精品教师个人培训总结范本.doc

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1、老师个人培训总结范本老师个人培训总结 篇1这年度，我在研修中不断进步教育教学程度，进步自己的业务才能和综合素质，从各个方面不断完善自己。现总结如下：一、不断加强学习，夯实业务才能只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为进步自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型老师。1、自主学习：为了让自己更好地效劳于课堂，我进展了学习。并根据自己的专业开展阶段和自身面临的专业开展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。2、勤考虑，多动笔每天坚持写教学心得：可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法施行体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长

2、积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经历，对于不好的做法及时反思及时改正。以此进步自己的教育教学程度。二、教学常规与教学科研一起开展，往科研型老师方向开展。1、观摩研讨：以语文组为单位，定期参加教学观摩并上好公开课。同时围绕一定的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。加强本学科专业理论知识的学习和课堂理论才能，一学年开设1堂研究课。2、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，进步自己的教研才能。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经历，不断进步自己的教育教学程度。3、在课改的

3、课堂教学中，不断探究合适学生愉悦学习的好的教学形式，向其他的老师学习先进教学方法。尤其在教学中，我注意学习其他老师的先进经历。让学生在活动中感悟知识，运用知识，进步学生的学习才能。这学期我擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。三、今后努力的方向在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。老师个人培训总结 篇2在这个网络培训中，我认真聆听了专家的精彩讲座。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。在这些天的学习活动中，我受益匪浅，感慨颇深。在一次次的感

4、悟中，感受到了身为一名老师自己的责任是多么的重大啊。通过这次培训，收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，考虑问题能比以前更全面了，许多疑问得到理解决或者启发。详细感想就有关网络学习浅谈几点体会：1、在降低本钱的同时保证质量大家知道，经济开展状况可以促进教育的开展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改进，进步了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育形式理论证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素被网络所替代，并不意味着老师作用是多余的，相反，作为指导者的

5、老师或设备维护者，其作用也在逐步提升。2、自我决定学习时间和地点网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比方，我们如今的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进展网络学习。3、按需进修网络学习最大的特点是成人能根据自身开展需要进展选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术程度和真实本领。一个人在工作之余要不断地理解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀老师开展互动。传统教育老师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖老师个

6、人的素质和能动性。然而，好的老师是极少的，假如老师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀老师主持(如今多数采用课程主编与主讲老师合一的形式)，老师在教学中能把握好课程的精华。学员在选择课程的同时也选择了老师。夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为一种自然习惯。“继续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在进步理论才能的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习气氛。比方在线答疑、老师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。培训活动是短暂的，但是我在这次

7、培训上收获的东西确实无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的进步。专家的精彩讲座，为我们老师的安康成长又一次指明了方向。愿我们的老师像大海那样敞开胸怀包容百川，像太阳那样，不断地进展新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和进步，一切从实际出发，实在担负起老师应尽的责任和义务。老师个人培训总结 篇320_年六月在省培训院我有幸参加了新一轮的小学美术骨干老师的培训学习,通过培训,专家学者们向我们展示的全新的理念，崭新的课

8、堂教学形式和新观念，深深的感受到我们要不断的学习，树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作,加强培训学习，转变观念，投入课改，真正走进新课程:一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。课改是一个全新的事物，是全力推进素质教育的重要举措，是关系到培养目的的大问题，理论使每个老师清楚地认识到只有立足于培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，我们应主动地由过去以传授知识为主转变为，传授获取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，表达学生是学习的主体，课堂的主人。1、摒弃旧的教学方法，把先进的教学形式引入课堂。多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学形式，新课改向我们提出

9、了新的课题，这种教学形式限制了学生的开展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学形式为课堂注入了活力与活力。通过培训我认识到：这些新的教学形式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活泼；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分表达素质教育的根本目的.2、重新树立新型的“人才观”。多年来，听课、稳当、学习好已成为好学生的标准，这些学生受到老师的青睐，得到老师的宠爱和呵护，随着培训学习的深化，我们认识到，我们培养的是有创

10、造精神，有理论才能的一代新人，这是时代赋予我们的重任。有了这一认识，我们应该厚爱有创见的学生，全力引导和开展学生的求异思维，活泼学生的思维，鼓励学生的独创，树立新型的人才观,才能教好学生做好工作。二、勇于理论进步课堂教学质量。施行素质教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学理论中汲取营养，突显“合作学习”、“主动探究”的全新的教学理念。注重培养学生勇于探究，认真理论，大胆创新的精神，鼓励学生的求异思维，在课堂教学中，充分表达“师生互动”、“生生互动”的学习方式.以新的理念引入课堂，改变课堂的相貌，使孩子们会学了、乐学了、爱学了。就一定能较好的进步我们的教学质量.老师个人培训总结 篇4我参加了老师继

11、续培训的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学才能与教育科研才能、终身学习才能和教育创新才能等方面的综合素质都有所进步，为自己今后的教育理论打下了根底。通过培训，使自己有了不少的收获：1、进步了自己的师德水准。从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目的有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的开展空间。2、进步了专业知识程度。深化了本学科知识，加强了对本学科根本知识和根本理论理解，掌握了本学科的一些开展动态，理解到本学科理论与技术的新开展，进步了自身更新教学内容和改进教学方法的才能，以及教育教学根本功和学科教学

12、或教育理论才能。3、教育观念得到更新。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，理解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。4、进步了现代教育技术的运用程度。在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进展辅助教学、开展教育教学活动的才能、会制作适用学科的简单教学课件。5、教育教学理论掌握得更为系统。一年的学习，使我对一些教育观念的理解更加深化；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教教育改

13、革的激情更加充分。老师继续培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限活力。老师个人培训总结 篇5我非常珍惜这次不断完善和进步自我的时机，积极认真地参与了继续教育学习，此次培训收益颇丰、获取匪浅。一、进步教育思想，开阔改革视野。培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对初中政治教学的独特见解，对新课程的各种看法，对政治思想方法的讨论，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。二、通过学习理论，不断应用理论。作为一名老师，我努力把学习的理

14、论知识转化为理论动能，使之有效地指导平时的物理教学工作。在培训过程中，我把自身对政治新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。 同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位考虑，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。三、加强专业知识学习，做专业型老师。培训既紧张而繁忙，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便

15、捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在理论过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训鼓励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中政治的教育教学上。有句话说的好：“老师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是不断的头水。”所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那不断的头水，因此必需要不断加强专业知识的学习。四、以课例研究为载体，促进老师专业化成长。课例是老师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是老师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进老师的专业开展。老师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有方案的开展教学研究及课

16、例研究，能有效缩短老师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。在培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今天的感谢和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都付出的艰辛的努力，一次次的课例跟进，我们都有极大的收获。一次次的课后交流，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的结晶。在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：我们这些本来生疏的人因为课例研究走在了一起，通过亲密无间的合作，成为一个具有凝聚力的团队。我们坚信，课例研究过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”此次骨干老师的培训，要感谢教育局、教研室、学校给我们青年老师提供的一个肩膀，让我们站得更高、看得更远!在教育这条路上，奋斗的目的还在远方，我还将以此次培训的收获作为一种鼓励，鼓励着我继续前行!第 11 页 共 11 页