九上下册物理《串联和并联》PPT课件公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课件.ppt

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1、复习课复习课串联和并联串联和并联点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 一串联电路电路图电路图实物图实物图L1L2SL1L2S点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 探究分析：串联电路的特点v闭合，断开开关，闭合，断开开关，两个小灯泡的发两个小灯泡的发光情况如何光情况如何?v串联电路电流的路径有几条串联电路电流的路径有几条?v断开开关，拧去一个小灯泡，再闭合开关，断开开关，拧去一个小灯泡，再闭合开关，另一个小灯泡能否发光另一个小灯泡能否发光?L1L2S点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 结论：结论：v电流特点：只

2、有一条路径。电流特点：只有一条路径。v工作特点：各用电器工作有关联，工作特点：各用电器工作有关联，任意一个用电器不工作，其他用任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。只需一个开关电器均停止工作。只需一个开关就可以控制整个电路就可以控制整个电路点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 二并联电路电路图电路图实物图实物图L1L2SL1LS点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 探究分析：并联电路的特点v闭合，断开开关，闭合，断开开关，两个小灯泡的发两个小灯泡的发光情况如何光情况如何?v并联电路电流的并联电路电流的路径有几条路径有几条?v断开开关

3、，拧去一个小灯泡，再闭断开开关，拧去一个小灯泡，再闭合开关，另一个小灯泡能否发光合开关，另一个小灯泡能否发光?L1LS结论：结论：v电流特点：可有多条路径。电流特点：可有多条路径。v工作特点：各用电器工作无关联，工作特点：各用电器工作无关联，任意一个用电器不工作，其他用任意一个用电器不工作，其他用电器仍然可以照常工作。干路开电器仍然可以照常工作。干路开关控制整个电路，支路开关只能关控制整个电路，支路开关只能控制所在支路。控制所在支路。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 家里的各个用电器家里的各个用电器三实例分析三实例分析点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学

4、视频点此播放教学视频 路灯路灯点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 思考题：思考题：在串联电路中，改变开关在串联电路中，改变开关的位置，开关的控制作用是否的位置，开关的控制作用是否改变？改变？不改变，仍然可以同时控不改变，仍然可以同时控制所有的用电器！制所有的用电器！点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 复习：电路的状态复习：电路的状态b、断路（开路）：当、断路（开路）：当开关未闭合，或电线开关未闭合，或电线断裂致使线路在某处断裂致使线路在某处断开的电路断开的电路a a 通路：电路接通路：电路接通后，处处连通的通后，处处连通的电路电路c、

5、短路：把电源两端直接用导线连接起、短路：把电源两端直接用导线连接起来。是不允许的，因为会烧坏电源和导来。是不允许的，因为会烧坏电源和导线，有可能导致火灾。线，有可能导致火灾。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 是非题是非题v马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的连接方法是串联。它们的连接方法是串联。（）v几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则其他几个灯泡也不发光光，则其他几个灯泡也不发光。（。（）v在并联电路的干路上接一开关就能控制所有在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路

6、上用电器的工作情况支路上用电器的工作情况。（）v小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿掉一小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿掉一只灯泡其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的只灯泡其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。（）点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 判断下列路元件的连接串联并联的。v教室里的几盏日光灯是_的。v手电筒里两节干电池是_的。v教室里的一只开关控制一盏电灯，开关和灯是_的。v马路上排成一行的路灯是_的。v节日里大楼周围一排排彩灯是_的。并联串联串联并联串联点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 由一个电源、两个小灯泡、一个开关和几根导线

7、连接成一个电路。当断开开关时，两个灯泡都不发光；闭合开关，两个灯泡都发光，则下面说法中正确的是A两灯泡一定是串联连接；B两灯泡一定是并联连接；C以上两种情况都有可能。C点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 串联电路和并联电路是电路连接的两串联电路和并联电路是电路连接的两种的基本形式种的基本形式.并联并联并联串联点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 根据电路连接画出电路图点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 根据电路连接画出电路图点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 根据电路图,把实物

8、用导线连上,要求导线不得交叉.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 根据要求设计电路有两只小灯泡，两个开关，一节干电池和导线若干，试按下述要求分别画出电路图v（1）两灯并联，闭合一个开关，只能使一个灯发光v（2）两灯并联，闭合任一开关，都能使两灯发光点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 根据要求设计电路利用下列器材：电铃1个，红、绿灯各1，电池1个，开关2个，导线若干，为学校收发室值班人员设计一个电路要求：v电铃响同时红灯亮表示前门来人v电铃响同时绿灯亮表示后门来人点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放

9、教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。

10、并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个

11、人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原v1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，v2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，v3谦虚使人进步，谦虚使人进步，v4、人应有一技之长，、人应有一技之长，v5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，v6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，v7艺无止境艺无止境