中班数学饼干店里饼干多教案反思.docx

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1、 中班数学饼干店里饼干多教案反思 活动目标 1. 学习将图片按颜色或外形分类排放。2. 按图片的颜色和开头特征进展配对，并学习命名。3. 喜爱参加集体嬉戏活动。4. 了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5. 让幼儿学习简洁的数学题目。活动预备1. 红、黄、绿3种颜色，圆形、正方形、三角形3种外形图片若干2. 红、黄、绿3种颜色标记各一个，圆形、正方形、三角形标记（无色）各一个。3放置图片的扁平筐（或盒）若干。4个娃娃，身上分别有红色的圆形、黄色的正方形、绿色的三角形标记各一个。5. 中班幼儿用书第4页活动过程：一、商店进货。1. 一起协商玩开饼干商店的嬉戏。商店货架上只有

2、一个，一个空的筐，还没有进货，教师先请小朋友把饼干拿来布置货架。2. 幼儿看自己的小箩筐里有些什么饼干，看看讲讲，如三角形饼干、红色的饼干3. 按教师筐前消失的颜色标记，请一局部幼儿把饼干分送到三个筐里，边送边说，如我把饼干送到红色标记的筐里。我把绿饼干送到这绿色标记筐里。4按教师筐前消失的外形标记，请另一局部幼儿把饼干分送到三个筐里，边送边说，如我把饼干革命送到有圆形标记的筐里。我把方饼干送到有方形标记的筐里。二、介绍饼干。1. 幼儿看一个有颜色标记筐里的饼干，介绍这儿的饼干都是什么颜色的饼干，如都是红色的饼干，说：要买红色的饼干到我这里来！教师帮忙补充：要买红色的饼干可以到这里来，也可以选

3、择你喜爱的外形。由于这里都是红色的饼干但有不一样的外形。2幼儿看一个有外形标记筐里的饼干，介绍这儿都是什么外形的饼干，如都是方方的饼干，说：要买方饼干到我这里来！教师帮忙补充说要买方方的饼干可以到这里来，也可以选择你喜爱的颜色。由于这里都是方形的饼干但有不一样的颜色。三、幼儿当顾客去购置饼干。1. 买两块不一样的饼干。（幼儿选择，并让大家看看讲讲，这两块饼干什么地方不一样）2. 买两块一样的饼干。（让幼儿选择并让大家看看讲讲，这两块饼干什么是一样的）3. 出示3个娃娃（身上有标记），请小朋友买它们最喜爱吃的饼干，先看看说说它们各自喜爱吃的饼干，如红色的圆饼干，黄色的正方形饼干，绿色的三角形饼干，然后分组为3个娃娃买饼干。4.幼儿操作练习。（幼儿用书第4页）教学反思：幼儿是学习的仆人，以幼儿为主体，制造条件让幼儿开心地参加活动，不仅提高了幼儿的操作探究力量，更让幼儿获得了学习的技能和激发了幼儿的学习兴趣；活动过程中教师为幼儿充分创设一个自由，宽松的环境，赐予充分的时间让幼儿用眼观看，动脑思索，动手操作，以幼儿为主体，教师为主导的方式，充分调动幼儿学习的主动性和积极性，并以“嬉戏”贯穿活动过程，让幼儿在玩中获得学问，习得阅历，真正表达玩中学，学中乐。