个人能力提升计划范文能力提升计划书个人能力提升与工作计划(三篇).docx

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1、 个人能力提升计划范文能力提升计划书个人能力提升与工作计划(三篇)关于个人力量提升规划范文力量提升规划书(推举)一 在21日上午的开班仪式上，州财政局监视监察室主任张清翠通报了今年全州开展“小金库”检查和正风肃纪拉网式财务检查的状况，州财政局总会计师马定瑜从行政事业单位会计制度改革、财政体制改革、财务内部掌握标准等方面做了讲解，州中职校高级讲师任立春重点对会计根底学问、行政单位会计制度和事业单位会计制度进展了讲解。培训时间虽然很短暂，但各位领导和教师通俗易懂、言简意赅的语言给我们留下了深刻的印象，特殊是马定瑜总会计师与我们共享了香港中文大学校长沈祖尧毕业典礼讲话，“首先盼望你们能够简朴的生活，

2、其次能高尚的生活，第三是能谦卑的生活，希望你们能熟悉时代，引领潮流，不流俗、不盲从，做个对社会有奉献的人，不负此生”，我们受益匪浅，深感责任重大，详细来说有以下几点体会： 一、提高业务水平 作为财务工肯定要不断提高自身业务力量，严守会计法规，扎扎实实的把财务工作做好。这些年虽积存和把握了一些专业技能，对会计记账分录等等都己根本把握，但现在政府收支分类在改革，会计制度在更新、记账方式也在转变，所以需要学习更新的地方还许多。在今后工作中，我们应当喜爱本职工作，努力钻研业务，使自己的学问和技能适应所从事工作的要求，并熟知财经法律、法规、规章制度，保证所供应的会计信息合法、真实、精确、准时、完整。 二

3、、坚决职业操守 作为财务工作人员，我们深知不但要有娴熟的专业技术和技能，更重要的是要有良好的职业道德和职业操守。虽然我们从事财务工作也有数年了，平常也没想那么多，通过张清翠主任通报检查状况的严峻形势和苦口婆心的教育，对我们的思想触动很大，因此，我们认为在会计工作中应当遵守职业道德，树立良好的职业品质、严谨的工作作风，严守工作纪律，努力提高工作效率和工作质量。 三、工作努力奋进 州财政局这次组织的培训给我们供应了一个特别好的学习和沟通平台，作为财务人员，在今后的工作和生活中，我们要不断提高自身业务素养，树立正确的人生观，做到依法办事、爱岗敬业、搞好效劳，正确处理好国家、集体和个人的利益。时刻自重

4、、自警、自省、自励，在是非面前坚持正确的立场和态度，端正思想作风，提升思想境地，淡泊名利，廉洁自律、清白做人。当好“内当家”，为单位的财务治理工作做出应有的奉献。 关于个人力量提升规划范文力量提升规划书(推举)二 信息技术进展很快，为了适应现代信息社会对根底教育的要求，我校以进展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建立为重点，以推动素养教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。结合我校校情，我们拟定了20xx20xx学年度信息技术培训方案。 一、培训目的 1.使广阔教师能够了解和把握计算机有用根本操作学问与技能。 2.使广阔教师能够运用计算机进展简洁的教育教学信息处理。 3.使广阔教师能够

5、比拟娴熟的运用多媒体技术为教育教学及教学治理效劳。 二、培训对象 1.在校的全部教职员工。 2.学校不设定参与考试教师的年龄，对自己不参与考试的教师教师信息技术培训规划将来产生的后果自己负责。 3.对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必需参与学校组织的计算机有用技术考核。 4、计算机教师也应参与学校组织的考试。 三、培训的内容与要求 1.根本操作局部 文件及文件夹的建立、命名、保存、 文件及文件夹的删除、移动、重命名。 文件内容的复制、剪切、修改和删除、 查找。 2.了解word的最根本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、翻开。文字处理局部 文字输入(速度、精确率)、 排版、

6、本学科试卷排版打印。 3.表格的制作局部 绘制表格(规整表格、不规整表格)、 设计表格、 教案设计。 4.会使用多媒体课件(幻灯片)的制作。 5.网络学问局部： (1)怎样申请电子信箱及收发邮件 (2)创立自己的博客，并在博客上上传电子教案，参与与校内外教师的集体备课活动。 四、培训方式： 学校集中培训，加以自学。 五、考核的方法和形式 1.考试的内容为计算机有用操作技术，不考理论学问和死记硬背的内容。详细考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。 2.本次计算机有用技术考核不再进展统一集中培训，一律靠个人自学。 3.本次计算机有用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、合格(过关

