《九上下册物理比热容课件-人教版公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九上下册物理比热容课件-人教版公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课件.ppt（36页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、夏日的正午，走在沙夏日的正午，走在沙滩上和海水中有什么滩上和海水中有什么不同的感觉吗？为什不同的感觉吗？为什么？么？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 我就纳闷了，同在一个太阳下，温度差距我就纳闷了，同在一个太阳下，温度差距咋就这么大呢？咋就这么大呢？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 比比 热热 容容点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 自学导航：自学导航：1.分别把一壶水和半壶水烧开，哪个分别把一壶水和半壶水烧开，哪个吸热多？吸热多？2.把一壶把一壶20 水加热到水加热到50和加热到和加热到100，哪次
2、吸热多？，哪次吸热多？（即水吸收的热量与水的质量之间的关系是？水吸（即水吸收的热量与水的质量之间的关系是？水吸收的热量与水升高的温度之间的关系是？）收的热量与水升高的温度之间的关系是？）3.比热容的定义？单位？以及计算热量比热容的定义？单位？以及计算热量的公式的公式Q=？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 某种物质升温时吸收热量的多少可能跟某种物质升温时吸收热量的多少可能跟哪些因素有关呢？有什么样的关系呢？哪些因素有关呢？有什么样的关系呢？想一想、议一议想一想、议一议（1）物体的质量）物体的质量 (m)（质量越大，吸热越多）（质量越大，吸热越多）（2）物体温度升高
3、的多少）物体温度升高的多少(t)（温度升高越多，吸（温度升高越多，吸热越多）越多）点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 问题问题 那么对于不同的物质，当那么对于不同的物质，当物体的质量和升高的温度都物体的质量和升高的温度都相同时，吸收的热量相等吗相同时，吸收的热量相等吗？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 探究：探究：质量相等的水和煤油升高相质量相等的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量的关系。同的温度，吸收的热量的关系。实验点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 设计实验思路设计实验思路:(1)(1)要研究这个
4、问题要研究这个问题,必须保持必须保持_ 和和_ _ 相同相同._._不同不同.质量质量升高的温度升高的温度物质物质 (2)(2)取两个取两个_的烧杯盛放质量相同的两的烧杯盛放质量相同的两种液体种液体 (水和煤油水和煤油),),用用_的两个电热器的两个电热器给它们加热使它们升高相同的温度给它们加热使它们升高相同的温度,看它们看它们所用的时间的长短所用的时间的长短.相同相同相同相同点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 实验现象：实验现象：相同质量的水和煤油升高相相同质量的水和煤油升高相同的温度，水加热的时
5、间较同的温度，水加热的时间较长长,吸收的热量较多。吸收的热量较多。实验说明：实验说明：质量相等的不同物质质量相等的不同物质升高相同的温度，所升高相同的温度，所需吸收的热量是不相需吸收的热量是不相同的。同的。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 结论：结论：物体吸收的热量不仅与物物体吸收的热量不仅与物体的质量、物体温度的变化体的质量、物体温度的变化有关还与物质的种类有关。有关还与物质的种类有关。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 那么应该怎样表示物那么应该怎样表示物质的这种特性呢质的这种特性呢?点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学
6、视频点此播放教学视频 1.比热容比热容c 单位质量的某种物质单位质量的某种物质,温度升高温度升高1所吸收的热所吸收的热量量,叫这种物质的比热容叫这种物质的比热容.单位质量的某种物质单位质量的某种物质,温度降低温度降低1所放出的所放出的热量热量,与它温度升高与它温度升高1所吸收的热量相等。所吸收的热量相等。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 2.符号：符号：C3.单位：焦单位：焦/(千克千克.摄氏度摄氏度)J/(kg.)读做读做:焦每千克摄氏度焦每千克摄氏度点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 2.比热容是物质的一种属性比热容是物质的一种
