第四节人体的激素调节优秀课件.ppt

《第四节人体的激素调节优秀课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四节人体的激素调节优秀课件.ppt（27页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第四节人体的激素调节第1页，本讲稿共27页第四节第四节 激素调节激素调节第2页，本讲稿共27页如：如：消化腺、汗消化腺、汗腺、皮脂腺等。腺、皮脂腺等。内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺如：如：胰岛、甲状腺、胰岛、甲状腺、肾上腺、性腺、垂肾上腺、性腺、垂体等。体等。第3页，本讲稿共27页激素调节：激素调节：由由内分泌腺内分泌腺或或内分泌细胞内分泌细胞分泌的分泌的高效高效生生物活性物质，经物活性物质，经血液血液或或组织液组织液传输而发传输而发挥调节作用。挥调节作用。激素的本质：激素的本质：有些是蛋白质，有些是固醇类物质，有的是氨基有些是蛋白质，有些是固醇类物质，有的是氨基酸衍生物。酸衍生物。第4页，

2、本讲稿共27页激素的传输与作用机理激素的传输与作用机理第5页，本讲稿共27页人人体体主主要要内内分分泌泌腺腺二、二、第6页，本讲稿共27页人体主要激素种类及其作用：人体主要激素种类及其作用：抗利尿激素抗利尿激素：调节调节水平衡水平衡、血压血压。多种多种促激素释放激素促激素释放激素：调节调节内分泌内分泌等重要等重要的生理过程。的生理过程。生长激素生长激素：多种多种促激素促激素：垂垂体体促进蛋白质合成，促进蛋白质合成，促进生长促进生长。控制其他相应内分泌腺的活控制其他相应内分泌腺的活动。动。甲状腺激素甲状腺激素：促进代谢活动和中枢神经系促进代谢活动和中枢神经系统的发育，提高神经系统的统的发育，提高

3、神经系统的兴奋性兴奋性。胸胸腺腺促进促进T淋巴细胞的发育，淋巴细胞的发育，增强增强T淋巴细胞的功能。淋巴细胞的功能。甲甲状状腺腺胸腺激素胸腺激素：下下丘丘脑脑第7页，本讲稿共27页人体主要激素种类及其作用：人体主要激素种类及其作用：肾肾上上腺腺肾上腺激素肾上腺激素：参与机体的参与机体的应激反应应激反应和和体体温调节温调节等多项生命活动。等多项生命活动。胰胰岛岛胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素共同调节共同调节血糖血糖动态平衡动态平衡促进女性生殖器官的发育、卵子促进女性生殖器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持女性的发育和排卵，激发并维持女性第二性征。第二性征。睾睾丸丸卵卵巢巢促进男性生殖器官的

4、发育、精促进男性生殖器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第子的生成，激发并维持男性第二性征。二性征。雌激素雌激素等：等：雄激素雄激素：第8页，本讲稿共27页 1.1.生长激素生长激素幼年动物切除垂体后幼年动物切除垂体后 -生长立即停滞生长立即停滞每天注射生长激素每天注射生长激素 -恢复生长恢复生长实验一实验一分泌腺分泌腺:作作 用用:结论结论垂垂体体促进生长促进生长主要是促进蛋白质的主要是促进蛋白质的合成合成和骨的生长和骨的生长第9页，本讲稿共27页侏儒症患者侏儒症患者人在幼年时生长激素人在幼年时生长激素分分泌泌不足不足则患此症。则患此症。第10页，本讲稿共27页巨人症巨人症幼年时生长激素幼

5、年时生长激素分泌分泌过多过多，出现食欲过旺，出现食欲过旺，生长迅速，个体过大生长迅速，个体过大臂力过人，但寿命不长臂力过人，但寿命不长第11页，本讲稿共27页探究甲状腺激素的作用探究甲状腺激素的作用材料用具：材料用具：3个玻璃缸，河水个玻璃缸，河水，新鲜水草，新鲜水草30只只生长状态一致的生长状态一致的蝌蚪蝌蚪甲状腺激素制剂，甲状腺抑制剂甲状腺激素制剂，甲状腺抑制剂坐标纸等。坐标纸等。实验设计实验设计实验二实验二第12页，本讲稿共27页实验步骤：实验步骤：2000mL河水河水2000mL河水河水2000mL河水河水123每天换水每天换水1/2每天换水每天换水1/2每天换水每天换水1/2甲状腺抑

