中考语文复习课件：标点符号.ppt

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1、 试试看相传徐文长到朋友家里去，适逢相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是开玩笑，上面写的是“下雨天下雨天留客留客天留我不留天留我不留”，他可没这，他可没这样读，他读出来的意思正好和样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么住人的相反，你知道他是怎么读的吗？读的吗？1.“下雨天，留客天，留我不？留！”这样就和主人的意思相反了。其他“下雨天留客，天留我不？留下雨天留客，天留我不？留”“下雨，天留客，天留我不留？下雨，天留客，天留我不留？”“下雨天，留客天，留我不留？下雨天，留客天，留我不留？”“下雨天留客，天留我？不留！下雨天

2、留客，天留我？不留！”：表示句中较短的并列词语之间的：表示句中较短的并列词语之间的停顿。停顿。1这个小孩有四五岁。这个小孩有四五岁。2今天做值日的是四、五组。今天做值日的是四、五组。表概数的地方不用顿号，但表示确数表概数的地方不用顿号，但表示确数的地方必须用顿号。的地方必须用顿号。：主要用以表明书名、篇：主要用以表明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。图画名等。表示并复句内部分句之间的表示并复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。停顿，停顿比逗号要长。张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索

3、溪峪群峰环抱，粗壮临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。雄峻。虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心使人进步，骄傲使人落后。1在分句与分号之间至少有一个逗号在分句与分号之间至少有一个逗号表示并复句内部分句之间的表示并复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。停顿，停顿比逗号要长。一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、要学习贵在刻苦。要有锲自我加压；二、要学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。（而不舍的精神，持之以恒。（错误用例错误用例）2句中已用句号，就不再用分号。句中已用句号，就不再用分号。表示一句问话说完之后的停顿的点号。表示一句问话说

4、完之后的停顿的点号。（1）连续问句，每个问句末均用问号（承接较密）连续问句，每个问句末均用问号（承接较密的，中间可用逗号）。的，中间可用逗号）。可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟的可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？出呢？（2）选择问句，问号放在句末。）选择问句，问号放在句末。我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？表示一句问话说完之后的停顿的点号。表示一句问话说完之后的停顿的点号。（3）主谓倒装句子句，问号放在句末，谓语后用）主谓倒装句子句，问号放在句末，谓语后用逗号。逗号。领到新书了吗，那几个刚来的同学？领到新书了吗，那几个刚来的同学？

5、（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。疑问句，句末不用问号。谁也说不清他到底是什么人。谁也说不清他到底是什么人。语气强烈的反问句有时可用感叹号语气强烈的反问句有时可用感叹号表示文中引用等的标号表示文中引用等的标号引号主要有以下几种用法：引号主要有以下几种用法：表直接引用（引号内的内容必须忠实于表直接引用（引号内的内容必须忠实于原文）原文）表强调突出表强调突出表特定称谓表特定称谓表讽表讽刺、否定刺、否定用于某种特定的名称、简称、用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等。节日、纪念日等。一、表示直接引用的话。为了经常提醒自己，鲁迅

6、还在书签上写了一行为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：字：“心到、口到、眼到，读书三到。心到、口到、眼到，读书三到。”(明确：明确：这是在行文中的直接引用。因此，值得注意的是这是在行文中的直接引用。因此，值得注意的是所引用的内容结束后，句号应该在双引号的里面所引用的内容结束后，句号应该在双引号的里面)“满遭损，谦受益满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少这句格言，流传到今天至少有两千年了。有两千年了。(明确：这也是直接引用的一种，不明确：这也是直接引用的一种，不过，过，“满遭损，谦受益满遭损，谦受益”与与“这句格言这句格言”成成为了同位复指，共同做了为了同位复指，共同做了“流传流传”

