学前教育学复习试题 .doc

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1、学前教育学复习一、单项选择题1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( B )A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法2.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( B )A.中期目标 B.近期目标 C.远期目标 D.活动目标3.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( A )A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则 D.实践性原则4.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项

2、，正确的描述是( C )A.婴儿玩具应高档化B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C.应根据婴儿年龄特点选择玩具D.给婴儿选择的玩具越小越好5.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( D )A.幼儿园创收 B.补偿教育 C.增加幼儿园知名度 D.服务社会6.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( A )A.出生的第一年 B.3-4岁 C.5-6岁 D.6-10岁7.玉不琢，不成器说的是( C )对心理发展的作用A.遗传因素 B.自然环境 C.社会环境和教育 D.生理成熟8.卢梭教育理论体系

3、中一个最基本的思想是( A )A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素 B.提出了社会本位论的儿童观C.提出了白板说 D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲9.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是( C )A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段10.儿童中心论的倡导者是( B )A.蒙台梭利 B.杜威 C.维果斯基 D.加德纳11

4、.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为幼儿教育之父的人是( B )A.裴斯泰洛齐 B.福禄培尔 C.卢梭 D.洛克12.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：外国病、花钱病、富贵病，提出幼儿教育应面向大众的教育家是( A )A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗麟13.关于社区教育的特点，错误的说法是( D )A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 B.适应社区需要，服务社区C.社区教育形式多样 D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童14.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( B )A.儿童平均发展 B.儿童全面和谐发展 C.创造力的培养 D.儿童智力的开发1

5、5.幼儿的完整学习的概念是建立在( D )基础上的。A.蒙台梭利教学法 B.皮亚杰认知结构主义 C.戈尔曼的情感智力理论 D.加德纳的多元智力观16.个体社会化是( C )A.在成长过程中自然而然就形成的 B.由遗传素质决定的C.同外界环境相互作用的过程中进行的 D.在社会而不是家庭中进行的17.学前阶段美的启蒙重在培养儿童( B )A.美学的知识 B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能 D.审美动机18.幼儿园工作规程规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于( C )A.1小时 B.2小时C.3小时 D.3.5小时 19.人的社会化的过程是从( A )A.出生后开始的 B.2岁开始的 C

6、.3岁开始的 D.入小学以后开始的20.关于我国托儿所的描述，不正确的是( A )A.以集体教育为主 B.具有社会福利性 C.具有保教性 D.是3岁前儿童的保教机构21.婴儿的认识过程以( A )为主。A.感知觉 B.记忆 C.想像 D.思维22.目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是( B )A.咨询活动 B.家长开放日活动 C.家长委员会 D.书面联系23.社区教育起源于( C )A.美国 B.瑞典 C.丹麦 D.澳大利亚24.某中班一次美术活动画熊猫，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的( C )A.中期目标 B.近期目标 C.活动目标 D.远期目标

7、25.我国幼儿园的年龄对象是( A )A.36岁 B.26岁 C.46岁 D.37岁26.幼儿园教育的基本任务是( A )A.促进幼儿体智德美全面发展 B.开发智力 C.培养创造力 D.发展幼儿情商27.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( B )A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法28.某独生子女家庭在教育孩子时，经常出现：爸爸打，妈妈护，爷爷奶奶打掩护现象。这种做法主要违反了( A )育儿守则。A.做好榜样 B.理智的爱 C.步调一致 D.规矩明确29.学前教育目标即( C )A.教育目的 B.学前教育方针 C.学前教育政策 D.教

8、育目的在学前儿童阶段的具体化30.维果斯基提出了( D )A.情感智力理论 B.认知结构主义理论 C.儿童中心说 D.最近发展区理论31.不属于草原流动幼儿园特色的是 ( D ) A流动性 B集中性 C开放性 D封闭性32.在教育史上，提倡爱的教育和实施爱的教育典范的人是( B )A.福禄培尔 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.皮亚杰33.关于卢梭教育思想的描述，不正确的是( A )A.提出了行动教育研究 B.强调幼儿教育应当遵循自然的原则 C.认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性 D.提倡自然后果法34.关于学前儿童的教育，夸美纽斯( B )A.第一个承认游戏的教育价值 B.拟定了百科全

