快乐学习高效学习优秀PPT.ppt

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1、快乐学习高效学习你现在浏览的是第一页，共16页一、制定学习计划！韩愈曾说：“凡事预则立，不预则废。”高尔基说：不知明天该做什么的人是不幸的。恩格斯说:“利用时间是一个极其高级的规律。”西方有句谚语：“如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。”世界顶尖潜能大师安东尼罗宾说过：“我们的生活是忙碌的，忙碌中又往往充满了迷茫。向左走？向右走？有的时候，我们确实需要停下来，做好了准备再前进，也许会收到事半功倍的效果。你现在浏览的是第二页，共16页1、制定学习目标。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。学习目标的制订要恰当合理，一般来说要有激励性激励性，要略

2、高略高于现有的实际水平、其次要突出突出重点、不要平均用力、对重点目标还要做到具体、明确，不要笼统含糊。适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.关于学习目标我对同学们提出两个要求：明确明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如：“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果改为：“数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到90分以上水平。这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。具体具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到“

3、数学中上水平”这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。你现在浏览的是第三页，共16页2、进行自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。有的数学差，有的英语差，有的是因为基础差，有的是因为态度不端正学习有时就像是看病，只有知道自己是什么病，才能对症下药。你现在浏览的是第四页，共16页适应老师适应老师,

4、形成自己的学习模式形成自己的学习模式你现在浏览的是第五页，共16页 首先首先,要关注学习环境的变要关注学习环境的变化。学习环境变化了，就迫使化。学习环境变化了，就迫使自己要自己要及时调整应对学习的策及时调整应对学习的策略，主动去学习略，主动去学习。若固守原有的，。若固守原有的，往往会很被动，导致学习效率降往往会很被动，导致学习效率降低，跟不上老师讲课的进度，学低，跟不上老师讲课的进度，学习成绩落后。习成绩落后。你现在浏览的是第六页，共16页 其次，其次，要注意形成有自己特色的学要注意形成有自己特色的学习方法。习方法。学习方法对每个学生来说都不完全学习方法对每个学生来说都不完全相同，相同，关键是

5、要找出适合自己的最有效关键是要找出适合自己的最有效的学习方法的学习方法。教学风格教学风格即教师所偏爱的教学方法，即教师所偏爱的教学方法，它很少因教学内容、教学对象的变化它很少因教学内容、教学对象的变化而变化，表现出持续一贯的稳定性和而变化，表现出持续一贯的稳定性和鲜明的个性特点。同学们要努力去适鲜明的个性特点。同学们要努力去适应不同教学风格的老师，这样才有可应不同教学风格的老师，这样才有可能学好每门课程。能学好每门课程。你现在浏览的是第七页，共16页掌握新课程背景下的学习方法掌握新课程背景下的学习方法1、做好课前预习工作。、做好课前预习工作。带着问题进课堂带着问题进课堂就会产生一种想学、想问、

6、想练就会产生一种想学、想问、想练的良好心理，有利于培养学习新课的兴趣，有利于集中的良好心理，有利于培养学习新课的兴趣，有利于集中精力解决新课的重点和难点，有利于培养学生的自学能精力解决新课的重点和难点，有利于培养学生的自学能力和探索精神。力和探索精神。课前预习的具体做法是：认真阅读教材（课前预习的具体做法是：认真阅读教材（熟悉学习熟悉学习内容内容）对不懂的问题做好记录（对不懂的问题做好记录（了解学习重点和难了解学习重点和难点点）自主学习（自主学习（带着问题，自主探究学习带着问题，自主探究学习）带着问题进入课堂（带着问题进入课堂（明确学习目标明确学习目标）。）。你现在浏览的是第八页，共16页 2

7、、掌握科学的听课方法。、掌握科学的听课方法。课堂是学生获取知识的中心环节和主要途径。课堂是学生获取知识的中心环节和主要途径。因此，改变观念，掌握科学的听课方法，因此，改变观念，掌握科学的听课方法，提高课堂提高课堂学习效益学习效益是取得好的学习成绩的关键。是取得好的学习成绩的关键。要掌握科学的听课方法，应注意以下几点：要掌握科学的听课方法，应注意以下几点：上课认真听讲。这是几乎所有成绩好的学上课认真听讲。这是几乎所有成绩好的学 生的共同看法。生的共同看法。敢于质疑。敢于质疑。善于做好笔记。善于做好笔记。笔记上要记录不懂或要问的问题。笔记上要记录不懂或要问的问题。在笔记遗漏时，要保持平静。在笔记遗

