中班音乐教案 幼儿园中班音乐教案多篇.docx

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1、中班音乐教案 幼儿园中班音乐教案多篇 感受乐曲欢快的心情，熟识歌曲内容及曲调，会用欢快的心情演唱。以下是为大家细心整理的中班音乐教案，供大家参考。 幼儿园中班音乐教案：森林音乐家 活动目标 1、引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并通过声音、动作等来表现音乐。 2、发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受实力。 3、培育幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。 活动打算 1、喧闹的森林图片一张;小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器;小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置于教室四周。 2、幼儿熟识小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。 活动过程 1、老师出示小提琴、钢琴、长笛、

2、大鼓四种乐器，引导幼儿探讨喜爱的乐器。 指导语： (1)今日，森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。你们看，我带来了什么? (2)你们会演奏这些乐器吗?上来试试。 (3)还有谁会演奏别的乐器? 2、引导幼儿倾听音乐，理解歌词内容。 (1)引导幼儿细致倾听音乐。 指导语：在喧闹的森林里，住着一群音乐家，我们听听他们的演奏。 (2)请幼儿说说歌曲里说了什么，并谈谈自己对音乐的感觉。 (3)老师出示喧闹的森林图片，带领幼儿按歌曲节奏念歌词。 3、引导幼儿再次观赏音乐，留意听乐曲中四种乐器音色的改变，并在此间奏处仿照演奏乐器的动作。 4、启发幼儿分角色表演音乐。 (1)自由安排角色。 指导语：森林音乐

3、会就要起先了，现在我们来邀请一些山上的音乐家。(老师介绍四个音乐家的位置) (2)老师当指挥家，引导幼儿分角色表演音乐。 5、带领幼儿召开班级小小音乐会，激励幼儿自由选择乐器表演音乐。 6、老师小结。 指导语：森林音乐会到此结束，感谢大家! 幼儿园中班音乐教案：八只小狗抬花轿 活动目标： 1、能随音乐做动作，体验与同伴合作的欢乐。 2、初步了解我国民间婚礼习俗-坐花轿。 3，学会演唱歌曲。 活动打算： 红纱巾、红盖头、音乐磁带活动过程： 一、马兰开花"的嬉戏。 二、导入课题： 出示纱巾盖头上提问，我成什么了?你从哪里望见新娘子是这样的?新娘子结婚要坐什么? 三、学习嬉戏"抬

4、花轿"。 (一)分段练习动作。 1、抬轿子一步一蹲稳稳地走。 2、往前冲(碎步向前快走3步)、往后退(碎步向后快退3步)。 3、颠轿(走两步，扭一扭)。 4、看新娘子(快跑4步，做两个快乐的动作)。 5、下轿(做邀请的动作)。 (二)、配音乐进行嬉戏。 1、完整听音乐。2、随音乐做动作。3、听音乐完整嬉戏。 四、分组嬉戏。 1、老师扮新娘子，幼儿集体抬花轿。 2、请个别幼儿扮新娘子，集体抬花轿。 五、幼儿自主嬉戏。 三人一组，幼儿自由组合，一人扮新娘，两人一前一后抬花轿。 幼儿园中班音乐教案：颠倒歌 活动目标： 1、让幼儿感受歌曲的幽黙，风趣的特点，并对音乐活动感爱好2、丰富词汇：颠

5、倒3、学会演唱歌曲活动打算： 录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。 活动过程： 一、幼儿律动做好 二、练声：小动物怎样叫 三、幼儿学唱歌曲 1、引入课题，激发幼儿的爱好。 (1) 幼儿带着问题观赏歌曲。 今日动物园里来了许多小动物，小挚友仔细听一听它们都是谁? (2)老师出示挂图操作，幼儿再次观赏歌曲。 小挚友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么?老师讲故事内容，说明"颠倒"的意思。引出歌曲颠倒歌 2、幼儿看图谱跟老师诵读歌词。要求幼儿仔细视察图谱的内容。 3、老师弹琴教幼儿唱3遍。要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。

6、 4、老师与幼儿看图谱完整唱一遍。 5、幼儿听录音依据歌曲内容大胆创编动作。 幼儿园中班音乐教案：谁的尾巴最好看 活动目标： 1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲内容。 2、了解动物尾巴的特征。 3、激发幼儿对动物尾巴的新奇心和探究欲望。 活动打算课件谁的尾巴最好看音乐，动物头饰及相应的尾巴若干，找挚友音乐，嬉戏音乐活动过程 一、发声练习 1、师弹"谁的尾巴最好看"音乐，幼儿随音乐唱"啦"或"啊"的音 2、复习歌曲小动物怎样过冬 二、观赏歌曲感受问答式歌曲轻松欢快的心情。 1、 看课件观赏歌曲提问：歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾巴

7、的样子。 2、发觉歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的，哪几句歌词是回答的。 评：通过完整的观赏，让幼儿对唱曲产生深厚的爱好，熟识歌曲旋律，初步了解节歌曲所表达的意思。孩子们听后思维很活跃，把歌里唱的全部小动物都说上来了，也运用已有阅历，表现了他们尾巴的样子。对问答式歌曲有了初步的了解。 三、 学唱歌词，表演唱歌曲 1、嬉戏：找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板，师引导：小动物们遇到烦了，他们找不到自己的尾巴了，你们情愿帮助他们吗? 幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边。 2、问答式的学歌词老师问一句，孩子答一句，如师说"谁

8、的尾巴长"幼答"猴子尾巴长"老师三句三句问，幼儿三句三句答。 3、集体跟音乐唱歌曲师引导：小挚友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲谁的尾巴最好看吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的坚决4、 和幼儿一起创编动作，边唱边表演。 5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好，随音乐"找挚友"找到自己的同伴站一起，围成圆圈来表演歌曲。表演时，唱到谁，谁就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。 评：幼儿看着贴绒图片和好玩的问答形式学习歌词，在随音乐演唱时，孩子们都能很娴熟的大声唱歌词，表演时也很活跃，主动创编动作大方表演，收到了很好的互

9、动效果。 四、嬉戏揪尾巴，巩固幼儿对尾巴的相识师：我们来玩个揪尾巴嬉戏吧，每个小挚友从别人背后揪一条尾巴，然后快速跑回做位好吗? 幼儿随音乐玩揪尾巴评：幼儿欢乐地玩着嬉戏，揪到尾巴的小挚友快速跑回座位，兴奋地举着战利品。然后请孩子们说自己拿的是什么小动物的尾巴。 五、引导幼儿依据动物尾巴特征自编歌词演唱，启发幼儿对动物尾巴的新奇和探究欲望。 1、师：你还知道哪些动物有尾巴，是什么样的，怎么知道的? 2、老师引导幼儿依据动物尾巴的特征自编歌词演唱。如(谁的尾巴像小凳子，啄木鸟的尾巴像小凳子。谁的尾巴像最好玩?袋鼠的尾巴最好玩，乌龟的尾巴最好玩)等。 小结：不同的小动物有着不同的尾巴，请小挚友说说还知道哪些动物的尾巴，来和大家共享。 六、1、画尾巴师绘画一些小动物，幼儿添画尾巴2、 尾巴配对幼儿可将动物和尾巴配对，也可将特征相像的尾巴放一起3、唱尾巴4、幼儿戴头饰自由表演唱歌曲。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页