7、的主语，所以，的主语，所以，双引号里的内容结束后，不需要加上其他标点双引号里的内容结束后，不需要加上其他标点)二、表示着重论述的对象。例如，散文的重要特点是例如，散文的重要特点是“形散而神不散形散而神不散”。所。所谓谓“形散形散”，主要指散文的取材广泛自由，不受，主要指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制。所谓时间和空间的限制。所谓“神不散神不散”，主要是从，主要是从散文的立意方面说的，即它所要表达的中心意思，散文的立意方面说的，即它所要表达的中心意思，必须明确而集中；无论散文的内容多么广泛，表必须明确而集中；无论散文的内容多么广泛，表现方法怎样灵活多变，无不是为表达中心意思服现方法怎样灵

8、活多变，无不是为表达中心意思服务的。务的。(明确：这个语段涉及到的引用属于总分明确：这个语段涉及到的引用属于总分关系。关系。“总总”“形散而神不散形散而神不散”；“分分”“形散形散”和和“神不散神不散”。所以，这里引号的作。所以，这里引号的作用表示着重要论述的对象用表示着重要论述的对象)三、表示具有特殊含义的词语。三、表示具有特殊含义的词语。在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。1、海伦学会了用手指“说话”。（海伦凯勒）说明：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。2、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本

9、人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。（聂将军与日本小姑娘）说明：“活菩萨”在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。“中日友谊的使者”显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊。四、表特殊称谓。四、表特殊称谓。例如：罪恶的子弹还威胁着娇嫩的例如：罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平和平之花之花”。简析简析这里的引号表示特定的称谓，和平这里的引号表示特定的称谓，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏。容易受到破坏。使用引号应注意：使用引号应注意：（1

10、）引文之内又有引文时，外边的一层用）引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。双引号，里面一层用单引号。（2）如果引文独立成句，意思又完整，句）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。末点号放在引号里面。我想到了唐朝贾岛的诗句：我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，只在此山中，云深不知处。云深不知处。”使用引号应注意：使用引号应注意：（3）引文不完整或者说引文作为自己话的）引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。除外）放在后引号的外面。例如：写文章要做到例如：写文章要做到“平字见

11、奇，常字见平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色险，陈字见新，朴字见色”。（4）如果引文连着有好几段，每段开头都）如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段才用一个应用一个前引号，直到最后一段才用一个后引号。后引号。破折号用法破折号用法1、表示破折号后面是解释说明的部分。、表示破折号后面是解释说明的部分。各国政府各国政府无论专制政府或共和政府无论专制政府或共和政府都驱逐他。都驱逐他。带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口懒散地站在正门口好像火车站剪票处好像火车站剪票处一般的木栅子前面一般的木栅子前面2、表示意思的递进、表示意思

12、的递进。每年每年特别是水灾、旱灾的时候，这些特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工在日本厂里有门路的带工团结团结批评批评团结团结3、表示意思的转换、跳跃或转折、表示意思的转换、跳跃或转折。例如：例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。老我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!我能抽支烟吗？我能抽支烟吗？”破折号前是讲述自己情况破折号前是讲述自己情况,后面突然转而后面突然转而询问对方别的事。询问对方别的事。“今天好热啊！今天好热啊！你什么时候去上海？你什么时候去上海？”我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看我本来不想去，可是俺婆婆

13、非叫我再去看看他看他有什么看头啊！有什么看头啊！4、表示语音的延长、表示语音的延长“小林小林，我来了！，我来了！”他大喊着他大喊着“呜呜呜呜呜呜”小男孩大声哭起来。小男孩大声哭起来。我们在天安门前深情的呼唤：我们在天安门前深情的呼唤：周周总总理理5 5、表示话语的中断、表示话语的中断。（1 1）“班长他牺班长他牺小马话没说完就大小马话没说完就大哭起来。哭起来。”“”“他很大了，他很大了，(顿顿)并且他以为他并且他以为他母亲早就死了的。母亲早就死了的。”前一例的破折号表示下面的前一例的破折号表示下面的话没说出来。后一例表示说了半句暂时中断，停话没说出来。后一例表示说了半句暂时中断，停顿了一下又接