7、属性物质不变物质不变,比热容不变；比热容不变；物物质不同质不同,比热容一般不同比热容一般不同.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 结论结论 物质的比热容跟密度相似物质的比热容跟密度相似,也是物质的也是物质的特性之一特性之一.对同种物质来讲对同种物质来讲,比热容是一个确定的比热容是一个确定的数值数值,跟物体质量的大小跟物体质量的大小,温度改变的多少，温度改变的多少，物体的形状、体积、位置等无关，它仅与物体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种类和状态有关。物质的种类和状态有关。因此，可以用比热容来鉴别物质的种因此，可以用比热容来鉴别物质的种类。类。点此播放教学视频
8、点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 查课本查课本123123页比热容表回答下列问题页比热容表回答下列问题:1.哪种物质的比热容最大哪种物质的比热容最大?它为多少它为多少?3.每种物质都有它的比热容每种物质都有它的比热容,水与冰的比水与冰的比热容是否相同热容是否相同?2.砂石的比热容是多少砂石的比热容是多少?它表示什么意思它表示什么意思?点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 水的比热容是水的比热容是4.2103J/（kg）1kg水，温度升高水，温度升高1吸收的热量是吸收的热量是4 4.2103J物理意义物理意义：点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教
9、学视频点此播放教学视频 3.比热容的实质比热容的实质（1）反映了物质吸热放热的本领；反映了物质吸热放热的本领；（2）物质对冷热反应的灵敏程度；物质对冷热反应的灵敏程度；比热容越大，吸热或放热本领越强比热容越大，吸热或放热本领越强比热容越小，对冷热反应越灵敏比热容越小，对冷热反应越灵敏点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 c物质的比热容m物体的质量t末温to初温关于热量的计算：关于热量的计算：Q吸=Q放=cm(t-to)cm(to-t)点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 P133想想议议：已知铝的比热容是0.88x103 J/(kg.)。
10、把2kg、温度为300C的铝加热到1000C，铝块吸收的热量是多少？解：根据Q吸=cm(t-to)可知Q吸=0.88x103J/(kg.)x2kgx（100-30）=1.232X105J所以，铝块吸收的热量是1.232X105J。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1.关于比热关于比热,下列说法正确的是下列说法正确的是()A.物体的比热容跟温度有关物体的比热容跟温度有关B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关量有关C.物体的比热容是物质本身的一种特性物体的比热容是物质本身的一种特性D.物体的质量越大它的比热容越大物体的质量越大它的
11、比热容越大当堂练习当堂练习C点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 2.2.下列说法正确的是下列说法正确的是()()A.A.一杯煤油用去一半一杯煤油用去一半,它的比热容减为它的比热容减为原来的二分之一原来的二分之一B.B.吸收热量多的物质吸收热量多的物质,比热一定大比热一定大C.C.高温物体放出的热量一定多高温物体放出的热量一定多D.D.质量相等的水和煤油质量相等的水和煤油,吸收了相同的吸收了相同的热量热量,煤油升高的温度大于水升高的温煤油升高的温度大于水升高的温度度D点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 3.3.在农业生产中在农业生产中,
12、为了保护秧苗夜间不致为了保护秧苗夜间不致受冻受冻,傍晚时要向秧田里多灌些水傍晚时要向秧田里多灌些水,这是这是因为水因为水()()A.A.密度大密度大 B.B.比热容大比热容大 C.C.温度高温度高 D.D.热膨胀大热膨胀大B点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 4.4.思考思考:沿海地区及我国东南部白天和晚沿海地区及我国东南部白天和晚上的气温变化不大上的气温变化不大,而在沙漠地区及我国而在沙漠地区及我国西北部昼夜气温变化较大西北部昼夜气温变化较大.原因是什么？原因是什么？因为水的比热容是砂石因为水的比热容是砂石4 4倍多倍多.显然对于显然对于同样多的水和砂石来说同样
13、多的水和砂石来说,在吸收的热量相在吸收的热量相等的情况下等的情况下,_,_的温度上升得少的温度上升得少,而而_的温度上升得多的温度上升得多.水水砂石砂石点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 拓展延伸：拓展延伸：1.汽车发动机为什么用水汽车发动机为什么用水来冷却来冷却?家里暖气片中流家里暖气片中流动的是热水动的是热水,有什么好处有什么好处?2.体温计中为什么用水银体温计中为什么用水银作测温介质作测温介质?用水可以吗用水可以吗?点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学
14、习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射
15、）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事
16、九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境
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