石家庄自闭症语言训练教案培训中心启慧特教自闭症培训中心.doc

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1、第 1 页 共 5 页石家庄自闭症语言训练教案培训中心_启慧特教自闭症培训中心 石家庄自闭症语言训练教案培训中心_启慧特教石家庄自闭症语言训练教案培训中心_启慧特教来网络 发布时间：20_-05-20 09:13:27社会交往才能的障碍是孤独症孩子最为突出的核心障碍之一。因此,在引导孤独儿童融入社会的道路上,培养他们的集体意识是走出孤独的前提和保障。与周围人建立亲密的关系是根底正常的孩子几个月大的时候已经会认人了；学会走路时,石家庄自闭症语言训练教案培训中心_启慧特教,会跑到妈妈身边让抱抱；当父母要分开自己时,会哭闹,表现出伤心的情绪,石家庄自闭症语言训练教案培训中心_启慧特教,这是正常孩子的

2、天性,但这些普通的现象却很难在孤独症孩子身上表达。因此,父母和教师需要对这些患儿付出加倍的照顾和努力,石家庄自闭症语言训练教案培训中心_启慧特教,通过肌肤接触,亲子游戏等方式,与孩子之间建立亲密的关系,让星儿具有平安感,亲近感,逐步学会和家长父母之间进展沟通互动。有效利用患儿重复、刻板的特点,帮助他们参与社会活动孤独症孩子大多具有动作重复、行为刻板等特点,有些患儿上第 2 页 共 5 页学坚持走同一条线路,父母和教师可以合理利用这些行为特点,比方在家里,家长可以带孩子去超市购物,并鼓励让患儿自己挑选物品;在学校里教师可以引导患儿和同学一起运动等,这些都可以在无意识中训练孩子参与集体活动的意识,

3、促进其融入社会。有人说,自闭症就像“天上的星星”,单独闪烁,单独发光,他们异常沉默,甚至安静到不愿意开口说话,就连看一看身边的人好和物都显得不那么情愿。随着国内外自闭症儿童数量越来越多,关于自闭症的知识也越来越多的得到普及。于是,当婴儿出生后至三岁仍然不会开口说话,或者只会说简单的词句时,很多爸爸妈妈就开场着急,急迫地寻医问诊,是不是孩子智力有问题？很多惊慌失措的爸妈陷入了一种前所未有的慌乱与不安中。自闭症不是不喜欢说话。有局部患者不说话,是因为没有开展出语言功能,或者语言功能较弱。导致语言功能缺损的也有很多其它可能性,如智力障碍,脑性小儿麻木,注意力障碍,听觉受损,选择性沉默症,创伤性综合症

4、等,或者只是孩子开展的稍慢而已。自闭症患者也可以是各种各样的性格,和内向外向无关。孩子是内向,还是得了自闭症？在这种漫长的等待中,孩子的第一声“爸爸、妈妈”显得尤为珍贵和让父母喜极而泣。有耐心,才会有一颗平常心,不温不火,静下心来训练孩子；有第 3 页 共 5 页信心,才能有锲而不舍的精神、坚忍不拔的意志,百折不回地坚持下来,最后都能获得成功。1.认识数字 0100。2.认识钱币。3.理解钱的功能。4.认识钱币的单位：元、角、分。5.认识钱的面值：1、2、5 分；1、2、5 角；1、2、5、10、20、50、100 元。6.钱的单位换算：1 元=10 角,1 角=10 分。7.钱的加减计算：同

5、单位的计算,如：10 元5 元=？不同单位的计算,如：1 元 5 角=？8.能按要求拿出相应数量的钱：同单位的组合,如：3 分,4 角,8 元、115 元等。不同单位的组合,如：5 元 6 角,2 角 5 分等。9.钱币的管理。10.知道购物时要用钱。11.能根据货款的多少给付相应的钱币,如：97 元的货款时给100 元.12.知道拿回找零,并知道应找多少。这项技术中所包含的策略叫做沟通诱惑物。设置一些需要由孩子向你索要某物的情景。孩子必须与你沟通才能获得想要的东西或活动。下面描绘了 7 个沟通诱惑物策略。这些策略可以用于增强孩子的发起交流的才能。这些策略可以通过每天的活动毫不费力地得以实现,

6、比方吃正餐和点心、穿衣服、洗澡以及就寝。所有这些技术都要运用“跟随孩子的引导”,从而第 4 页 共 5 页确保由孩子来选择玩具或活动。孩子可以通过目光接触、情绪、身体姿势的变换、手势、发出声音或字词进展沟通。无论孩子使用哪种类型的沟通方式,你都应该把它视为有意义的并作出回应,通过让孩子获得玩具或活动的使用权来表示遵从,并且示范你希望孩子使用的行为。看得见但是够不着:把一些孩子想要的东西放在他可以看得见但是够不着的地方。例如：把想要的玩具放在看得见的架子上,或者放在一个孩子无法自己翻开的干净容器里。假如你的孩子非常独立的话比方,自己吃东西、看电视,等等,把放玩具的地方锁起来。这个策略有助于激发孩

7、子与你进展沟通,而不是自己获取想要的东西。警告：留神攀爬！假如孩子会没法通过攀爬来获取想要的东西时,不要把它放的太高。近些年公众对自闭症的认识不断进步,但有关该精神疾病的病因和发活力制仍所知甚少。科学家和专业人士却从未停顿研究的步伐。近日,中国科学院和北京师范大学的研究人员获得打破,发现大脑发育中一个重要基因的功能缺陷可导致自闭症。自闭症谱系障碍是由脑发育异常导致的常见精神疾病,简称自闭症。中国科学院遗传与发育生物学研究所许执恒研究组在文献报道中发现自闭症患者中存在 Sh3rf2 基因缺失。Sh3rf2 是一种蛋白质编码基因。在遗传学中,基因缺失是一种基因突变,是指其中染色体的一局部或 DNA 序列在 DNA 复制过第 5 页 共 5 页程中丧失。自闭症患者中检测到 Sh3rf2 的单拷贝基因缺失,是指在复制过程中染色体上的两个等位基因丧失一个基因拷贝,只剩下另一个基因的单个功能性拷贝.进一步的研究说明,Sh3rf2 基因缺失可能引起患者左脑半球的神经元构造和电生理功能出现异常。而人的左脑半球通常被认为是负责科学和逻辑性,包括语言功能。研究证实 Sh3rf2的基因缺失是自闭症的致病基因,导致疾病的发病机制很可能是由于左脑半球神经元功能缺陷引起。研究人员认为,该研究可为自闭症的诊断和治疗提供根据。上一篇：下一篇：