8、漏时，要保持平静。课后要及时检查笔记。课后要及时检查笔记。你现在浏览的是第九页，共16页3、做好课堂笔记。、做好课堂笔记。我们我们不可能把老师上的内容都记下来不可能把老师上的内容都记下来，有时，有时还会存在记和听的矛盾，当你记得时候，听就跟还会存在记和听的矛盾，当你记得时候，听就跟不上，而如集中精力听又记不下，但矛盾总归是不上，而如集中精力听又记不下，但矛盾总归是有办法解决的，有办法解决的，第一，预习与听课结合起来第一，预习与听课结合起来，当，当你预习的时候就可以摘抄下重点与难点，在上课你预习的时候就可以摘抄下重点与难点，在上课时只不过进行补充，把主要集力放在听方面。时只不过进行补充，把主要集

9、力放在听方面。第第二，把听课与复习结合起来，二，把听课与复习结合起来，在听课时必须紧跟在听课时必须紧跟老师的思维，或许你记下的是几个词或符号，为老师的思维，或许你记下的是几个词或符号，为了在今后不会遗忘，必须把笔记进行整理。可见，了在今后不会遗忘，必须把笔记进行整理。可见，记笔记不一定从听课开始，也不是老师所讲知识记笔记不一定从听课开始，也不是老师所讲知识的照搬，应该有自己的独立见解的照搬，应该有自己的独立见解，才会取提得满，才会取提得满意的效果。意的效果。你现在浏览的是第十页，共16页4、课后及时复习。、课后及时复习。一提到复习，许多学生会马上想到总一提到复习，许多学生会马上想到总复习，因此

10、把应付考试作为复习的主要目复习，因此把应付考试作为复习的主要目的，这实际上是对复习的片面理解。复习的，这实际上是对复习的片面理解。复习的形式是很多的，如课后复习、单元复习、的形式是很多的，如课后复习、单元复习、期末复习等。期末复习等。一般来说，课后复习包括：一般来说，课后复习包括：整理课堂整理课堂笔记笔记（强化学习重点，消化学习难点）、（强化学习重点，消化学习难点）、认真梳理书本知识结构认真梳理书本知识结构（形成知识网络）、（形成知识网络）、课后练习课后练习（知识巩固）等。（知识巩固）等。你现在浏览的是第十一页，共16页 5、独立认真完成作业。、独立认真完成作业。独立、认真完成作业是深化知识、

11、巩固知识、检查学习独立、认真完成作业是深化知识、巩固知识、检查学习效果的重要手段，同时也可以通过做作业的过程进行思考，效果的重要手段，同时也可以通过做作业的过程进行思考，加深对知识的理解，把易混淆的概念搞清楚，培养思维能力。加深对知识的理解，把易混淆的概念搞清楚，培养思维能力。同学们在完成作业时应注意以下几点：同学们在完成作业时应注意以下几点：在做作业前，首先要复习书本知识和查阅课堂笔记，在做作业前，首先要复习书本知识和查阅课堂笔记，对所学知识中的重点和难点，做到心中有数。对所学知识中的重点和难点，做到心中有数。在做作业过程中，产生的问题要及时解决。在做作业过程中，产生的问题要及时解决。作业要

12、认真订正，及时巩固。作业要认真订正，及时巩固。作业要定期整理。特别是对做错了的题目，最好收集作业要定期整理。特别是对做错了的题目，最好收集起来，以便复习时，翻阅一下记录的作业，既方便省事，又起来，以便复习时，翻阅一下记录的作业，既方便省事，又印象深刻。印象深刻。你现在浏览的是第十二页，共16页6、注重自主学习。、注重自主学习。要确定学习目标要确定学习目标，学习目标又分为近期目，学习目标又分为近期目标和远期目标，如每天的学习目标、单元目标、标和远期目标，如每天的学习目标、单元目标、期中目标和期末目标等。期中目标和期末目标等。根据学习目标制定学习计划根据学习目标制定学习计划，如晚自习时，如晚自习时

