人教版二年级数学教学总结五篇.doc

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1、 人教版二年级数学教学总结五篇 时间过得真快，转瞬间一学期有过去了，在这一学期了我做到了某些方面，也存在着很多缺乏，现将其总结如下： 首先，在本学期的教学工作中，每时每刻都用教学六仔细来要求自己。 第一，课前仔细备课。每节课上之前，我先专研教材，参考教学参考书，然后深入了解学生的学习状况，最终才设计好教学环节，并写好教学详案。 其次，上好每一节课。上每节课之前都使自己精神饱满，从而调动学生的积极性。教学环节针对班上的中差生设计，并且抽他们起来反应教学效果的信息。这样以来学生们都提高了学数学的兴趣，增加了学数学的信念。 第三，急躁辅导后进生。每个班总有一、两个后进生，学习习惯差，在课堂上不能集中

2、留意力，承受不了新学问。在课余时间就加强辅导，给他们开小灶,直到他们把握为止。 第四，作业全批全改。每天的课堂作业，当天批改，并给学生打好分数，写好评语。学生有错，又辅导他们改正。培育他们自觉改错的习惯。 第五，每个单元做测试及教师做试卷分析。没个单元完后，就准时做单元测试，依据考试的状况做好试卷分析，找出缺乏之处，并做好改良措施。 第六，仔细反思。某堂课上的效果好，就总结好的缘由在哪里，下次还要做到这点。某堂课上效果差，就总结问题所在，下次改良。 其次，不断的培育学生的学习习惯。 第一，培育了学生自觉学习，自觉遵守课堂纪律的习惯。 其次，培育了学生晨读数学的习惯。 最终，在本学期的教学中还存

3、在几点缺乏。 第一，备课时，有时猜测不了学生的根本学情，时而高估，时而低估。 其次，没有培育好学生仔细做题的习惯。学生做题急躁，马虎，应付了事。 在下学期的教学中，发扬好自己的。优点，改正自己的缺乏，尽全力完成好自己的教学任务。 人教版二年级数学教学总结2 一学年的时间就这样过去了，回忆一学年的工作，想说的真是太多太多。特殊是作为一个毫无阅历，刚踏上讲台的我，更应当努力提高自己的各方面素养，以便在教学中不断的进步，不断的成长。下面分几个方面汇报我的收获： 一、思想方面 本人能积极参与政治学习，关怀国家大事，坚持四项根本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志;教育目的明

4、确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 1.备课 开学初，积极参与教研室组织的教研活动，在校教研员的指导下进展集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我常常上网查资料，为的是能学到别人优秀的地方，为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极制作课件及教具。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到非常僵硬而痛苦,时钟也已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一

5、时多了。 2.上课 上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生答复。桌间巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。 3.辅导 我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，不会的就手把手地教，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进展辅导。为了辅导学困生，我经常下班后在教室里辅导他们。 4.作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这

6、点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 5.教育 积极推动素养教育。目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 三、努力方向 1.加强自身根本功的训练，努力学习各种

7、专业学问，使自己在各个方面都能有所进步，特殊是教学及科研方面。 2.在教学上下功夫，提高课堂教学的水平，让每一个学生都能在我的课堂上多一些收获，多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3.加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己，增加学生学习的仆人翁意识和责任感。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，现在只是我的起点，我盼望永久没有终点。虽然我付出了汗水和泪水，但我也收获那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生

8、的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日能盛开绚丽的花朵! 人教版二年级数学教学总结3 转瞬间，二年级的数学教学工作就要完毕了。在教学过程中，有过困惑，也有过收获。现一并总结如下： 一、注意操作活动，帮忙学生理解余数以及余数与除数之间的关系 通过教学时间，我认为教师在“有余数除法”的教学中，肯定要重视分物的实际操作活动，并将操作和思索相结合。详细来说： 1、通过平均分物的操作活动引入对余数的熟悉 在“分苹果”活动的根底上，教材创设了“分橘子”活动，引入有余数除法。通过操作活动，学生发觉：14个橘子，每盘放4个，可以放3盘，还剩2个。教师应重点提问学生：2个为什么不连

