七年级语文上册第二单元检测题.doc

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1、七年级语文上册单元检测题(2012年秋)第二单元学校 班级 姓名 座号 评分 一、 基础（22分）1.用横线画出每组中字形或注音有错的一项，将正确的答案写在括号里。（4分） A、濯（zhu）洗 厄（）运 嬉（x）戏 蜕（tu 变 （ ） B、风韵（yn） 扒（p）窃 庸（yng）人 姊（ji）妹 （ ） C、蹂躏（ln） 奢（sh）望 金窖（jio） 湛篮(ln) （ ）D、寂寥（lio） 猝 (c)然 点辍 (zhu) 堕（zhu）落 （ ）2. 完成下列词语，并解释所填字词的含义。（4分） （l）可望不可（ ） （2）（ ）世无双 （3）温（ ）知新 （4）见贤思（ ） （5）慧心未（ ）

2、 （6）获益（ ）浅 （7）问心无（ ） （8）心（ ）神怡 3.根据论语十则中句子的含义，把它们概括成成语。（6分）（l）、自己所不喜欢的事情不要强加在别人身上。 （ ） （2）、教导别人不感到疲倦。 （ ） （3）、学习知识不感到满足。 （ ） （4）、不以向不如自己的人请教为羞耻。 （ ）（5）、几个人一起行走，其中一定有可以做我老师的人在那里。 （ ）（6）、肩负着重大的使命，路程又很遥远。 （ ）4.填空、默写。（5分）（1）理想是诗人_写的一首抒情诗，全诗采用形象生动的比喻告诉我们理想是成功的保证，理想是前进的方向，要实现理想，必须_。（2）论语是_的一部书，是儒家经典著作之一。选

3、文十则中论述学与思的辩证关系的句子是： ， 。论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是 ,_,_。5. 大街上挂出了两条横幅广告： “汇声汇色”炒外汇 慧声慧色陈慧琳南京演唱会 广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自_ _（填一成语），对这类语言现象，你持何种态度？请说出你的看法与理由。（3分）看法： 理由： 二、 阅读 （48分）（一）（10分）阅读下面文言文，完成6、7两题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（

4、为政） 子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）6.解释加点词语的意思。（4 分）（1）人不知而不愠。（ ）（2）与朋友交而不信乎？（ ）（3）知之为知之，不知为不知，是知也。（ ）（4）其恕乎！（ ）7.翻译下面的句子。（6分） (1)温故而知新，可以为师矣。 (2)死而后已，不亦远乎？ （3）学而不思则罔，思而不学则殆。 （二）（10分）阅读下面文言文语段，完成810题。司马光救友光（司马光

5、）生七岁，凛然（严肃庄重的样子）如（ ）成人，闻讲左氏春秋（又称春秋左氏传，相传是春秋时期左丘明编写），爱之（ ），退（ ）为家人讲，即了（ ）其大指（指同“旨”，主要意思）。自是（ ）手不释（ ）书，足跌（失足）没（ ）水中，众皆（ ）弃去（ ），光持（ ）石击瓮破之（指代瓮），水迸（bng，涌出），儿得活。8、解释加点的字词，将答案写入文中括号。（5分）9、从文中哪些句子可看出司马光勤奋好学？（2分）答： 10、古籍中记述少年或聪明或好学的故事很多，你能写出几个有关的故事来吗？（3分）答： （三）(12分)美丽一次 在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、

6、蓝。它的独特并不止于此。在那里，根系庞大的植物才能很好地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常，它要花费五年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点点地积蓄养分，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花，尤其让人们惋叹的是，这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天工夫，它便随母株一起香消玉殒。 依米花的生长和蝉的生命历程有着惊人的相似。它们只是大自然万千家庭中极为弱小的一员，可是它们却以其独特的生命方式向世人昭告：生命一次，美丽一次。 一次，便足矣! 一次的青春，一次的成功，一次的勇往直前，一次的轰轰烈烈，一次的无悔人生 一次，仅仅一次，却需要长时间坚韧不拔的进

