人教版语文六年级上册第二组第7课《彩色的翅膀》同步练习A卷.docx

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1、 人教版语文六年级上册第二组第7课彩色的翅膀同步练习A卷 人教版语文六年级上册其次组第7课彩色的翅膀同步练习A卷 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，信任你肯定是最棒的！ 一、 根底题 (共21题； 共119分) 1. （7分）读彩色的翅膀，依据课文内容填空。 彩色的翅膀课文通过_岛观看通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱_带回小岛的故事，赞扬了海岛战士_、_、_的高尚品德。文中还奇妙地运用_的表达方法，交代了_的不寻常的来历，使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。 2. （8分）给以下各字选择正确的读音。 迎着朝_

2、（zho cho）阳 开花结_（ji ji）果 扇_（shn shn）动翅膀 瓜秧拖蔓_（mn wn） 播种_（zhn zhn）盼望 傍_（pn bn）晚时分 气氛沉闷_（mn mn） 轮番照看_（kn kn） 3. （9分）比一比，组成词语。 挠_ 奖_ 饥_ 饶_ 浆_ 肌_ 绕_ 桨_ 讥_ 4. （5分）照样子，补充词语。 例如：（共享）果实 _婴儿 _光线 _气氛 _隐秘 _来历 5. （7分）多音字组词。 着 zhe_ zho_ zhu_ 大 d_ di_ 没 mi_ m_ 6. （3分）依据课文内容填空，并体会所填词语的用法。 你看它_迷了路，_傲然地前进着。 我真想也跟它们应酬

3、一下，_我不懂它们的语言。 7. （1分）按要求改写句子。 巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句） _。 8. （1分）按要求改写句子。 从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句） _？ 9. （4分）读彩色的翅膀，依据课文内容填空。 彩色的翅膀课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在_、_方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士_、_的生活。 10. （4分）先抄写词语，再照样子写几个。 矮墩墩 沉甸甸 仔认真细 大大方方 _ _ _ _ 11. （8分）辨字组词。 讯_陪_ 拖_ 撒_ 迅_赔_ 施_ 撤_ 12. （8分）给下面的字加部首再组词

4、。 寿_旁_ 委_气_ 13. （1分）按要求改写句子。 在战士们的一片欢乐声中，我渐渐地了解到这个西瓜的不寻常的来历。（缩写句子） _。 14. （10分）给形近字组词 撒_嫌_浇_壤_残_ 撤_谦_烧_嚷_贱_ 15. （3分）理解课文彩色的翅膀，并回答下列问题。 他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。 “播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去，又指战士们要把自己_的真情长留在海岛上。这句话让我们感受到了战士们_、_的革命抱负。 16. （1分）你能按要求写句子吗？ 西瓜花没授粉怎么能结瓜呢？ 陈述句：_ 17. （20分）句子

5、加工。 （1）在战士们的一片欢乐声中，我渐渐地了解到这个西瓜的不寻常的来历。（缩写句子） （2）从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句） （3）巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句） （4）他把想法毫不保存地全部讲了出来。（修改病句） 18. （3分）选出对应的词语 空气 蔬菜 翅膀 彩色的_ 沉闷的_ 新奇的_ 19. （6分）填词小能手 _地打量 _的赞美声 _地闻 _的小片 _的翅膀 _的气氛 20. （5分）句子加工 在战士们的一片欢乐声中，我渐渐地了解到这个西瓜的不寻常的来历。（缩写句子） 从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句） 巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉

6、了。（“被”字句） 他把想法毫不保存地全部讲了出来。（修改病句） 21. （5分）词语排序 波澜壮阔水平如镜微波粼粼波涛起伏 开花整地授粉尝瓜结果播种 二、 阅读题 (共3题； 共33分) 22. （18分）阅读彩色的翅膀，答复相关问题 我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的隐秘，现在该公开了。” 小高说：“你早就明白了嘛。” “这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？” 小高点点头告知我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“我就不信任，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” 其次天我醒来时，天已经放亮了。我突然发觉窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳

7、，扇动着它那对彩色的翅膀。 （1）写出下面词语的反义词。 明白_信任_ （2）照样子写词语。 笑嘻嘻 _ _ _ _ （3）联系上下文填空。 “纸箱的隐秘”指的是_，“明白”了_。 （4）按要求改写句子。 把画下划线的语句改成用上冒号和引号的句子。 _。 把画下划线的语句改成确定句。 _。 （5）“我就不信任，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” “小精灵”指的是_。 这个句子外表上赞扬_，实际上是小高内心的表白：_。点明白文章的中心。 （6）说说你对文章最终一句话的理解。 23. （5分）给下面的字选择正确的意思。 打 A.揭B.从C.停D.击E.探 （1）我知道晕船是什

8、么味道，便打住了话头。_ （2）巨浪把小瓜都打掉了。_ （3）一翻开箱子，它们就全飞跑了。_ （4）小高打家乡带回了一箱昆虫。_ （5）我想站长打听到了西瓜的来历。_ 24. （10分）阅读。 我爱鄱阳湖 我的家乡在鄱阳湖边。我太爱鄱阳湖了。 鄱阳湖大得很，是我国最大的淡水湖。假如说万里长江是系在祖国母亲腰间的金飘带，那它就是镶在金飘带上的一颗最大的绿宝石。登上那高高的山顶，一眼望去，湖水无边无垠，似乎和万里蓝天连接在一起。 鄱阳湖更令人沉醉的是它的漂亮多姿。风平浪静时，它像一面大镜子。要是一阵微风吹过，湖面上碧波荡漾，金光闪闪，叫人流连忘返。假如刮起大风，几百里水面白浪滔天，波涛澎湃，风声水

9、声响成一片，令人惊心动魄。 鄱阳湖最叫人赞美的是它丰富的水产。这里的水产名目繁多：有味道鲜美的青鱼、鲤鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有著名全国的红眼银鱼。 啊！鄱阳湖令人憧憬，令人赞美。我爱鄱阳湖，爱它的漂亮多姿，爱它的物产丰富。我为我们的都阳湖感到无比的骄傲。 （1）你能解释以下词语吗？ 流连忘返：_ 惊心动魄：_ （2）文中多处运用了比方的修辞手法，认真读一读，再填空。 把万里长江比作_。 把鄱阳湖比方为_。 用_来比方风平浪静时的鄱阳湖。 （3）读了这篇短文，你认为鄱阳湖有哪些特点？ 参考答案 一、 根底题 (共21题； 共119分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 二、 阅读题 (共3题；共33分) 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 22-5、 22-6、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 23-5、 24-1、 24-2、 24-3、