14、着说下去。顿了一下又接着说下去。（2 2）那个时候在无锡的人，我倒问过，可是）那个时候在无锡的人，我倒问过，可是（表示说话中断）（表示说话中断）(3)(3)周朴园周朴园 梅家的一个年轻小姐，很贤慧，梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，后来，后来，你知道么你知道么?(?(曹禺雷雨曹禺雷雨)分析分析:破折号表示停顿。它们表示说话破折号表示停顿。它们表示说话人说话起了一个头，又有意把话头停住。人说话起了一个头，又有意把话头停住。表示说话人为达到某种目的而有意停顿表示说话人为达到某种目的而有意停顿.练习练习1下列句子中标点

15、符号使用有误的一项是（下列句子中标点符号使用有误的一项是（）（山东高青（山东高青2005年）年）A如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的刚诞生在澳洲的“生态住宅生态住宅”吧。吧。B春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有欧阳修的夜读之凉。亦有欧阳修的夜读之凉。C他听了我的话，笑了：他听了我的话，笑了：“明天就开始吧。当然，明天就开始吧。当然，今天开始最好不过。今天开始最好不过。”D“卖蟹了卖蟹了”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。表特定称谓表特定称谓表直接引用表直接

16、引用表前后分句是并列关系表前后分句是并列关系引用的是完整的话，感叹号应放在引号里面引用的是完整的话，感叹号应放在引号里面2选出标点符号使用正确的一项是（选出标点符号使用正确的一项是（）A他，一个十三、四岁的孩子。他，一个十三、四岁的孩子。B像论语（十则）这样的古代经典诗文，一像论语（十则）这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。定要能够背诵。C我问那个买牡蛎的人：我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先应该付您多少钱，先生？生？”D“吹面不寒杨柳风，吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸不错的，像母亲的手抚摸着你。着你。“十三十三”和和“四四”不是并列的，应直接说不是并列的，应直接说“十三十三四

17、岁四岁”书名号里还有书目名称时，里面要用单书书名号里还有书目名称时，里面要用单书名号，应写为名号，应写为“（十则）（十则）”所引用的诗句没有独立成句，所以，逗号应该放在引号外面3下列句子中标点使用不当的一项是下列句子中标点使用不当的一项是()A“诺曼底诺曼底”号上有号上有25名船员名船员,1名女服务员名女服务员;21名乘客名乘客,其中其中12名是妇女。名是妇女。今年三月，十届人大三次会议审议通过今年三月，十届人大三次会议审议通过了了“中华人民共和国反分裂国家法中华人民共和国反分裂国家法”。我不知道她为什么没有参加这次大会。我不知道她为什么没有参加这次大会。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不但是

18、它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。它是树中的伟丈夫。“中华人民共和国反分裂国家法中华人民共和国反分裂国家法”引号应改为书名引号应改为书名号号下列句子的标点符号完全正确的一项是（）下列句子的标点符号完全正确的一项是（）“夜雨剪春韭。夜雨剪春韭。”是老杜的诗句吧，清新极了。是老杜的诗句吧，清新极了。B“这不是我们的狗，这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，普洛诃尔接着说，“这是这是将军家的狗。将军家的狗。”C死海海水里含有多种矿物质：氯化钠、氯化钙、死海海水里含有多种矿物质：氯化钠、氯化钙、氯化钾等氯化钾等，另外

19、还有溴、锶。，另外还有溴、锶。D叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质。（主要是碳水化合物）成为含有高能的有机物质。（主要是碳水化合物）A“夜雨剪春韭夜雨剪春韭”作了这句话的主语，是作了这句话的主语，是句子成分，应该把引号内的句号删去；句子成分，应该把引号内的句号删去；C省略号去掉；省略号去掉；D括号内解释的内容应括号内解释的内容应放在句号前面。放在句号前面。5下列标点符号使用不正确的一项是（下列标点符号使用不正确的一项是（）A他是真的没有听到我的话呢？还是故意他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？装作没听见？B“谁言寸草