13、间合理安排预习、复习、周末合理安排时间进行间合理安排预习、复习、周末合理安排时间进行单元复习等。单元复习等。切实做好学习过程中的几个关键环节：切实做好学习过程中的几个关键环节：预习、及时复习、章节整理预习、及时复习、章节整理。学生自主地及时预。学生自主地及时预习和复习，这种看起来很平常的学习活动，做起习和复习，这种看起来很平常的学习活动，做起来却很困难，但它却是真正有效的学习过程。来却很困难，但它却是真正有效的学习过程。你现在浏览的是第十三页，共16页7、从点滴做起，培养学习的兴趣。、从点滴做起，培养学习的兴趣。问一问感兴趣的同学，为什么感兴趣？也要问一问自己为什么不感兴趣？对比后归纳出原因及

14、对策，一般来说不感兴趣是因为你还没有感受到其魅力，或许是因为你在这方面成绩差，基础不好，那么就得从基础补起，从成功中求得乐趣。你现在浏览的是第十四页，共16页1、快乐学习魔法之一：告诉自己、快乐学习魔法之一：告诉自己你真棒！你真棒！态度决定一切！有什么态度决定一切！有什么样的态度就会有什么样的学习成绩、也就会有什么样的人生。样的态度就会有什么样的学习成绩、也就会有什么样的人生。2、快乐学习魔法之二：读书要主动，无需人监督。、快乐学习魔法之二：读书要主动，无需人监督。学习就是主动发展学习就是主动发展白己，或者说，学习的目的在于使自己得以发展；通过学习，我们的白己，或者说，学习的目的在于使自己得以

15、发展；通过学习，我们的知识相经验大幅度地增加了，我们的才智得到充分的发挥，我们的精知识相经验大幅度地增加了，我们的才智得到充分的发挥，我们的精神出现高度的升华神出现高度的升华这是多么今你振奋的事啊！这是多么今你振奋的事啊！3、快乐学习题法之三；兴趣和爱好是最好的老师。、快乐学习题法之三；兴趣和爱好是最好的老师。4、快乐学习魔法之四：学习为了难，一定要清楚，学习是自己的事。、快乐学习魔法之四：学习为了难，一定要清楚，学习是自己的事。学习是我们自己的事情，我们是为了自己长知识，提高能力，并拥有学习是我们自己的事情，我们是为了自己长知识，提高能力，并拥有光明的未来而努力学习。所以，老师对我们态度的好

16、坏，不该是我们光明的未来而努力学习。所以，老师对我们态度的好坏，不该是我们学习的动力，而只是一个影响因素。学习的动力，而只是一个影响因素。5、快乐学习魔法之五：今天的事今天做。、快乐学习魔法之五：今天的事今天做。你现在浏览的是第十五页，共16页小故事 有一艘海轮途中触礁，船体进水。乘客有的急忙找救生圈，有的有一艘海轮途中触礁，船体进水。乘客有的急忙找救生圈，有的找自己的行李，但更多的人在发牢骚：有的责任船长，说其驾驶技术找自己的行李，但更多的人在发牢骚：有的责任船长，说其驾驶技术太差；有的大骂造船厂说其生产伪劣产品，这时，一位乘客高声喊太差；有的大骂造船厂说其生产伪劣产品，这时，一位乘客高声喊

17、道：道：“我们的命运不是掌握在我们的嘴上，而是掌握在我们的手上快我们的命运不是掌握在我们的嘴上，而是掌握在我们的手上快堵住漏洞！堵住漏洞！”经过众人的努力漏洞被堵住了，海轮安全地驶向彼岸。经过众人的努力漏洞被堵住了，海轮安全地驶向彼岸。这个故事说明了。百怨不如一干；，百说不如一做光靠嘴这个故事说明了。百怨不如一干；，百说不如一做光靠嘴皮了是没用的，只有行动起来，才能解决问题。皮了是没用的，只有行动起来，才能解决问题。在实际生活中，在实际生活中，在你们的学习中，不管你的梦想多么美妙，计划多么周详，如果在你们的学习中，不管你的梦想多么美妙，计划多么周详，如果不采取任何行动，梦想只能是空想。不采取任何行动，梦想只能是空想。好吧，从现在开始制定一个每月的学习计划，而让这个计划一定好吧，从现在开始制定一个每月的学习计划，而让这个计划一定是能立即执行的。是能立即执行的。你现在浏览的是第十六页，共16页