6、制剂甲状腺抑制剂5mg（不加）（不加）2、123甲状腺激素甲状腺激素5mg1、适量新鲜水草适量新鲜水草适量新鲜水草适量新鲜水草适量新鲜水草适量新鲜水草10只蝌蚪只蝌蚪10只蝌蚪只蝌蚪10只蝌蚪只蝌蚪生物必修生物必修3第13页，本讲稿共27页3、观察和记录（、观察和记录（20d）1234.结果：结果：5.结论：结论：甲状腺激素能促进幼小动物的发育。甲状腺激素能促进幼小动物的发育。132第14页，本讲稿共27页 促进促进新陈代谢新陈代谢加速体内加速体内物质的氧化分解物质的氧化分解提高提高神经系统的兴奋性神经系统的兴奋性促进动物个体的促进动物个体的生长发育生长发育促进促进中枢神经系统的发育中枢神经系

7、统的发育2、甲状腺激素的作用：、甲状腺激素的作用：第15页，本讲稿共27页分泌分泌过盛时过盛时新陈新陈代谢率增高，消代谢率增高，消瘦、血瘦、血压高、心搏快、多汗、压高、心搏快、多汗、情绪激动情绪激动等症状，表现等症状，表现为为甲亢。甲亢。另眼球凸出，另眼球凸出，称称凸眼症凸眼症。甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变第16页，本讲稿共27页分泌不足时分泌不足时新陈代谢率下降，神经系新陈代谢率下降，神经系统和生殖器官的发育都会受统和生殖器官的发育都会受影响。影响。发生在幼年表现为发生在幼年表现为呆小症。呆小症。食物中缺碘，易患食物中缺碘，易患大脖子病大脖子病甲状腺激素分泌异常引

8、起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变第17页，本讲稿共27页呆小症呆小症病因：幼年时病因：幼年时甲状腺激素甲状腺激素分分泌不足。泌不足。生物必修生物必修3？第18页，本讲稿共27页呆小症呆小症侏儒症侏儒症思考：什么是侏儒症？思考：什么是侏儒症？第19页，本讲稿共27页比较“侏儒症”和“呆小症”相同点相同点：患者都是从幼年患病且身材都矮：患者都是从幼年患病且身材都矮小小不同点不同点：“侏儒症侏儒症”是由于患者在幼年时是由于患者在幼年时生长激素分泌不足生长激素分泌不足引起生长缓慢，患者身引起生长缓慢，患者身材矮小但智力一般正常。材矮小但智力一般正常。“呆小症呆小症”是由是由于甲状腺功能不足，于甲状

9、腺功能不足，甲状腺激素分泌过少甲状腺激素分泌过少，造成生长发育迟缓，患者不仅身材矮，生造成生长发育迟缓，患者不仅身材矮，生殖器官不发育且智力低下。殖器官不发育且智力低下。第20页，本讲稿共27页3、胰岛素的调节作用、胰岛素的调节作用胰腺包括外分泌部和内分泌部。外分泌部分泌胰液；内分泌部是在胰腺中散布的许多腺细胞团，叫胰岛。它分泌的一种激素叫胰岛素。胰岛素对人体的糖、脂肪和蛋白质都有胰岛素对人体的糖、脂肪和蛋白质都有影响，但对糖代谢的调节作用尤为重要。影响，但对糖代谢的调节作用尤为重要。胰岛素能促使血液中的葡萄糖（血糖）胰岛素能促使血液中的葡萄糖（血糖）进入组织细胞被贮存和利用。缺乏胰岛进入组织

