人教版五年级下册语文期中测试题.doc

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1、 人教版五年级下册语文期中测试题五年级下册语文期中测试题 篇1 h xio lu l pi qin hung shn y lng ( ) ( ) ( ) ( ) ji y zh tu din y yn zhn y di ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求写词语。(9分 ) 1、写出跟“看”的意思相近的词：_ _ _ 2、写出AABC型的成语：_ _ _ 3、把词语补充完整。 风流( ) 气宇( ) 处之( ) 扶老( ) 4、想到郑和下西洋的故事，你想到了哪些成语： _ _ _ _ 5、想到秦兵马俑，你想到了哪些成语： _ _ _ _ 三、用“发”组词，并恰当地搭配起来(不重复使用)。

2、(4分) ( )作用 ( )成绩 ( )制造 ( )生产 ( )问题 ( )事故 ( )群众 ( )文章 四、选词填空。(4分) 驱逐 驱除 追逐 1、货舱上的老板在咒骂，( )纤夫，激起纤夫剧烈的不满。 2、下课后，在操场上相互( )打闹，很简单出危急。 既然就 不但而且 尽管还是 1、( )风雪很大，( )阻挡不了爷爷晨练的决心。 3、( )你订了学习规划，( )应当按着去做。 五、排列句序。(6分) ( )是不是只观赏那娇美芳香的花朵，赞美那生气勃勃的小草? ( )每当你出去旅游时，是不是只留意那青翠挺立的参天古木? ( )所以，泥土是一切之源，它悄悄地为人类奉献着自己。 ( )但是假如

3、没有泥土，哪来的花草树木，哪来人类生物呢? ( )你或许不会留意它，由于它是那么平凡，那么没有吸引力。 ( )你留意过那藏着植物根基的泥土吗? 六、回忆课文，完成填空。(11分) 1、通过半学期的学习，我们随着的引领，参观了_的_; _的_熟悉了_的_;_的_;_的_了解了_和_还学习了两首古诗:_和_，其中给你印象最深的是_，由于_ _(9分) 2、在一到四单元中，有很多要求背诵的课文或片断，选择你最喜爱的一段话默写下来。(2分) _ _ 七、综合学问小测试。(8分) 1、花语，是一种用特定的话来表示人的语言，表达人的情感和愿望，请把以下的花木与其象征意义用直线联系起来：(4分) 松柏 出淤

4、泥而不染 荷花 气节和虚心 翠竹 友情长存 万年青 顽强不屈 2、请给下面的一段话加上标点。(4分) 海伦以惊人的毅力 先学会了用手 说话 后学会了用嘴说话 后来她把握了英语 德语 法语 拉丁文 很多国家的语言 她这一生还写了14部著作 如 我的生活 走出黑暗 教师 她曾被美国 时代周刊 评比为 20世纪美国十大英雄偶像 马克吐温这样评价她 19世纪有两个奇人 一个是拿破伦 一个是海伦凯勒 八、阅读短文。(18分) 伞 花 酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀有了。这时街上却消失了独特的一幕开满了五彩缤纷的“伞花”。 上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十

5、字街头汇成了一股浩大的伞流。慢慢地，那伞流又分成了很多支流，流向工厂、商店、学校这伞流是一条条漂亮的小河。这伞花，是一朵朵奇怪的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊!天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的(装扮 装扮)在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们(饶有兴趣 津津有味)地把伞分散在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去;伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现(飘动 飘移)而去，还不时传来她们那动听的

6、笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。 我仿佛置身在无边的荷塘里，又似乎站在彩色的小溪边。我深思了 是谁绘就这雨中奇景 是谁引来这独特的花朵 哦 是滋润人们心田的春雨 是这造就颜色的时代 1、把短文中括号里不正确的词划去。(3分) 2、“饶”字是_构造。用音序查字法查音序_，用部首查字法先查“_” 部，再查_画。“饶”字第三笔的笔划名称是_。 “饶”在字典里的解释：丰富;多 另外添 饶恕;宽容 姓。 “饶有兴趣”中的“饶”应选解释( )。(3分) 3、依据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。(2分) (1)车来车往，像流水一样

7、连续不断。( ) (2)颜色艳丽，繁多凌乱。 ( ) 4、归纳文章第一自然段段意。(3分) _ 5、依据文章其次自然段内容填空。(3分) 在这个自然段里，一共写了四种人的伞。他们是_的伞，_的伞，_的伞，_的伞，其中详写了_的伞。 6、给文章第三自然段中无标点符号的句子加上标点符号。(2分) 7、用直线划出表现文章中心的句子。(2分) 九、作文(30分) 大事小事，随着时间的流走在我们身边绽放出它奇异的光荣。在每个人身边都有令你难忘的事，请选择其中最令你难忘的把它写下来。题目自拟。 五年级下册语文期中测试题 篇2 一、 曲折嶙峋点缀慎重缝隙恍惚分散击溃 二、 悦：快乐、开心。粼粼：形容水清亮。

8、 暇：空闲。崩：倒塌。 湍：急流的水。钧：古代的重量单位，合三十斤。 端：方面；工程。累：重叠，积累。 三、 1、（剪裁） 2、（建军节） 3、（钢笔） 4、（北京） 四、 1、(1)竟然(2)果真 2、(1)影响(2)印象 3、(1)安静(2)冷静 五、略 六、供参考：1、很多星星在夜空中不断地刺眼。 2、美丽的小船停在安静的湖面上。 3、勇敢的战士们奋不顾身地冲上铁索桥。 4、熊熊燃烧的火焰无情地吞噬着森林。 七、1、乌云密布，大雨从天空倾泻下来。 2、教师的提问，她对答如流。 3、，他的缺点有了很大的改正。 4、我经过努力，最终获得了“三好学生”称号。 八、略 叶绍翁从露出墙头的一枝红杏

9、想象出园中百花争艳，万紫千红，鸟语花香的春景，心里感到欣慰。 九、1、地方小、停车时间短、工作人员少和设备简陋车站工作人员具有全心全意为旅客效劳的精神。 2、泰山上是折尺形的路线要有向着目标不断登攀永久进取的精神 3、革命者天地、阴阳等黑暗的旧社会 十、 1、(1)显出，露出 (2)鲜绿 (3)或深或浅 (4)转着圈向上 2、比照 3、略 4、映山红油桐沙土溪流 表达了喜爱祖国秀丽山河的思想感情。 十一、 1、(1)各方面都好，没有缺点。 (2)不认错，力争解释。 2、第一段（1、2、3自然段） 语文课上，我指出教师读错了“螫”字。 其次段（4、5、6、7自然段） 爸爸批判我不该给教师提意见，还打了我，我委屈地哭了。 第三段（8、9、10、11自然段） 3、教师到我家访问，感谢我向他指出了错误，爸爸明白是错怪了我。 4、发火更火了加大嗓门 5、虚心承受学生的意见。 6、赞扬了教师虚心承受同学意见的优秀品质。同时也确定了学生敢于向教师提意见的精神。