高中语文一轮复习--诗歌鉴赏：语言(炼字)ppt课件.pptx

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1、高考诗歌鉴赏之高考诗歌鉴赏之 语言鉴赏语言鉴赏一一、考查方式：考查方式：对诗歌语言的考查主要有以下类型：对诗歌语言的考查主要有以下类型：1 1、第一种模式：、第一种模式：炼字型（诗眼题）炼字型（诗眼题）2 2、第二种模式：、第二种模式：炼句型炼句型3 3、第三种模式：、第三种模式：分析语言特色分析语言特色二、品赏佳句，推敲字词二、品赏佳句，推敲字词1.1.羌笛何须羌笛何须怨怨杨柳，春风不度玉门关。杨柳，春风不度玉门关。2.2.天阶夜色天阶夜色凉凉如水，坐看牵牛织女星。如水，坐看牵牛织女星。3.3.忽忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。4.4.流光容易把人流光容易把人抛

2、抛，红红了樱桃，了樱桃，绿绿了芭蕉。了芭蕉。5.5.寻寻寻觅寻觅觅，冷觅，冷冷清冷清清，凄凄惨惨戚戚。清，凄凄惨惨戚戚。6.6.前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜一一枝开。枝开。7.7.无边落木无边落木萧萧萧萧下，不尽长江下，不尽长江滚滚滚滚来。来。（动词）（动词）（形容词）（形容词）（副词）（副词）（动词、形容词、色彩词）（动词、形容词、色彩词）（动词、形容词的叠词）（动词、形容词的叠词）（数词）（数词）（拟声）（拟声）三、总结规律三、总结规律设问方式设问方式某一联中最精炼传神的分别是哪一个字，请某一联中最精炼传神的分别是哪一个字，请简要赏析。简要赏析。某字历来为人称道，你认为它好在哪里？某字

3、历来为人称道，你认为它好在哪里？这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。理由。诗歌的诗歌的诗眼诗眼是什么？鉴赏它的妙处。是什么？鉴赏它的妙处。某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？同意这种说法吗？为什么？炼字题型答题模式炼字题型答题模式第第一步一步：指出哪个字好，再解释该字在句中含义。：指出哪个字好，再解释该字在句中含义。第二步第二步：展开联想：展开联想把该把该字放入原句中描述景象字放入原句中描述景象 第三步第三步：结合：结合手法手法（有表现手法时要点出.）谈谈作用：作用：或营造或营造了了的

4、氛围、意境的氛围、意境 或写出了或写出了的情态、姿态的情态、姿态 或或增强了诗歌的感染力增强了诗歌的感染力 或或表达了怎样的思想感情表达了怎样的思想感情 一剪梅一剪梅舟过吴江舟过吴江 蒋捷蒋捷 一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。【注释】：【注释】：蒋捷，生卒不详。咸淳十年蒋捷，生卒不详。咸淳十年(1274)(1274)进士。南宋亡，流浪进士。南宋

5、亡，流浪漂泊，深怀亡国之痂，隐居不仕。晚年过着半隐半僧的漂泊，深怀亡国之痂，隐居不仕。晚年过着半隐半僧的生活。长于词，多抒发故国之思、山河之恸。生活。长于词，多抒发故国之思、山河之恸。秋娘渡秋娘渡与泰娘桥，渡口和桥名。与泰娘桥，渡口和桥名。银字笙调，心字香烧，指的银字笙调，心字香烧，指的是在家里调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。是在家里调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。1.1.“流光容易把人抛流光容易把人抛”中，最传神的字是哪个字？中，最传神的字是哪个字？简析其表达效果。简析其表达效果。2.2.“江上舟摇，楼上帘招。江上舟摇，楼上帘招。”该句中哪两个字用的好？该句中哪两个字用的好？请找出并

6、赏析。请找出并赏析。3.3.赏析赏析“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”一句中一句中“红红”“”“绿绿”二字的表达效果。二字的表达效果。4.4.请简析本诗的主旨句请简析本诗的主旨句“一片春愁待酒浇一片春愁待酒浇”的表达效果。的表达效果。5.5.本词写景极为出色，看似平凡实为非凡。试赏析上本词写景极为出色，看似平凡实为非凡。试赏析上阕末尾阕末尾“风又飘飘，雨又萧萧风又飘飘，雨又萧萧”两个写景句。两个写景句。一、炼动词动词艺术效果：化静为动，形象生动，赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。1.1.“流光容易把人抛流光容易把人抛”中，最传神的字是哪中，最传神的字是哪

7、个字？简析其表达效果。个字？简析其表达效果。答答“抛抛”字传神，有字传神，有“抛开，舍弃抛开，舍弃”意，时意，时光匆匆流逝把人抛弃，让人跟不上。用光匆匆流逝把人抛弃，让人跟不上。用拟人拟人手法手法，化静为动，形象生动，写出时光流逝，化静为动，形象生动，写出时光流逝之快，表现了人生易老，岁月的无情的感慨。之快，表现了人生易老，岁月的无情的感慨。答：答：“招招”和和“摇摇”字用得好。字用得好。一个一个“摇摇”字，颇具动态感，带出了乘舟的字，颇具动态感，带出了乘舟的主人公的动荡飘泊之感。主人公的动荡飘泊之感。“招招”，意为楼上的酒，意为楼上的酒家招徕顾客，透露了他的视线为酒楼所吸引并希家招徕顾客，透