20、心，报得三春晖！谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的余光中的乡愁和乡愁四韵，是海外游子深乡愁和乡愁四韵，是海外游子深情而优美的恋歌。情而优美的恋歌。C前几天，一个偶然的机会，我来到了古老前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇而又充满活力的水乡小镇南浔镇。南浔镇。D“我喜欢孩子们，我喜欢孩子们，”月亮说，月亮说，“特别是那特别是那些非常有趣的小不点们。些非常有趣的小不点们。”A选择疑问句，第一个句子后使用逗号，句末使用问号选择疑问句，第一个句子后使用逗号，句末使用问号6下列句子中的标点符号使用正确的一项是下列句子中的标点符号使用正确的一项是A我们往往会遇到这样的情况：只从一个方

21、向考我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到遗像不到的收获。会得到遗像不到的收获。B在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生以前，有谁相信远隔千里能海漫步？在电话诞生以前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想都变成了现实。都变成了现实。C“人非圣贤，孰能无过人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了？问题在于，有了“过过”，是任其自然发展，还是从，是任其自然发展，还是从“过过”中吸取教训，

22、中吸取教训，变变“过过”为前进的动力。为前进的动力。D今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献名三、四十岁的公安干警分别献出出200毫升鲜血。毫升鲜血。6下列句子中的标点符号使用正确的一项是下列句子中的标点符号使用正确的一项是A我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到遗像不到的路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到遗像不到的收获。收获。B在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在飞机翱翔于蓝天

23、之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生以前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，在电话诞生以前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想都变成了现实。无数看似不可能实现的梦想都变成了现实。C“人非圣贤，孰能无过人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了？问题在于，有了“过过”，是，是任其自然发展，还是从任其自然发展，还是从“过过”中吸取教训，变中吸取教训，变“过过”为前为前进的动力。进的动力。D今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血

24、。毫升鲜血。B（A.把第一个句号换成分号；把第一个句号换成分号；C.问号问号改为逗号；改为逗号；D.“三、四三、四”改为改为“三四三四”）7下面材料中画横线的下面材料中画横线的4处，标点使用错误处，标点使用错误的是（的是（）有两则新闻引人思考有两则新闻引人思考：（：（A）在长沙举行在长沙举行的全国文化经典教育交流会上，一个的全国文化经典教育交流会上，一个11岁岁的男孩表演了正的男孩表演了正、（、（B）倒背诵老子倒背诵老子81章的绝技章的绝技。（。（C）深圳一名深圳一名5岁的女岁的女“神神童童”（D），一口气背出了圆周率小数点后），一口气背出了圆周率小数点后3020位，其父母正准备申报吉尼斯世界

25、纪位，其父母正准备申报吉尼斯世界纪录。录。C（中间句号应改为分号）（中间句号应改为分号）3下列标点符号使用有错误的一项是（下列标点符号使用有错误的一项是（）(4分分)A我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话谁说的话?最先见于何书？最先见于何书？B清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国苟利国家生死以，岂因祸福趋避之家生死以，岂因祸福趋避之”。C我也算游历过不少名山大川，却从没见过一座我也算游历过不少名山大川，却从没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见一条山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见一条水，这样

26、泛滥着劳动人民的智慧的想象。水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。D“这么晚了你上哪儿去？这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，妈妈说，“马上就要马上就要吃饭了。吃饭了。”标点符号的误用 以下各句中的标点符号有的是正确的，有的以下各句中的标点符号有的是正确的，有的不完全正确，请指出用错的标点符号，并改正不完全正确，请指出用错的标点符号，并改正。1、你的书还在我家里，是我给你送呢？还是你自己来拿呢？2、我现在不知道他在哪儿？3、怎么了，你？4、有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后”。这句格言本身也是真理。错。选择问句的问号应错。选择问句的问号应在句尾，句中用逗号在句尾，句中用逗号。错。句中虽有疑错

27、。句中虽有疑问词，但整个句问词，但整个句子不是疑问句，子不是疑问句，句尾应用句号。句尾应用句号。对。主谓倒置的问句，问对。主谓倒置的问句，问号应在句尾，倒装成分之号应在句尾，倒装成分之间用逗号。间用逗号。错。引文能独立成句，错。引文能独立成句，引文末尾的点号放在引引文末尾的点号放在引号内。号内。5、游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。6、鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶，血。”真是松树风格的写照。7、试以鲜花与鸦片为话题写一篇文章。王芳每天都收看中央电视台主办的焦点访谈。9、对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天一样的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残