10、细胞被贮存和利用。缺乏胰岛素时，血糖浓度过高，就会有一部分从素时，血糖浓度过高，就会有一部分从尿中排出，形成糖尿。尿中排出，形成糖尿。第21页，本讲稿共27页 胰岛素胰岛素促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖的浓度。糖尿病主要作用分泌异常：胰岛素与血糖含量1、进食后糖类物质会在体内转变为葡萄糖进入血液，以提供身体各器官的生长和活动。2、血糖：血液中的葡萄糖第22页，本讲稿共27页不：不：糖、蜂蜜、巧克力、香蕉和糕点等食物；糖、蜂蜜、巧克力、香蕉和糕点等食物；少：少：含糖类较多的食物，如马铃薯、藕、芋头等，肥肉、油含糖类较多的食物，如马铃薯、藕、芋头等，肥肉、油炸食品等也应尽量少吃；炸食

11、品等也应尽量少吃；多：多：一些含膳食纤维较多的食物，如粗粮和蔬菜等一些含膳食纤维较多的食物，如粗粮和蔬菜等控制饮食有哪些措施？苦瓜一直是民间调节血糖的佳品苦瓜一直是民间调节血糖的佳品银耳、黄鳝、鲫鱼、绿豆银耳、黄鳝、鲫鱼、绿豆改善多饮、烦渴等症状改善多饮、烦渴等症状麦麸、魔芋、海带麦麸、魔芋、海带间接调节血糖的作用间接调节血糖的作用 第23页，本讲稿共27页三、神经调节与激素调节的关系在神经系统的调节控制下，激素通过血液在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。循环也参与调节人体的生命活动。人体的生命活动主要受神经系统的调节，人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受体

12、液调节的影响。但也受体液调节的影响。第24页，本讲稿共27页练习1 1、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌 过过 少，缺少的激素和所患疾病是：少，缺少的激素和所患疾病是：（）A A、甲状腺激素、呆小症、甲状腺激素、呆小症 B B、甲状腺激素、侏儒症、甲状腺激素、侏儒症 C C、生长激素、侏儒症、生长激素、侏儒症 D D、生长激素、呆小症、生长激素、呆小症 c2 2、给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，、给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，该小白鼠体内发生病变的腺体和缺乏的激素是该小白鼠体内发生病

13、变的腺体和缺乏的激素是:（)A A、甲状腺和甲状腺激素、甲状腺和甲状腺激素 B B、性腺和性激素、性腺和性激素 C C、胰岛和胰岛素、胰岛和胰岛素 D D、肾上腺和肾上腺素、肾上腺和肾上腺素A3 3、据报道四川省某村有数百人却选不出一人当会计，原因是该村、据报道四川省某村有数百人却选不出一人当会计，原因是该村大多数人智力低下，且有许多呆小病患者、大脖子病患者，预防出大多数人智力低下，且有许多呆小病患者、大脖子病患者，预防出现该村状况的最好方法是现该村状况的最好方法是 （）A A、选最好的老师去办学、选最好的老师去办学 B B、每天注射生长激素、每天注射生长激素 C C、切除肿胀的甲状腺、切除肿

14、胀的甲状腺 D D、食用加碘食盐、食用加碘食盐D第25页，本讲稿共27页1.1.分泌胰岛素的是分泌胰岛素的是分泌胰岛素的是分泌胰岛素的是().胰腺胰腺胰腺胰腺.胰岛胰岛胰岛胰岛.胰管胰管胰管胰管.血管血管血管血管2.2.下列关于胰岛素的表述正确的是（下列关于胰岛素的表述正确的是（下列关于胰岛素的表述正确的是（下列关于胰岛素的表述正确的是（）。）。）。）。胰岛素刺激脂类转化为葡萄糖胰岛素刺激脂类转化为葡萄糖胰岛素刺激脂类转化为葡萄糖胰岛素刺激脂类转化为葡萄糖体内胰岛素过量会引起昏体内胰岛素过量会引起昏体内胰岛素过量会引起昏体内胰岛素过量会引起昏迷迷迷迷胰岛素增加肝脏内糖元贮存胰岛素增加肝脏内糖元