9、续分了，使学生体会到连续分下去，每盘就不一样多了。平均分到最终不能再分了，就消失了余数。 通过实际分一分的操作活动，学生进一步体会到除法的意义，体验到平均分的结果有两种：正好分完，不够分还有多余，从而体会学习余数的必要性，以及余数的意义。 2、有余数除法竖式需要与操作活动有机结合 为了帮忙学生理解有余数除法竖式每一步的含义，需要和分橘子、分小棒等操作过程联系起来。我引导学生：“请你们把操作过程用竖式写下来，好吗?”在学生前一节中已经学习除法竖式的根底上，鼓舞学生尝试写出有余数除法的竖式，并引导学生结合操作的过程说说每一步的含义。 3、学生通过屡次分物的操作活动，体会“余数肯定要比除数小” 结合

10、操作活动，学生将体会到剩下的不够再分了，从而体会“余数肯定要比除数小”。 以前我总是认为操作活动是比拟“低级”的，因此总是让学生尽可能脱离操作。通过这个单元的教学实践，我才深深体会到，借助实际操作不仅仅符合小学生的认知特点;而且假如能将操作和思索有机结合的化，操作将有助于学生理解所学的内容;同时操作也是重要的解决问题的策略。 二、落实实践活动，培育学生对大数的估量力量 在一年级的学习中，学生已经对一些数目较小的事物进展了估量，如抓一把小棒估量有多少根等。本册教材中设计的实践活动是，要求学生先估量有多少片树叶，再详细地数一数。二年级学生对这种数量较多的事物估量起来还有肯定的难度，所以我结合现实生

11、活安排一些生活中需要估量的素材，按从易到难的坡度进展设计，引导学生逐步体会估量的方法，也使学生体会估量在现实生活中的广泛应用。 先让学生谈谈在日常生活中哪些地方会遇到需要估量的问题。对二年级的学生来讲，平常很少能想到用估量的方法来解决问题。我鼓舞学生自己查找一些素材，例如，大米，黄豆，花生，小石子。和学生一起沟通，让学生感受到估算的乐趣，把握一些根本的估算方法。 在此根底上，请学生估量书上的树叶有多少片。学生想到的方法有： (1)数数每行15片，2行就有30片，上面有7个2行，再加下面一行大约是220多片。 (2)用同样大的正方形将这些树叶分别圈起来，看一个正方形内有多少片树叶。比方可以将它的

12、一大局部平均分成四份，数其中的一份是50片，4份是200片，再加剩下的大约是220多片。 因树叶排列太整齐，所以多数学生会说到准确值，因此，最终让学生在报纸上找一篇文章估量有多少字，使学生加深体会估量的作用。 三、提高“万以内加减法”运算技能 探究并把握整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，能正确地进展计算并解决一些简洁的实际问题，是本册数学学习的重要目标之一。如何提高万以内加减法的根本运算技能呢?通过上网查阅相关资料，向同级教师讨教。在教学中，主要采纳以下方式： 1、让学生在已经把握百以内数加减法的根底上;自主探究三位数加减法的计算方法,理解运算的道理。结合教材创设的“买电器”、

13、“回收废电池”、“小小图书馆”等情境，鼓舞学生从现实情境中发觉问题、解决问题。由于学生的生活背景、学问阅历、思索问题的角度不同，学生进展三位数加减法计算时，所使用的方法不同。所以除了用计数器“拨一拨”和用竖式“算一算”外，还利用直观模型，通过数形结合来帮忙学生理解“数位要对齐，满十进一和退一作十”的计算方法的道理。 2、依据数学课程标准的要求，三位数加减法笔算每分钟12题，在平常教学中我始终依据这个标准鼓舞学生逐步到达。 3、三位数加减法数目比拟大，计算时简单发生错误，所以我认为培育学生的验算意识和习惯也特别重要。在学生计算时，总是鼓舞和要求用不同的方式进展验算。 4、设计 “森林医生”、趣味

