上海市教育科学研究项目申请书.pdf

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1、上海市教育科学研究项目申请书 立项编号 上 海 中 医 药 大 学 课 程 建 设 项 目 申 请 书 项 目 名 称 推拿学科系列双语教学课程建设（三）项 目 负 责 人 李征宇 负责人所在部门 针灸推拿学院 填 表 日 期 2008 年 1 月 上 海 中 医 药 大 学 填 表 说 明 一、每个项目限报负责人一人。项目申请人务必是该项目的实际主持者，并在该项目研究中承担实质性任务。二、项目组要紧成员是指除项目负责人之外的项目研究方案的设计人员、研究人员与子项目负责人等。三、申请书须经项目负责人所在部门领导审核，签署明确意见，加盖公章后方可上报。四、本表用计算机如实填写，交送一式五份，其中

2、一份原件，四份复印件。复印请用 A4 复印纸，于左侧装订成册。一、通常情况 项目名称 推拿学科系列双语教学课程建设（三）负责人姓名 李征宇 性别 男 出生日期 1959 年 1 月 行政职务 专业职务 副教授 研究专长 中医推拿 工作部门 针灸推拿学院推拿治疗学教研室 电子信箱 通讯地址 上海浦东蔡伦路 1200 号 邮政编码 201203 联系电话 （单位）51322166 （家庭）64046512 （手机）136*7810研 究 内 容 及 意 义 在以往推拿学科系列双语教学课程建设的基础上，继续开展推拿临床双语查房教学课程的建设。选择腰椎间盘突出症与颈椎病为典型病例，用双语对其病史、症状

3、、体征、影像学检查、诊断、鉴别诊断、推拿治疗等进行教学，并拍摄临床双语查房教学资料片，以增强学生临床实际运用双语的能力，为其今后从事中医国际交流与推拿临床外宾双语带教及教学打下坚实的基础。该课程建设凸现了我校在推拿教学方面的特色与领先其它中医院校的优势。(限 200 字）主 要 参 加 者 姓名 性别 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工作单位与部门 李征宇 男 1959 年1 月 副教授 中医推拿 研究生 博士 针灸推拿学院推拿治疗学教研室 周文新 男 1956 年11 月 教授 针灸推拿 研究生 硕士 针灸推拿学院推拿治疗学教研室 李蔚江 男 1972 年8 月 讲师 中医推拿 本

4、科 硕士 针灸推拿学院推拿治疗学教研室 张 静 女 1976 年5 月 助教 针灸推拿 研究生 硕士 针灸推拿学院推拿治疗学教研室 张 进 女 1985 年6 月 针灸推拿 研究生 针灸推拿学院推拿治疗学教研室 项目申请经费（单位:万元）1 项目申请时间 2008 年 1 月 估计完成时间 2008 年 12 月 二、负责人与项目构成员近期取得的与本项目有关的研究成果 成 果 名 称 著作者(第一作者)成果形式 发表刊物与出版单位 发表出版时间 上海中医药大学首届双语教学竞赛 李征宇 二等奖 2007.1 针灸推拿治疗学 周文新 校级优秀教材 上海科技出版社 2001.6 三、负责人与项目构成

5、员近期承担的教育教学研究课题 课题名称 课题类别 批准时间 批准单位 完成情况 推拿学科系列双语教学课程建设(一)校级 2006.1 上海中医药大学 已完成 推拿学科系列双语教学课程建设(二)校级 2007.1 上海中医药大学 已完成 针灸推拿治疗学CAI课件 市级 2002.6 上海市教委 已完成 四、项目设计论证 1.选题：本项目国内外研究现状述评，选题的意义。2.内容：本项目研究的要紧思路（包含视角、方法、途径、目标），重要观点。3.价值：本项目创新程度，理论意义，应用价值。4.研究基础：已有有关成果，要紧参考文献（限填 20 项）。（请分 4 部分逐项填写，限 2500 字内）1.选题

