中班美术撕贴想象画教案《可爱的小斑马》.docx

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1、 中班美术撕贴想象画教案可爱的小斑马_中班美术吹画教案 幼儿园中班美术教案：意愿撕贴 一、活动目的： 养成教育目标：能独立完成自己的作品。 认知：幼儿的动手操作力量、想象力及观赏力。 技能：复习稳固撕贴技能。 情感：喜爱参加美工活动。 人格；教育幼儿不乱丢碎纸，提高幼儿的环保意识。 二、活动预备： 各种撕贴材料若干，用旧挂历做成的半成品（拖鞋、帽子） 三、活动过程： 1.出示用旧挂历做好的物品（拖鞋、帽子、围裙、枕头套），引导幼儿观看，通过谈话，让幼儿知道这些物品是废物利用。 2.向幼儿讲解撕贴材料及使用方法，教育幼儿不乱丢碎纸，保持环境的洁净。 3.幼儿操作，教师巡回指导，并鼓舞幼儿大胆创作

2、，帮忙力量较弱的幼儿， 4.请幼儿介绍自己的作品。 5.展现作品，讲评。 6.师生共同整理物品。 中班下学期美术教案撕贴菊花 【活动目标】 1、学习用橘子皮撕贴菊花。2、知道秋天是菊花盛开的季节。3、通过普科幼儿共同撕贴的形式体验合作的乐趣。 【活动预备】 事先让幼儿观看过菊花、橘子皮、浆糊、小毛巾等，范例画一张。 【活动指导】 1、争论：你们看到的菊花是怎么样的？菊花是什么季节开放的？（注：本环节中，关注特别幼儿是否熟悉菊花？对菊花感兴趣？并鼓舞其学说简洁的词，如秋天）2、教师出示范例：这朵菊花是用什么做的，好看吗？3、教师示范讲解制作方法：先将橘子皮撕成条状或小块，再进展粘贴成菊花的外形。

3、（注：教师在示范过程中，可以请特别幼儿也上台试一试，把握撕贴的根本要领）4、幼儿制作活动（1）教师重点指导幼儿撕橘皮及粘贴的方法。（2）提示幼儿留意粘贴时花的外形。（注：教师巡回指导，并适时的给与特别幼儿帮忙）5、师生一起边听古诗菊花边观赏漂亮的菊花，并将幼儿制作的菊花布置在活动室墙面上。 【活动反思】 本次活动中，孩子们的兴趣都非常的高，由于使用橘皮撕贴是他们之前所没有接触过的，于是，他们既奇怪又兴奋，在撕贴的过程中，特别幼儿也表现的非常的积极，但是，在撕贴的把握上还有所欠缺，撕得面积比拟大，在黏贴的过程中会欠缺一些美感。中班美术教案小斑马穿新衣 活动目标： 1、初步了解小斑马身上条纹的特点

4、，尝试在轮廓线内用黑白间隔的方法涂色。 2、喜爱斑马，愿意装扮小斑马。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 斑马头饰、画好小斑马轮廓线的涂画纸、黑色蜡笔。 活动过程： 一、看斑马图片通过观看感知斑马的主要特征。 1.(出示图片)瞧瞧我是谁?你怎么看出来的?(黑白条纹上进展推断。) 2.你喜爱斑马吗?为什么?(幼儿表达自己喜爱斑马的各种理由。) 小结：斑马穿的衣服很特殊，只有黑、白两种颜色，让人一眼就认出它来。 二、小斑马穿衣服了解小斑马身上条纹的特

5、点，愿意为小斑马装扮 (一)小斑马的新衣了解条纹的特点，初步尝试黑白相间涂色。 1.小斑马哪些地方有黑白条纹?(背上、脚上、脖子等) 2.这些黑白条纹是怎么排列的?(一条黑一条白，一条一条间隔着排) 3.小结：它穿的衣服都是黑白相间的，黑白的条纹排列得很整齐。 4.可是有一匹小斑马在哭我的皮毛没有黑白相间，妈妈会认不出我? 5.我们一起来帮帮它的忙，(教师示范) 指导：朝一个方一直回涂色，才会乌黑。 提示：白色的地方洁白，黑色的地方乌黑，(.来源教案网)黑白相间才会漂美丽亮的。 (二)小斑马穿新衣幼儿个体装扮小斑马，在轮廓内用黑白间隔方法涂色 1.我们一起来帮更多的小斑马穿上新衣服。 要求：