15、贮存胰岛素增加肝脏内糖元贮存胰岛素增加肝脏内糖元贮存胰岛素增加血糖水平胰岛素增加血糖水平胰岛素增加血糖水平胰岛素增加血糖水平.3 3糖尿病患者的胰岛素分泌量往往糖尿病患者的胰岛素分泌量往往糖尿病患者的胰岛素分泌量往往糖尿病患者的胰岛素分泌量往往，血糖浓度，血糖浓度，血糖浓度，血糖浓度。()不足，过高不足，过高不足，过高不足，过高过多，过低过多，过低过多，过低过多，过低 不足，过低不足，过低不足，过低不足，过低过多，过高过多，过高过多，过高过多，过高4.4.胰岛素制剂是治疗糖尿病的特效药，其正确使用方法是（胰岛素制剂是治疗糖尿病的特效药，其正确使用方法是（胰岛素制剂是治疗糖尿病的特效药，其正确使

16、用方法是（胰岛素制剂是治疗糖尿病的特效药，其正确使用方法是（）A A口服口服口服口服B B注射注射注射注射C C口服或注射口服或注射口服或注射口服或注射D D口服、口服、口服、口服、注射同时进行注射同时进行注射同时进行注射同时进行BDAB第26页，本讲稿共27页5.5.下列有关胰岛素的功能叙述，错误的（下列有关胰岛素的功能叙述，错误的（下列有关胰岛素的功能叙述，错误的（下列有关胰岛素的功能叙述，错误的（）A A加速血糖分解加速血糖分解加速血糖分解加速血糖分解B B促进血糖合成糖元促进血糖合成糖元促进血糖合成糖元促进血糖合成糖元 C C调节糖的代谢调节糖的代谢调节糖的代谢调节糖的代谢D D使血糖

17、浓度升高使血糖浓度升高使血糖浓度升高使血糖浓度升高6.6.在临床治疗过程中，若一次超剂量注射胰岛素，有时会引起在临床治疗过程中，若一次超剂量注射胰岛素，有时会引起在临床治疗过程中，若一次超剂量注射胰岛素，有时会引起在临床治疗过程中，若一次超剂量注射胰岛素，有时会引起“胰岛素休克胰岛素休克胰岛素休克胰岛素休克”，出现昏迷现象。其主要原因是（，出现昏迷现象。其主要原因是（，出现昏迷现象。其主要原因是（，出现昏迷现象。其主要原因是（）A A胰岛素使血糖分解加快浓度降低，大脑不能适应胰岛素使血糖分解加快浓度降低，大脑不能适应胰岛素使血糖分解加快浓度降低，大脑不能适应胰岛素使血糖分解加快浓度降低，大脑不

18、能适应 B B胰岛素使血糖合成加快浓度降低，大脑不能适应胰岛素使血糖合成加快浓度降低，大脑不能适应胰岛素使血糖合成加快浓度降低，大脑不能适应胰岛素使血糖合成加快浓度降低，大脑不能适应C C胰岛素使肝糖元大量分解而减少，肝脏不能适应胰岛素使肝糖元大量分解而减少，肝脏不能适应胰岛素使肝糖元大量分解而减少，肝脏不能适应胰岛素使肝糖元大量分解而减少，肝脏不能适应D D胰岛素使肝糖元大量分解而增多，肝脏不能适应胰岛素使肝糖元大量分解而增多，肝脏不能适应胰岛素使肝糖元大量分解而增多，肝脏不能适应胰岛素使肝糖元大量分解而增多，肝脏不能适应7.7.体液调节的含义是（体液调节的含义是（体液调节的含义是（体液调节

19、的含义是（）A A激素和神经共同调节人体生命活动激素和神经共同调节人体生命活动激素和神经共同调节人体生命活动激素和神经共同调节人体生命活动 B B激素通过体液的运输来调节人体生命活动激素通过体液的运输来调节人体生命活动激素通过体液的运输来调节人体生命活动激素通过体液的运输来调节人体生命活动C C二氧化碳对人体生命活动的调节作用二氧化碳对人体生命活动的调节作用二氧化碳对人体生命活动的调节作用二氧化碳对人体生命活动的调节作用 D D化学物质通过体液的运输来调节人体生命活动化学物质通过体液的运输来调节人体生命活动化学物质通过体液的运输来调节人体生命活动化学物质通过体液的运输来调节人体生命活动DAB第27页，本讲稿共27页