28、酷无情。对。不能独立成对。不能独立成句，引文末尾点句，引文末尾点号应在引号外。号应在引号外。错。引用的话是整个句错。引用的话是整个句子的主语，子的主语，“血血”后的后的点号应在引号外，该为点号应在引号外，该为逗号。逗号。错。单句排比或并列，错。单句排比或并列，要求气势贯通，一般要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。用逗号，不用分号。错。书名号可以标示书名、篇名、报刊错。书名号可以标示书名、篇名、报刊名、图画名、歌曲名等，并且都是已经名、图画名、歌曲名等，并且都是已经存在的。报刊中的某个栏目或将要写的存在的。报刊中的某个栏目或将要写的文章题目，不能用书名号。文章题目，不能用书名号。10、小河对岸三

29、、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。11、第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通讯系统等，具有双向互呼和越区切换性能。12、船上的人告诉他船所经过的海槽就是“中外之界”。13、桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映；好一派万紫千红的灿烂春光。错。邻近的两个数字连用表示错。邻近的两个数字连用表示概数，中间不能加顿号概数，中间不能加顿号;但是，但是，如果表确数则必须加顿号。如：如果表确数则必须加顿号。如：今天参加活动的是今天参加活动的是三、四三、四班。班。错。省略号和错。省略号和“等等”都表

30、都表示列举的省略，两者不能示列举的省略，两者不能同时使用。同时使用。错。破折号和错。破折号和“即即”“就是就是”等词语都是表示解释说明，等词语都是表示解释说明，两者不能同时使用。两者不能同时使用。错。混淆了分号和冒错。混淆了分号和冒号，最后一句是总结，号，最后一句是总结，应用冒号。应用冒号。14、如今一个全新的来自英国的职业外语水平测试博斯BULATS考试，已由国家人事部考试中心推出。15、斯大林说过，脱离实际的理论，是空洞理论。16、社会主义新农村是改革开放以来，我国在城乡关系、工农关系上的一次重大调整。17、我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许

31、会得到意想不到的收获。错。这儿不是书名、错。这儿不是书名、篇名、报刊名，所篇名、报刊名，所以应用引号。以应用引号。对。如果引用的只对。如果引用的只是原文大意，应该是原文大意，应该用用建设逗号。逗号。错。主语和谓语间一般不需要停顿，错。主语和谓语间一般不需要停顿，但复杂短语做主语，要停顿，使用逗但复杂短语做主语，要停顿，使用逗号，后面逗号去掉号，后面逗号去掉。错。应改为分号。错。应改为分号。18、行家一搭眼就愣住了，不由得脱口说了一个“好！”19、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。20、这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。21、耿

32、妈妈对儿子说：“大成，见人就应该问好，不要怕人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。”对。带有感叹语气的引对。带有感叹语气的引用单位放在句尾，成为用单位放在句尾，成为句子的一个组成部分，句子的一个组成部分，要把感叹号放在引号里。要把感叹号放在引号里。错。该加逗号而不加，错。该加逗号而不加，造成句子歧义造成句子歧义。对。表强调的要加对。表强调的要加引号引号。错。一句话中不能用两个冒号。错。一句话中不能用两个冒号。引号超出范围。独立引用，句号引号超出范围。独立引用，句号应在引号里。应在引号里。小结标标点符号点符号误误用常用常见见的有以下的有以下10种情况：种情况：1 概数中间加顿号。2 并列词语之间用逗号。3非疑问用问号。4选择问句用多个问号。5“某某说（道、讲、问、答）”后标点滥用。6引用的话语结束后，句号位置不对。7倒装成分之间用句末点号。8标点与同它功能相同的字词并用。9滥用引号和书名号。10一句话中用两个冒号。