7、)、不合格(不过关)。 4.对取得教师计算机有用技术考核证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。 关于个人力量提升规划范文力量提升规划书(推举)三 20xx年11月3月，正值金秋季节，这真是一个收获的季节。在郑州市体育馆倾听了“两岸三地”班主任素养与技能培训会，会上数十位教育名家他们侃侃而谈，让在场的每一位教育工都深感鄙视，不仅为他们的幽默言语，更为他们的行动所感动。其中全国优秀教师、全国优秀班主任万平教师，和来自河南在广州河南在广州佛山南海区九江中学的优秀班主任贾高见教师的小活动，大德育活动体验型主题班会设计与实施讲座，给了我极深的印象。 在我们平常的工作中，大多数教师认为

8、自己的职业很辛苦，似乎所得到的欢快很少，对于班主任工作更是不愿去做，认为苦，累，有时又不被人理解，而万教师和贾教师的报告，不仅似一股甘泉洒在了我们的心中，更像一把钥匙开启了我们的心灵之窗。 首先，来自广州佛山南海区九江中学任教的贾高见教师的小活动，大德育活动体验型主题班会设计与实施讲座，更是让在座的班主任心生感慨：活动虽小，威力其大!是的，班主任工作是一个小舞台，但它却能展现我们的大才智! 贾教师的讲座让我们深思班主任工作的深层意义。班主任工作，也是一门极具挑战的治理学，可是，在我们刚走上讲台时，是不知道“治理”两字是怎样写的!所以很多班主任工作了多年，辛苦了多年，付出了多年，最终收获的或许是

9、学生的怨言、领导的不满。“用正确的时间做有效的事”，要到达这种工作境地，定要明白何谓“治理”吧。 (一)班集体的文化治理 文化治理包括个人治理、制度治理、权变策略、核心理念等范畴。当班主任，肯定要知道“核心理念”的深义。没有文化理念治理的班集体必将成为一盘散沙。作为班主任，应当与同学们一起分析高中学习的目标，集体中每个个体的目标和价值。一起制定班规、班训、班旗，一起与同学们构筑有特色的班集体。 这样，班级的文化也就自然而然地建立起来。在班集体文化治理这方面，贾教师教师做得特别好。他与同学们共同创设的班级目标，小组争论甚至采纳辩论的形式制定班规，教师则是为同学们效劳，电脑操作记录学生们所指定的班

10、规，外表看让同学们公平的空间，实际上是教师就像如来佛祖一样，既给力学生极大地进展空间，但又让孩子自觉主动的为班级效劳，又不脱离班级学校的治理，尤其让我赞同的是当他们的班规与学校大规章冲突时，教师又会民主的让学生表态，个人听从于集体。自己制订的班规，他们就做到了言出必行，他们班的手机“零分”大事，更让我感受到了贾教师的才智，既奇妙地处理了此事，又让学生觉得教师很民主，这样他们就会更喜爱自己的班级，更会做事情始终勇往直前。而这前行的动力，来自于贾教师教师先进的班级治理理念。 这不正是老子所说的“后其身而身先，外其身而身存”的才智吗?贾教师不是牵着学生的鼻子在前面走，她隐在学生的身后，让学生在前面“

11、冲锋陷阵”，可是她所创设的班级特色文化，却时时在前面引领着学生前进! (二).正面接触敏感话题，走进学生心灵 听贾教师的报告不同于以往的一些报告，好多是空谈理论，而到了真实工作环境中，却很难操作，在班级的治理中，它不仅介绍了使用的班干部如何聘用，更准确到了课代表的使用，三个课代表，一个负责课前领着学生做预习工作，一个管收发作业，另外一个则统计作业状况，并报班级秘书处按版班规处理，细想自己平常的工作，课代表有，但是由于没有给孩子准确的明确分工，有时就造成了许多工作的上的被动，尤其是对于小学的孩子更需要教师的准时的点拨与指导。 小的细节是我们都可能发觉的，但是贵在坚持和悉心指导。其次他的报告中提到