7、取和历尽艰辛的跋涉，它甚至需要耗尽一个人一世的光阴、毕生的精力! 人生的路途比依米花的一生漫长，可是，在这段漫漫求索的艰辛历程中，我们并非一定会比依米花做得更好。11.文中的“它的独特并不止于此”指的是什么? （分）12.文中的“独特的生命方式”指的是什么方式? （分）13.概括文章的主旨。（分）14.品析文章最后一段的含义。（分）（四）(16分)阅读下面语段，完成1519题。 “精彩极了”和“糟糕透了”记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首

8、诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。 “这是什么？”他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了”母亲上前说道。 “对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 “我

9、看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 “亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？” 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我

10、还未满12周岁。 现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。” 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。15.横线处时间词语连用，有什么表达效果？（4分）答： 16用文中原句回答：为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？（2分）答： 17

11、. “精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：（4分） 母亲对我 父亲对我 18.从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语，依次填入下面括号中。（3分）得意 信任 醒悟 悔恨 失望（ ）-（ ）-（ ）19.用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是什么？（3分）答： 三、 写作 （50分）生活中，父母亲人教育我们关爱他人、学会感恩；学校里，老师同学教育我们勤奋刻苦、团结友爱；自然界，花草树木教育我们乐于奉献、笑对生活请以“这样教育我”为题，写一篇记叙文。要求：补全文题。可以从提示语中选择，也可自由选择。不少于600字。200400600800参考答案：第三

12、单元一、1. h 嘹 贮 澄 q 硕 洌 酝酿 峙 2.熟俗清轻致制洪宏 3. （1）B （2）A （3）C （4）A 4. 佩弦、散文家、诗人舒庆春、舍予、骆驼祥子、茶馆日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。潮平两岸阔，风正一帆悬。夕阳西下，断肠人在天涯。 5. （1）拟人 （2）拟人 （3）反问 （4）比喻 6. 此题为开放性试题，答案不惟一。示例：爸爸以妈妈，我理解你们的心情，知道你们是为我好。其实，劳逸结合，我会学得更好。再说，我已经长大了，也应该替你们分担点家务了。（要求：有称谓，语言简明、连贯、得体）二、(一)7第一段：春草图。 第二段：春花图。(学生所拟标题只要能够扣住文段主要

13、内容都应认可) 8这个句子运用拟人手法，写出了春草富有生命活力的特点。“偷偷”写出了小草在人们不经意之间长出地面的那种情态，好像跟你捉迷藏的调皮孩子似的那样可亲可爱，表现了对春天的喜爱之情。此外，“钻”字也用得特别好，把春草坚韧有力地破土而出的情状描绘得极富神韵，赞美了春草顽强的生命力。(以上两个方面，答出一个方面即可) 9作者写人们这一组活动，意在表现人们对春草异常喜爱，以至于要在草地上“打两个滚”，侧面烘托春草长势之旺；同时也在于表现春天到来时人和自然界都焕发出生命的活力。 10拟人句是“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。作者把花写成争胜好强、热情奔放的人，为了扮靓

14、美丽的春天而争先恐后、热烈开放，表现了春天万物复苏、美丽动人、生机勃勃的特点。(二) 11（1）形象地描绘出花朵在微风中前后摇摆的样子 （2）形容花朵将开未开的样子12好。因为“惹”字采用拟人的修辞手法，形象地写出在不经意间，花都开了。13因为受花的感染，心情十分愉快。14不好。原文的开头开门见山，直奔主题，较醒目。 15对一朵花微笑（三）16狭窄 宽敞17济南的冬水 暖、绿、清、亮18形象照应了“暖和安适地睡着”，表达了一种安适平静的气氛。19拟人 蓬勃的生机20自上而下的整个空间 空灵的蓝水晶 如：这是张小水墨画。（四）21.拿 用鞭子打22.B 23.因此老百姓都勤恳耕种24.赞扬。25. 本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情的特点。附【译文】：陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。”陶侃大怒说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！”就把那人抓起来，抽了一顿鞭子。陶侃爱护庄稼而执法严，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。