9、书式的启蒙教育大纲 C.强调母亲的教育作用 D.认为教学即生活35.给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师或者使他们成为乞丐和盗贼这种片面的观点突出强调的是( C )对儿童心理发展的作用。A.遗传因素 B.生理成熟 C.环境和教育 D.先天因素36.3岁以后，幼儿思维的典型方式是( B )A.直觉行动性 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.形式运算思维37世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教 育过程的教育家是 ( D ) A裴斯泰洛齐 B.卢梭 C夸美纽斯 D.福禄倍尔38.学前教育目标的核心应是 （ B ） A社会发展 B儿童发展

10、C学科发展 D经济发展39最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是 ( B ) A角色扮演法 B行动操练法 C发泄法 D表扬鼓励法40由父母和子女构成的家庭结构属于( A ) A核心家庭 B联合家庭 C扩大的家庭 D不完整的核心家庭413岁前婴儿一般不能进行哪种游戏?( B ) A独自游戏 B合作游戏 C.平行游戏 D动作游戏42幼儿园教育的任务是 （ D ）A为儿童将来的职业做准备 B培养儿童成为专家 C培养特长儿童 D培养完整儿童43根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是 ( D ) A为了孩子的全面发展 B为了孩子能学到知识 C为了孩子能更守规矩 D为了孩子能更好地上一年级44

11、.与托幼园所相比，家庭教育的特点是 ( C ) A目的性 B组织性 C随意性 D计划性45在学前教育学初创阶段的主要特点有针对性、系统性和 ( )A. 专门化 B. 完备化 C. 丰富性 D. 理论性46陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（ A ）A. 南京鼓楼幼稚园 B. 劳工幼稚园 C. 香山慈幼院 D. 江西实验幼师47关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（ ）A儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展 B儿童的发展应是有个性的发展C儿童的发展应是平均的发展D儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展48家庭教养方式一般分为（ ） A溺爱 开放 专制 放任 B溺爱 民主 专制 放任C溺

12、爱 民主 强权 放任 D溺爱 开放 强权 放任49幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是（ ）A家长学校 B亲子学校 C家长班 D亲子班50关于幼小衔接，下面说法正确的是（ ）A在小班进行 B在中班进行 C在大班进行 D贯穿于整个幼儿园教育二、填空题1.学前教育是指从出生到六岁前儿童的教育。2.学前教育分婴儿和幼儿两个教育阶段。3 .1816年，欧文在他的模范区新拉纳克建立了性格形成新学员，这是历史上为工人阶级创办的第一所学前教育机构。4.德国教育家福禄贝

13、尔被世界誉为学前教育之父，1840年，他创立了世界上第一所幼儿园，还设计了恩物。5.裴斯泰洛奇提倡爱的教育，要素教育理论是他的教学理论的核心。6 .陈鹤琴于1929年，创办了我国最早的学前教育实验中心-南京鼓楼幼稚园。7.陶行知在南京郊区创办了中国第一所乡村幼儿园-南京燕子矶幼稚园，张雪门创办了香山慈幼院，8.主张儿童公育的是柏拉图，亚里士多德主张教育要遵循自然 ，夸美纽斯写了母育学校和世界图解，洛克写了教育漫话，卢梭写了 爱弥儿。9在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的- 孕育阶段。10福禄培尔把儿童的教育场所称之为“Kindergarten”，意为_儿童的花园 。11标

14、志着学前公共教育思想的诞生的是_柏拉图_的学前教育观点。 12幼儿园是保教并重的机构，以_游戏 _为主要活动形式。 13幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为-环境 。14学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系，正确实施各育，防止重此轻彼，坚持_全面发展_教育质量观。15.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的理想国。16.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是母育学校，其作者是捷克教育家学前教育理论第一次尝试。17.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其办园思想是“中国化”、“平民化”。18.儿童心理发展的四阶段是指：感知远动阶段

15、、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。19.学前教育是面向0-6岁儿童实施的教育。20.幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、教学活动和游戏活动。21.幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为集体教学、分组教学和个别教学22.在我国幼儿园中，一般将游戏按教育的作用分为创造性游戏和有规则游戏两类。23.从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括 广义的环境 和 狭义的环境。三、判断改错1、集体活动是面向全体，小组和个别活动是照顾个别差异。2、学前儿童的全面发展教育要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展。3、保育工作是保育员的事，与教师无关。4、教育目的与教育方针没有区别。5、托儿所和幼儿园的教育任务不同，各有侧重点。6、角色游戏和表演游戏7、游戏与学习、劳动