8、露了他的视线为酒楼所吸引并希望借酒浇愁的心理。望借酒浇愁的心理。2.2.“江上舟摇，楼上帘招。江上舟摇，楼上帘招。”该句中哪两个字用该句中哪两个字用的好？请找出并赏析。的好？请找出并赏析。二、炼形容词形容词艺术效果：绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声，如触其物，如临其境；增强诗词的感染力，表现力；具有双关意义的形容词，在写景诗中，可写景、言情2.2.赏析赏析“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉蕉”一句中一句中“红红”“”“绿绿”二字的表达效果。二字的表达效果。答：答：形容词形容词“红红”“”“绿绿”用作用作使动词，使动词，诗人通过诗人通过夏夏初樱

9、桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿初樱桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿的动态，的动态，既既增加了画面的色彩感增加了画面的色彩感，又又把看不见的时把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象，词人借颜色之转变，光流逝转化为可以捉摸的形象，词人借颜色之转变，抒发了年华易逝，人生易老的感叹。抒发了年华易逝，人生易老的感叹。三、炼数量词数量词艺术效果：数量词艺术效果：运用数量词能使诗歌借助夸张增强表现力，或运用数量词能使诗歌借助夸张增强表现力，或使诗词精炼有力，含意丰富。使诗词精炼有力，含意丰富。答：答：“一片春愁待酒浇一片春愁待酒浇”，“一片一片”言愁闷连言愁闷连绵不断。表达词人无尽的愁闷急

10、欲等待酒来浇绵不断。表达词人无尽的愁闷急欲等待酒来浇灭愁绪，表现了作者愁绪之浓。灭愁绪，表现了作者愁绪之浓。为下文为下文词人的词人的愁绪因何而发，这片春愁缘何而生愁绪因何而发，这片春愁缘何而生奠定感情基奠定感情基调。调。3.3.请简析本诗的主旨句请简析本诗的主旨句“一片春愁待酒浇一片春愁待酒浇”的的表达效果。表达效果。四、炼叠词叠词艺术效果：叠词艺术效果：富有节奏感和音乐美，起强调作用富有节奏感和音乐美，起强调作用4 4本词写景极为出色，看似平凡实为非凡。试本词写景极为出色，看似平凡实为非凡。试赏析上阕末尾赏析上阕末尾“风又飘飘，雨又萧萧风又飘飘，雨又萧萧”两个写两个写景句。景句。答：答：“飘

11、飘飘飘”是风吹的急的视觉感，是风吹的急的视觉感，“萧萧萧萧”是雨急的是雨急的听觉感，听觉感，作者用作者用“飘飘飘飘”“”“萧萧萧萧”描绘了风吹雨急的生描绘了风吹雨急的生动感，如临其境。动感，如临其境。用叠词手法从视觉、听觉、触觉等角用叠词手法从视觉、听觉、触觉等角度度强调并强调并渲染凄凉氛围，烘托人在旅途的凄苦。渲染凄凉氛围，烘托人在旅途的凄苦。两个两个“又又”暗示漂泊是诗人生活的常态。飘泊思归，暗示漂泊是诗人生活的常态。飘泊思归，偏逢上连阴天气。表明词人对风雨阻归的恼意。这里用偏逢上连阴天气。表明词人对风雨阻归的恼意。这里用当地的特色景点和凄清、伤悲气氛对愁绪进行了渲染。当地的特色景点和凄清

12、、伤悲气氛对愁绪进行了渲染。五、炼副词闺闺怨怨 王昌王昌龄龄闺闺中少中少妇妇不知愁，春日凝不知愁，春日凝妆妆上翠楼。上翠楼。忽忽见见陌陌头杨头杨柳色，悔教夫婿柳色，悔教夫婿觅觅封侯封侯。5.5.请请赏析赏析“忽忽”字妙处。字妙处。忽，忽然，不经意，漫不经心忽，忽然，不经意，漫不经心前两句写少妇不知发愁，经过梳妆打扮之后，兴冲冲前两句写少妇不知发愁，经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。地登上翠楼，去赏春景。不经意间抬头，看到了杨柳，不经意间抬头，看到了杨柳，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。不禁伤感。一个一个“忽忽

13、”字将这种情绪上由的变化写得字将这种情绪上由的变化写得淋漓尽致淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。，而这正是本诗耐人寻味之处。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复复恐匆匆说不尽，行人临发恐匆匆说不尽，行人临发又又开封。开封。张籍秋思张籍秋思 “常常”字写时间之长，频率之高，由此强化字写时间之长，频率之高，由此强化了诗人因了诗人因遭遇坎坷、长期漂泊遭遇坎坷、长期漂泊而产生的而产生的孤苦与孤苦与悲凉悲凉的心境。的心境。诗诗中中一一个个“复复”和和“又又”字字把把游游子子那那种种复复杂而细腻的心理活动杂而细腻的心理活动充分表现出来了。充分表现出来了。菩萨蛮菩萨蛮平林漠漠烟如织平林漠漠烟如织唐代：李白唐代：李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。色入高楼，有人楼上愁。玉阶玉阶空空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭连短亭。？长亭连短亭。例题示范(1)(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空空”字字在表情达意上的作用。在表情达意上的作用。答：“空字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。