6、1)每人选一匹马，用黑色蜡笔在轮廓线内以黑白相间的方式涂色。 2)涂色时留意涂满，不涂到轮廓线外面，做到乌黑、洁白。 三、小斑马比美喜爱斑马 1.哪个小斑马的衣服最美丽? 2.小结：黑白相间的衣服最适合小斑马，都很美丽。 中班下学期美术教案：撕贴菊花 【活动目标】 1、学习用橘子皮撕贴菊花。2、知道秋天是菊花盛开的季节。3、通过普科幼儿共同撕贴的形式体验合作的乐趣。 【活动预备】 事先让幼儿观看过菊花、橘子皮、浆糊、小毛巾等，范例画一张。 【活动指导】 1、争论：你们看到的菊花是怎么样的？菊花是什么季节开放的？（注：本环节中，关注特别幼儿是否熟悉菊花？对菊花感兴趣？并鼓舞其学说简洁的词，如“秋

7、天”）2、教师出示范例：这朵菊花是用什么做的，好看吗？3、教师示范讲解制作方法：先将橘子皮撕成条状或小块，再进展粘贴成菊花的外形。（注：教师在示范过程中，可以请特别幼儿也上台试一试，把握撕贴的根本要领）4、幼儿制作活动（1）教师重点指导幼儿撕橘皮及粘贴的方法。（2）提示幼儿留意粘贴时花的外形。（注：教师巡回指导，并适时的给与特别幼儿帮忙）5、师生一起边听古诗菊花边观赏漂亮的菊花，并将幼儿制作的菊花布置在活动室墙面上。 【活动反思】 本次活动中，孩子们的兴趣都非常的高，由于使用橘皮撕贴是他们之前所没有接触过的，于是，他们既奇怪又兴奋，在撕贴的过程中，特别幼儿也表现的非常的积极，但是，在撕贴的把握

8、上还有所欠缺，撕得面积比拟大，在黏贴的过程中会欠缺一些美感。中班美术教案斑马 活动目标： 1.用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征。 2.依据斑马的不同动态，绽开合抱负象并开心的与同伴共享沟通。 3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸 活动过程： 一、情景导入、激发兴趣导入 师：今日，我在教室里发觉了一本魔法书，一起来读一读吧! 二、观看画面，归纳分析 1.播放ppT，引导幼儿观看斑马的身体构成提问：魔法书

9、这一页上面的图符表示什么呢?(引导幼儿观看画面，回忆已有阅历)(：.)小结：原来斑马的身体可以分成四局部(出示图符，归纳总结)头-小椭圆形脖子-长方形身体-大椭圆形腿-瘦长方形 2.阅读步骤图，引导幼儿回忆撕贴步骤和方法导入：接下来我们来看看魔法书的讲了什么? 提问：这一页你看懂了吗? 小斑马是怎样做成的呢?你能来说一说吗?(幼儿分组争论，个别答复)3.播放ppT，引导幼儿观看斑马的不同动态导入：魔法书里真好玩，我们来看看下面还讲了些什么好玩的内容。 提问：这里有两只斑马， 它们的动作一样吗? 你从哪里看出来的?(查找变化规律)小结：原来小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作

10、来表达自己的想法。 三、阅历迁移，表现动态 提问：今日我也用魔法书里方法，制作了一只得意的斑马，请你猜猜我的小斑马在干什么?(出示操作模板 )你能贴出和这只斑马动作不一样的斑马吗?说说你的斑马在干什么?(鼓舞幼儿绽开合抱负象，个别幼儿操作示范)小结：小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。 过渡：你也想用魔法书中的方法来制作一匹得意的小斑马吗? 四、操作实践，完成任务提出任务要求 1.要留意认真阅读魔法书步骤图，根据步骤制作。 2.留意要将斑马的重点部位添加完整。 五、共享沟通，大胆表达 1.查找亮点作品进展点评，鼓舞幼儿奇思妙想。 2.请幼儿拿着自己的作品和朋友们讲一讲，你的小斑马在草地上干什么? 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术撕贴想象画教案得意的小斑马”一文，盼望“中班美术撕贴想象画教案得意的小斑马”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班美术吹画教案专题！