《我的课余生活》习作指导剖析优秀PPT.ppt

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1、我的课余生活我的课余生活 翻翻自己的课余生活记录，回忆翻翻自己的课余生活记录，回忆一下，前一段时间的课余生活是不是一下，前一段时间的课余生活是不是很丰富，很好玩？现在让我们来沟通很丰富，很好玩？现在让我们来沟通一下。可以说说自己在课余都做了什一下。可以说说自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受。么事，有哪些收获和感受。“课余生活课余生活”可以有哪些？可以有哪些？、游戏消遣活动，如：踢毽子、跳皮筋、游戏消遣活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、打沙包跳绳、打沙包、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道打篮球、跆拳道、个人爱好爱好，如：小书迷、个人爱好爱

2、好，如：小书迷买书、买书、看书；小收集看书；小收集收集邮票门券；小饲养收集邮票门券；小饲养饲养欣赏鱼鸟；小种植饲养欣赏鱼鸟；小种植种植花木盆景、种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家庭院瓜果；小演奏家每天练习钢琴、小每天练习钢琴、小提琴提琴、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐具、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐具、打扫卫生打扫卫生回顾课文：回顾课文：金色的草地游戏玩耍金色的草地游戏玩耍 爬天都峰爬天都峰 外出郊游外出郊游槐乡的孩子辛勤劳动槐乡的孩子辛勤劳动金色的草地的其次段金色的草地的其次段 “有一次，弟弟跑在我前面，有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：我装着一本正经的样子，喊：谢谢廖沙！廖

3、沙！他回过头来，我就用劲一他回过头来，我就用劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹毛朝我脸上吹”（语言、动作描写体现（语言、动作描写体现“快乐快乐”。）。）爬天都峰爬天都峰 我我奋力奋力向峰顶向峰顶爬爬去，一会去，一会儿儿攀攀着铁链上，一会儿着铁链上，一会儿手脚并手脚并用用向上爬，像小猴子一样向上爬，像小猴子一样（抓住（抓住动作描写动作描写表现表现“我我”努力，努力，不怕困难。不怕困难。）槐乡的孩子槐乡的孩子 男孩常常爬到树上，用长长的男孩常常爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇钩刀一

4、下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飘舞着；有的往篮里塞着槐米，头飘舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。一点一点的，像觅食的小鸭子。（削槐米的过程体现（削槐米的过程体现“快乐快乐”。）。）从做过的课余活动中选择出一件事情来，说你做的经过和这件事给我们的感受，那就能写出丰富多彩的课余生活啦！留意：留意：选择内容健康、有意义的课余活动选择内容健康、有意义的课余活动进行写作共享。进行写作共享。学舞蹈学舞蹈我的课余生活多姿多彩，其中我最宠爱学舞蹈。舞蹈我的课余生活多姿多彩，其

5、中我最宠爱学舞蹈。舞蹈让我的生活充溢了快乐和挑战。让我的生活充溢了快乐和挑战。记得第一天上舞蹈班，我可兴奋了，心想：最终可以记得第一天上舞蹈班，我可兴奋了，心想：最终可以学跳舞了！刚起先老师教的动作都特殊简洁，很简洁就能学跳舞了！刚起先老师教的动作都特殊简洁，很简洁就能学会，我感觉学舞蹈真轻松呀！渐渐地，我就感觉不那么学会，我感觉学舞蹈真轻松呀！渐渐地，我就感觉不那么轻松了，每次压腿拉筋都要忍着疼，有些动作练了好几次轻松了，每次压腿拉筋都要忍着疼，有些动作练了好几次都不到位。有一次，老师教我们跳一个新舞蹈，有一个都不到位。有一次，老师教我们跳一个新舞蹈，有一个“反弹琵琶反弹琵琶”的动作我怎么也

6、练不好，我越练越急，真有点的动作我怎么也练不好，我越练越急，真有点想放弃，不学算了。这时，老师仿佛看出了我的心思，便想放弃，不学算了。这时，老师仿佛看出了我的心思，便激励我说：激励我说：“不要焦急，这个动作要渐渐来，右手略微抬不要焦急，这个动作要渐渐来，右手略微抬高，左手腕下压，就像这样。高，左手腕下压，就像这样。”说着，老师还亲自做示范。说着，老师还亲自做示范。我学着老师的样子，把右手向上抬起，左手腕压低，练了我学着老师的样子，把右手向上抬起，左手腕压低，练了几次，最终找到感觉了。就这样，在老师的耐性指导下，几次，最终找到感觉了。就这样，在老师的耐性指导下，我做的动作越来越到位，我还曾经在舞蹈竞赛中得了奖呢！我做的动作越来越到位，我还曾经在舞蹈竞赛中得了奖呢！学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚毅，让我拥有了战胜困难的志气。得坚毅，让我拥有了战胜困难的志气。1