花，带着幼儿完整地学唱歌曲1-2遍。 7、启发幼儿创编雪绒花飘动作，教师带着幼儿边做动作边唱歌。依据幼儿的创编状况打算唱2-3遍。 三、幼儿自由结伴表演唱。 1、教师弹奏较长的前奏并留意赐予指导，幼儿自由结伴表演。 2、幼儿听音乐自由结伴唱歌。 中班音乐优质课教

6、案雨的声音 活动目标 1.熟悉日常生活中不同的雨，尝试从音乐的角度去感受雨声。 2.能对雨声进展联想并尝试用动作去表现自己对雨声的感受。 3.体验音乐联想和用身体动作表现自然现象的欢乐。 教学预备 学问阅历预备：了解雨的自然现象，有意识地观看人与物在雨中的表现。 物质材料预备：自制课件(风中的乐曲音乐，雨声、雨中的乐曲音乐、雨的动画。)，三块画布(画上简洁的自然景物)，幼儿人手一份油画棒。 活动过程 (一)音乐表演，引入活动 伴随风中的乐曲的音乐，教师带着幼儿像风中的树叶飘进活动室里，轻轻地落坐在地板上。 (二)感受雨声。(难点) 1.倾听雨声。 教师：树叶宝宝们，刚刚风姑娘告知我们要下雨了!

7、让我们来听一听下雨时的声音吧。 提问：听到的雨声一样吗?分别是什么雨?(教案出自：教案网)听到不同的雨声有什么不同的感受? 引导幼儿用语言表达自己听到的小雨、大雨和雷雨的感受。 2.倾听雨声的音乐。 以小雨点唱歌的故事引导幼儿倾听雨声的音乐，(教案出自：教案.网)说说是什么雨在唱歌?听到小雨点的歌声有什么感受? 引导幼儿从音乐的感觉去倾听雨声，学习用温顺、抒情、活泼、欢快、有力等词语来表达。 (三)舞蹈表现雨声(重点) 1.倾听音乐雨中的乐曲，用动作去表现雨声。 教师：小雨点又要唱歌了，我们是雨中的小精灵，让我们随着小雨点的歌声一起来舞蹈吧! 集体表演，鼓舞幼儿自由想象，大胆表现。 2.引导幼

8、儿相互观看同伴的表演。 分组表演，教师参加，仿照幼儿有制造性表现的动作。 中班音乐优质课教案豆豆买豆豆 【活动目标】 1、理解歌曲内容，能依据音乐有节奏的演唱歌曲。2、结合生活阅历，通过观看图片熟悉各种豆子的名称，初步感知方位词。3、知道豆和痘的不同，感受歌曲中谐音的趣味。 【活动预备】 幼儿用书，挂图，各种豆子，歌曲音乐。 【活动过程】 一、播放音乐让幼儿听听豆豆在哪里买豆，买了哪些豆。二、出示装有各种豆子，请幼儿说一说歌曲中说到的豆。1、让幼儿找出歌曲中说到的豆，( )并出示对应的豆子图片，让幼儿观看。2、教师出示豆告知幼儿黑豆、黄豆、绿豆、红豆都是豆类。3、争论为什么不买水痘？水痘不是豆

9、，它是一种传染病，谁也不想得这样的病。三、学唱歌曲。1、请幼儿依据图片提示学唱歌曲。2、让幼儿边拍节奏边演唱歌曲。3、请幼儿依据歌曲内容创编相应的动作，初步感知方位词语。四、嬉戏：抓豆玩法：嬉戏开头，众人带上各种豆的汉字卡，扮演各种豆子围圈站立，一人做小豆豆绕圈走，歌曲完毕，豆子快速回到座位。歌曲完毕未回到座位或被小豆豆抓住者，脸上被点上一颗红色的痘，屡次后，统计谁脸上的痘最多谁就表演节目。中班音乐优质课教案小小粉刷匠 活动目标 1.理解歌词，能用轻松开心的声音表现小小粉刷匠工作时的欢乐。 2.能依据歌词创编小粉刷匠工作时的动作，尝试替换局部歌词演唱。 3.体验小粉刷匠劳动时的开心，产生爱劳动

10、的情感。 活动预备 1.小小粉刷匠音乐CD、图谱。 2.小围裙、工作帽、不同颜色的颜料桶和小刷子每名幼儿一套，纸箱做的小房子。 活动过程 一、观赏歌曲 1.师：小朋友，今日教师给你们带来一首好听的歌曲，(教案出自：教案网)请你认真听一听，歌曲里有谁?他在干什么? 提问：(1)歌曲里的我是什么? (2)小小粉刷匠在做什么? 2.教师范唱，总结歌曲内容。 二、看图谱记歌词 1.提问：这首歌听起来有什么感觉?你们想学吗?(引导幼儿说出快乐、欢快的感觉。) 2.出示图谱，幼儿随歌曲节奏拍手念歌词。 3.听音乐伴奏在教师的动作提示下演唱歌曲。 三、创编动作表演歌曲 创设粉刷匠劳动的情境，教师引导幼儿自由的创编动作，表现歌曲。 四、创编歌词 提问：1.假如你是粉刷匠，你还会粉刷屋子里的哪些地方呢?(幼儿自由答复) 2.现在让我们穿上小围裙，带上小帽子，拿着小刷子一起边表演边唱歌好吗? 活动延长 现在让我们到院里看一看还可以粉刷哪里? 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班音乐优质课教案节奏舞蹈”一文，盼望“中班音乐优质课教案节奏舞蹈”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班优质课教案家专题！