6、：双语教学是指教学语言除了母语以外。还用一门语言(这里要紧指英语)作为课堂要紧用语进行非语言学科的教学1。国外很多大学都开展了双语教学2。为了习惯经济全球化、科学技术国际化的挑战，培养习惯未来社会及科技进展需要的高素养人才，双语教学是必定选择3 4 5 6。我国教育部于 2001 年秋季发出通知，要求各高校大力推广使用外语讲授公共课与专业课，并提出要用开出多少完善的双语课作为衡量大学教学水平的重要尺度7 8 9。此后,我国各高校的双语教学研究蓬勃开展10 11 12。特别是随着我国对外交流的进一步进展，中医药学越来越受到世界各国人民的青睐。为了使中医药学更好地与国际接轨，走向世界，急需培养一大

7、批中医外向型人才，全国各地的中医院校也先后对中医院校的双语教学进行了探索13 14，但在推拿双语教学方面仍处起步阶段。我校于 2001 年开办了针灸推拿专业七年制英语班,进行了推拿双语教学。几年来,我们开展了推拿手法学、推拿治疗学的双语教学，积存了很多经验，并承担了上海中医药大学推拿学科系列双语教学课程建设（一）、（二），完成了推拿手法学、推拿治疗学的双语教学讲义的编写。并在我校 2007 年迎接教育部本科教学质量评估的过程中，受到教育部专家的好评，为中医院校的双语教学提供了一种途径。双语教学的最终目标是学习者能够同时使用母语与英语进行思维，根据交际对象与工作环境的不一致需求在两种语言之间进行

8、自由切换15 16。因此，为了使针灸推拿专业学生能真正运用英语开展临床医疗工作，我们在以往推拿学科系列双语教学课程建设（一）、（二）的基础上，继续开展推拿学科系列双语教学课程（三）推拿临床双语查房教学课程的建设，为针灸推拿专业学生今后进入临床工作，架起一座专业英语学习与临床有用相结合的桥梁，为我们推拿临床外宾英语带教与在国外从事中医工作与用英语阅读有关专业文章与撰写有关专业论文培养人才。21 世纪的挑战要紧是人才的挑战，建设推拿临床双语查房教学课程也表达了我校“精英教学”的办学方针，更好地凸现了我校在针灸推拿专业（七年制外向型）推拿教学方面的特色与领先其它中医院校的优势。2.内容：在以往推拿学

9、科系列双语教学课程建设（一）、（二）的基础上，继续开展推拿学科系列双语教学课程（三）推拿临床双语查房教学课程的建设，使推拿学科系列的双语教学更显系统化与连续性。使学生的专业英语学习与临床应用更好地结合起来。从临床实际运用与学生能力培养视角出发，选择推拿临床的常见病腰椎间盘突出症与颈椎病为典型病例进行双语教学，起到以点带面的效果。包含：（）用双语对腰椎间盘突出症的病史、症状、体征、影像学检查、诊断、鉴别诊断、推拿治疗、调护、国内外研究进展等进行临床查房教学，并着重强调该病临床病史的双语书写；（）编写腰椎间盘突出症的临床双语查房教学资料片的双语拍摄剧本；（）依照剧本，拍摄腰椎间盘突出症的临床双语查

10、房教学资料片。（4）用双语对颈椎病的病史、症状、体征、影像学检查、诊断、鉴别诊断、推拿治疗、调护、国内外研究进展等进行临床查房教学，并着重强调该病临床病史的双语书写；（5）编写颈椎病的临床双语查房教学资料片的双语拍摄剧本；（6）依照剧本，拍摄颈椎病的临床双语查房教学资料片。通过以上双语教学实践，使学生能真正掌握腰椎间盘突出症与颈椎病的双语表述，增强学生临床实际运用双语的能力，为学生今后从事中医国际交流与推拿临床外宾英语带教及教学打下坚实的基础，并为针灸推拿专业（七年制外向型）学生的临床教学实践课充实了内容，同时也为表达我校“精英教学”的办学方针提供了一个进展平台。3.价值：推拿临床双语查房教学

11、课程在其它中医院校中尚未系统开展，建设推拿临床双语查房教学课程表达了我校“精英教学”的办学方针，凸现了我校在针灸推拿专业（七年制外向型）推拿教学方面的特色与领先其它中医院校的优势。另外，推拿临床双语查房教学课程的建设，也为推拿学科系列课程的双语教学提供了新的教学模式；使推拿学科系列的双语教学更显系统化与连续性；使学生的专业英语学习与临床应用更好地结合起来；并为推拿学科双语教学创建精品课程打下基础；使学生逐步习惯双语教学，更好地培养中医外向型人才。4.研究基础：近年来，我们已开展了推拿手法学、推拿治疗学的双语教学，受到学生们的欢迎，积存了很多经验，并承担了上海中医药大学推拿学科系列双语教学课程建

