九上下册物理人教版九年级物理电生磁公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课件.ppt

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1、电生磁电生磁第二十章第二十章 第第2 2节节点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 电现象和磁现象之间是否存在着某些联系呢？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 科学家们基于这种想法，一次又一次地寻科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系找电与磁的联系.1820年年丹麦丹麦物理学家物理学家奥斯特奥斯特终于用实验证终于用实验证实实通电导体的周围存在着磁场通电导体的周围存在着磁场.这一重大发这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期发展时期点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频

2、点此播放教学视频 第第2 2节、电生磁节、电生磁点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 将直导线与小磁针平行并放在小磁针的将直导线与小磁针平行并放在小磁针的上方和下方上方和下方.观察观察一、奥斯特实验一、奥斯特实验点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 奥斯特奥斯特演示实验演示实验点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 观察到的物理现象说明说明：磁场方向与电流方向有关磁场方向与电流方向有关3改变通电电流的方向后发生改变通电电流的方向后发生 什么现象？什么现象？通电电流方向相反，小磁针偏转方向也相反通电电流方向相反，小

3、磁针偏转方向也相反归纳归纳与与提升提升点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 电流方向电流方向电流方向电流方向直导线直导线装置：装置：结论：结论：1、通电通电导线周围存导线周围存在着在着磁场磁场；2、电流的、电流的磁场方向磁场方向与与电流方向电流方向有关。有关。这种现象叫这种现象叫电流的磁效应电流的磁效应总结奥斯特实验：总结奥斯特实验：归纳归纳与与提升提升点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1当直导线通电时产生什么现象？当直导线通电时产生什么现象？2断电后发生什么现象？断电后发生什么现象？通电时小磁针发生偏转通电时小磁针发生偏转；断电时小

4、磁针转回到指南北的方向断电时小磁针转回到指南北的方向观察到的物理现象说明：通电通电导线导线周围周围存在存在磁场磁场.一、电流的磁场一、电流的磁场归纳归纳与与提升提升点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 王王刚刚利利用用如如图图所所示示的的装装置置研研究究电电与与磁磁的的关关系系，请请仔仔细细观观察察图图中中的的装装置置、操操作作和和现现象象，然然后后归归纳纳出出初初步步结结论论。比较甲、乙可知：比较甲、乙可知：比较甲、丙可知：比较甲、丙可知：通电导体周围存在磁场通电导体周围存在磁场通电导体的磁场方向跟电流的方向有关通电导体的磁场方向跟电流的方向有关中考链接点此播放教

5、学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 二、通电螺线管的磁二、通电螺线管的磁场场1、螺线管（线圈）：导线绕在圆筒上。、螺线管（线圈）：导线绕在圆筒上。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 二、通电螺线管的磁二、通电螺线管的磁场场所所谓谓螺螺线线管管，是是指指通通常常为为长长筒筒形形的的线线圈圈，当当有有电电流流通通过过时时，能能起起到到磁磁体体的的作作用用，将将可可动动芯芯拉拉入入线线圈圈中中。更更简简单单的的定定义义是是：螺螺线线管管由由线线圈圈和和可可动动铁铁芯芯组组成成，用用来来将电能转换为机械能。将电能转换为机械能。点此播放教学视频点此播放教

6、学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 二、通电螺线管的磁场二、通电螺线管的磁场观察铁屑的分布和小磁针的指向观察铁屑的分布和小磁针的指向点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 想一想通通电电后后，轻轻轻轻敲敲板板，铁铁屑屑为为什什么么会会产产生生规规则则排排列列？铁铁屑屑的的排排列列与与什什么么现现象象一一样样？1.通电螺线管的磁场与条形磁体相似通电螺线管的磁场与条形磁体相似;2.它的两端相当于条形磁体的两极它的两端相当于条形磁体的两极.二、通电螺线管的磁场二、通电螺线管的磁场1、通电通电螺线管周围存在

7、着螺线管周围存在着磁场磁场；2、通电通电螺线管的磁场分布与螺线管的磁场分布与条形磁体条形磁体的磁场相似；的磁场相似；3、通电螺线管的、通电螺线管的极性极性取决于取决于电流方向电流方向;SNNSNS实验实验结论结论4、通电螺线管的、通电螺线管的磁性强弱磁性强弱取决于取决于电流大小电流大小;归纳归纳与与提升提升二、通电螺线管的磁二、通电螺线管的磁场场比较通电螺线管与条形磁铁的异同：比较通电螺线管与条形磁铁的异同：相同点：1 1、都能吸引铁、钴、镍等磁性材料、都能吸引铁、钴、镍等磁性材料.2 2、悬挂起来都指南北、悬挂起来都指南北.3 3、磁极位于两端，外部磁感线形状相同，、磁极位于两端，外部磁感线