14、嬉戏等形式多样的练习，帮忙于学生正确地进展计算。 5、合理地安排练习阶段。对于新学习的内容准时练，准时反应，由于遗忘是先快后慢的;留意集中练习与分散练习相结合，在后面单元的学习中，也适当地穿插了有关的练习。 人教版二年级数学教学总结4 为适应新时期教学工作的要求，我仔细学习了有关教学方面的书刊，从各方面严格要求自己，积极向教师们请教。结合本校的实际条件和学生的实际状况,，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展。在教学上，我本着立足现在,放眼将来的理念。为使今后的工作取得更在进步,现对本学期的工作作如下总结： 1、仔细钻研教材 在备课时，不但备学生而且备教材教法，依据教

15、学学内容及学生实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，、并对教学过程的程序准时间安排作了具体的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了好玩的教具，课后准时作出总结，写课后记，并仔细收集各课的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，提高上课质量 使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化。做到线条清楚、层次清楚、言简意赅、深入浅出、在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主动性。加强师生沟通，让学生学得简单、学得轻松、学得开心、留意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照看各个层次的学习力量，让各层次的学生得到提高。 3、虚心请教其它教师 在教学上，有疑必问，在各个

16、章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听教师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 4、仔细批改作业，布置作业做到精练，有针对性，有层次性 为了做到这一点，我经常收集资料，并进展筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们消失的问题进展分类总结，进展透彻析评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习学问的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的

17、重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一局部，在此根底上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并仔细细致地补缺。 6、狠抓学风 我所教的两个班，上课时候比拟仔细，大局部学生能用心听讲，课后也能仔细完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问教师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，取得了较好的成绩，但存在的缺乏还许多，如学生的学问构造不完整，这些有待以后改良。

18、 人教版二年级数学教学总结5 万事开头难!数学的教学方法是敏捷多样，但真的要教好可不简单，教学的改革在不断创新，没有一劳永逸的。借鉴是最好的教师，只有在不断学习中才能提高自己。现在学生的学问是多渠道，这就要求我们要与时俱进。 我将本学期的数学教学总结如下： 一、仔细学习新课标。 开学初，我反复讨论新课标，了解二年级数学学生应当把握的根底学问点，仔细看新课标的根本理念，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，采纳多种教学方法，调动学生学习数学的兴趣。 二、培育学生计算力量和思维力量。 我觉得二年级的小孩子，应重点培育计算力量，为高年级的计算和以后打根底。我坚持每天自习课进展

19、20道的口算题，由简洁到较难，以提高学生的计算力量。在每节上课前五分钟进展口算或计算练习。在口决方面也要求人人过关。在思维上我培育学生从多角度多方面考虑问题，开发学生的思维。 三、仔细备好每节课，做好教学的每一个环节。 在教学工作上。我仔细抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起： 一是抓课前预备。在课前仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都搞清晰，了解教材构造特点、重点、难点，把握学问规律，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。 二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反应，调动学生的留意力，使课堂上保持相对的稳定

20、。同时，激发学生的情感，使他们产生欢乐的心情，制造良好的课堂气氛。并且我留意了课堂语言的简洁，课堂提问面对全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。 三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注意课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，依据后进生的各自状况，给学生们制定学习规划和目标。 四、多和同事沟通，多听取珍贵意见。 虽然如此，但我的数学教学有许多不行避开的缺憾和疏漏之处，比方孩子们喜爱犯的一个通病马虎，有时我还不能娴熟驾驭数学教学等等，这些都需要在以后的教学中不断地探究和完善。我将本着勤学、善思、实干的准则，从根底入手到提高力量直至学以致用，在不断学习中提高自己的业务水平，在学校的领导下和教师们的帮忙下，我会一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 人教版二年级数学教学总结