12、了班级的一个重要活动“爱情话题”，这对于我们一般的班主任，无论是初中的还是高中的，可能都会采纳不消失事情就不说，能回避就回避，更别说公开的让学生谈论自己对爱情的看法这一问题了，优势越是这样的遮遮掩掩，反而使那些豆蔻年华的孩子想入非非，甚至因此误了自己的学业和前途，或者说还会消失一些混沌期中的书呆子型的学生。贾教师不愧是优秀的班主任，无论任何事情都采纳了极妙去处理，他采纳的是让学生自己收集材料，有的学生起初都不愿参加，不情愿吃那个快乐扉说出自己对爱情的看法，有的甚至可怕同学称赞，贾教师晓之以理动之以情，消除了孩子的顾虑。 最终，学生的成果让教师听报告的教师无不为之震动，很难想象那是一群高中生的作

13、品，他们的一些观点并非我们成人所想的那样，他们的思想很好，并且也表达了当代高中生心理和年龄特点，并且紧跟时代步伐。最终贾教师又以高质量的课件向学生展现了自己对爱情的看法，不仅对学生的做法加以确定同时又向学生展现了自己对爱情的观点。真的是一剑双雕，不仅增加了教育工作的透亮度，更以此活动走近学生，一个小的活动表达了大的德育工作。 其次，来自北京的优秀教育专家教师，更是把自己三十年余年的阅历和教师们进展了深入的沟通，语言真挚、感人。 (一).职业的幸福感使她全新投入教育 教师说：“教育是暖和的，我们要用透视的眼睛看学生的需求，教育就犹如种树，要让树木成才，需要我们不仅付出努力，还要用真心去开启学生的

14、心灵”努力为学生做到“唤醒心灵期盼成长引导生活制造可能弥补缺失”，每一个孩子都是独特的，教师的工作需要坚持与积存才能形成教育的才智。 在她的的经受中布满了挑战，我佩服教师迎难而上的士气。工作中，教师很细腻同时又很积极乐观，再难的工作被万教师一讲也觉得很有意思，她通过自己的努力让一个个有问题的学生有了进步，突破了人生的节点。她讲到班中有一个男孩子脑部受过损伤，话说不清晰，别人根本就听不懂他在说什么，动不动就喜爱打人，和他有关的事情总是那么令人头疼。教师并没有放弃他，她一遍一遍不厌其烦地教那个男孩发音，最终最终能正确地发音了。 当教师在预备一节对自己特别重要的公开课的时候，这男孩的家长主动要求让自

15、己的孩子回避，可教师却坚持让孩子在自己的课堂消失，她坚持自己的课堂学生一个都不能少。教师用自己的坚持挽救了一个孩子，也从今转变了那个男孩的一生。万平教师真正感受到做一名班主任的幸福，也把这种幸福撒播给了身边的每一个孩子。 (二)借助文字力气效劳班级治理 教师的日记教育法更令我印象深刻，学生从最开头的只能写出一句话到后来能把日记编写成册。这需要教师的极大急躁和恒心，并且教师利用日记连续关注其学生成长转变，通过多篇日记的积存学生的写作力量在潜移默化中得到了提高，同时一篇篇日记也构成了学生的成长脚印。 我作为一名教师，在日常的教育教学工作中，经常会遇到一些麻烦的问题，令我困惑，找不到适宜的解决方法。

16、听了教师的教育方法，我反思自身教育教学工作，被教师的观念和方法深深折服，其实教师的工作，看似平淡，然而每个点滴的举动都是不行无视的细节，它会影响着每个孩子的成长，有时候这种影响甚至是一生的。 (三)不忽视每一个学生 “我期望了解每一个孩子的生活”，“我情愿让我的每一个孩子的心灯都点亮着”，伴随着教师布满激情的表白，我心倍受鼓舞。 在讲座中，我们共同共享了教师的班主任治理方法，为使全班家长能够准时了解班级的整体教育状况，她建立了家校直通车，定期印发给全班家长，使每一位家长都能够结合班级状况对自己的家庭教育进展反思，准时调整 不忽视每一个学生!是她对自己的要求。她有记工作日记的习惯，无论多忙也要补记一下工作日志，回忆一下当天有什么遗弃之事：哪个孩子病了需要致电慰问，哪位家长来电需要回复，哪位同学的个别问题没能准时解决等等，想到了，便放下手头的事情，立刻解决，不再拖延 这一次为期三天的培训，让我见识了这么多的教育达人;让我感受到了什么叫做“事业”;让我知道了什么叫“激情”;让我明白了什么叫“魅力”!固然，还结识了许多志同道合的朋友，他们是我一生中求之不得的财宝。在以后的教育工作中，自己将以此为契机，不断地丰富自己的课堂，把教学工作做得更好!