8、形状相同，磁极间相互作用规律也相同磁极间相互作用规律也相同.不同点不同点：1 1、条形磁铁是永磁体，通电螺线管在、条形磁铁是永磁体，通电螺线管在通电通电 时才有磁性时才有磁性.2 2、条形磁铁、条形磁铁N N、S S极不变，通电螺线管的极不变，通电螺线管的N N、S S极与极与电流方向电流方向有关有关.3 3、条形磁铁的磁性强弱是固定的，通电螺、条形磁铁的磁性强弱是固定的，通电螺 线管的磁性强弱由线管的磁性强弱由电流大小电流大小决定决定.归纳归纳与与提升提升二、通电螺线管的磁二、通电螺线管的磁场场如何判断通电螺线管周围的磁场方向呢？如何判断通电螺线管周围的磁场方向呢？根据蚂蚁和猴子所说的，你能

9、想出它们之间的规律吗？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 NS 用用右手右手握住螺握住螺线管，让线管，让四指四指指向指向螺线管中电流的方螺线管中电流的方向，则向，则大拇指大拇指所指所指的那端就是螺线管的那端就是螺线管的的N极极。三、安培定则三、安培定则SN点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 判断电源正负判断电源正负极的方法极的方法点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1 1、请你根据通电螺线管中的电流方向判断螺线、请你根据通电螺线管中的电流方

10、向判断螺线管的极性：管的极性：NSSN小试身小试身手手题型一题型一.判断磁极判断磁极.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 (a)(b)(c)(d)2、在下图中标出通电螺线管的、在下图中标出通电螺线管的N极和极和S极极NNNSNSSS点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 3 3、如图所示，分别标出通电螺线管和、如图所示，分别标出通电螺线管和小磁针的小磁针的N N、S S极。极。N NS SS SN N点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1、根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向、根据小磁针的偏转，标出螺线管

11、中的电流方向.SNNS题型二题型二.判断电流方向判断电流方向.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 2 2、根据小磁针静止时的指向、根据小磁针静止时的指向,在图在图中标明螺线管中电流的方向。中标明螺线管中电流的方向。S SN N点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1、已知通电螺线管磁极的极性如图，请标出电源的正负极。SN电源+-三三.题型判断电源正负极题型判断电源正负极.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1、练习画螺线管的绕线（按范例绕线）、练习画螺线管的绕线（按范例绕线）题型四题型四.判断绕线方法判断绕

12、线方法.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 2、在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极，请画出线圈的绕线。SN点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 我学到了我学到了-知识知识-方法方法-感受感受-我的困惑我的困惑-归纳归纳与与提升提升点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 小结：小结：1、奥斯特实验说明了什么？、奥斯特实验说明了什么？2、怎样判断通电螺线管的、怎样判断通电螺线管的N、S极（或电流方向）？极（或电流方向）？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 情景再情景再现现点

13、此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 通电螺线管两端的极性跟通电螺线管两端的极性跟 方方 向有关向有关.可以用可以用 来判断来判断.电流电流安培定则安培定则1 1、奥斯特实验说明奥斯特实验说明 存在存在_;_;同时说明同时说明 方向与方向与方向有关。方向有关。通电导线周围通电导线周围磁场磁场 电流电流电流的磁场电流的磁场课堂练习课堂练习点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 2.2.根根据据图图中中小小磁磁针针静静止止时时的的指指向向确确定定螺螺线线管管的的极性、电流的方向和电源的正负极。极性、电流的方向和电源的正负极。+-+-点此播放教学视

14、频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 3 3、请判定下图中通电螺线管的南、北极。、请判定下图中通电螺线管的南、北极。巩固与提高巩固与提高1 1、奥奥斯斯特特实实验验表表明明：通通电电导导体体的的周周围围存存在在着着 ，这种现象叫做，这种现象叫做 。2 2、通通电电螺螺线线管管周周围围的的磁磁感感线线跟跟_ _ 的的磁磁感感线线相相似似，通通电电螺螺线线管管两两端端也也有有_磁场磁场电流的磁效应电流的磁效应条形磁铁条形磁铁南、北极。南、北极。S SN N点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 4 4、如图所示的几个通电螺线管，用安培定、如图所示的几个通电螺

15、线管，用安培定则判定它们的两极则判定它们的两极 5 5、如下图所示，通电螺线管附近有甲、乙、丙、如下图所示，通电螺线管附近有甲、乙、丙、丁四个小磁针，静止时它们的磁极是丁四个小磁针，静止时它们的磁极是 ()()A.A.甲右端为甲右端为S S极极 B.B.乙左端为乙左端为N N极极C.C.丙右端为丙右端为S S极极 D.D.丁右端为丁右端为N N极极C C点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 6 6、当电磁铁线圈中有电流通过时，小磁针、当电磁铁线圈中有电流通过时，小磁针静止在如图所示的位置上，则电源的静止在如图所示的位置上，则电源的A A端端是是_极极 7 7、如图所

16、示，以下两个通电螺线管一定、如图所示，以下两个通电螺线管一定互相互相_（填吸引或排斥）（填吸引或排斥）负负吸引吸引点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 作业：作业：p127_p1281_3题题点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 再再见见点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词

17、句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担

18、而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境