12、设（一）、（二），完成了推拿手法学、推拿治疗学的双语教学讲义的编写。且推拿双语教学课在我校 2007 年迎接教育部本科教学质量评估的过程中，受到教育部专家的好评。此外，本课程项目申请要紧负责人在上海市教委的资助下，20022003 年度完成了新世纪课程建设项目针灸推拿治疗学 CAI 课件制作，并已结题；2005 年在上海中医药大学的资助下初步完成推拿治疗学的多媒体平台制作，试用于教学中反映良好。因此，本课程建设已有比较扎实的工作基础。要紧参考文献 1 马凌朱丽莉应用型本科院校开展双语教学实践的思考J高教论坛，2007(1)：76-78 2 梁中贤.美国高等院校外语教育的进展趋势J.国外外语教学

13、，2002（5）：3-6.3 肖丹.高校双语教学框架构建与实施J.西南农业大学学报，2007，5（1）：117-120.4 吴新炜，孙雁，姜华对当前高等医学院校开展双语教学实践的几点思考J中国医学教育技术，200620(2)：113-115 5 邓琼英，陈婷婷，郭灵，等.对七年制与五年制医学生实行双语教学的调查与评价J.解剖学研究，2006，28（4）：311-314.6 蒋隆敏，凌智勇高校实施双语教学的实践与研究J江苏高教2006(03)：87-88 7 李文斌，李林，贾建国，等.七年制医学英语课程的定位与引导应用型教学模式的初探J.中国现代医学杂志，2007，17（2）：252-253.8

14、 廖舸关于我国高校开展双语教学的思考J 武汉科技大学学报：社会科学版，2006(01)：83-85 9 张同乐程鸭关于双语教学的再思考J安徽大学学报：哲学社会版，2006(01)：47-48 10 潘尚领黄龄瑾黄仁彬等普通医学院校双语教学存在的问题与出路J广西医科大学学报2006(23)：87-88.11 张兴强，陈配江高校专业课双语教学探析J 中国科技信息2006(04)：315-316 12 罗玉林张阳德医学双语教学模式的探讨J中国现代医学杂志2003(13)：147-149 13 施红余文珍，林雅双语教学的探索J福建中医学院学报2005,15(1)：43-46 14 任路.中医院校开展双

15、语教学的探讨J.辽宁中医药大学学报，2007.9(3)：23-24.15 张同乐 程鸭 关于双语教学的再思考J 安徽大学学报：哲学社会版，2006(01)：47-48 16 尹舂琳 魏寤平，张淑云，等 7 年制临床医学专业双语教学效果评价及影响因素分析J 中华医院管理杂志2006，22(5)：314-316 五、完成项目的条件与保证 负责人与要紧成员曾完成什么重要的教育教学研究课题；研究成果的社会评价；完成本项目的研究能力与时间保证；资料设备；研究手段。负责人近年来承担并完成了上海中医药大学推拿学科系列双语教学课程建设（一）、（二），完成了推拿手法学、推拿治疗学的双语教学讲义的编写。且推拿双语

16、教学课在我校 2007 年迎接教育部本科教学质量评估的过程中，受到教育部专家的好评。此外，本课程项目申请要紧负责人在上海市教委的资助下，20022003 年度完成了新世纪课程建设项目针灸推拿治疗学 CAI 课件制作，并已结题；2005 年在上海中医药大学的资助下初步完成推拿治疗学的多媒体平台制作，试用于教学中反映良好。特别是本课程项目申请负责人长期从事用英语给外国留学生讲授推拿学，有较好的语言应用能力与经验，并在我校的双语教学竞赛中获奖。此外，本课程项目申请负责人能按排充足时间,保证本课程项目的完成。项目组已有条件包含：各类英汉词典，Phantom4000 扫描仪，理光 XR-10 型照相机，

17、联想奔腾 4 电脑等。六、预期研究成果 主 要 阶 段 性 成 果 限 报 10 项 序号 研究阶段（起止时间）阶段成果名称 成果形式（综述、论文、阶段总结报告、试验报告等）承担人 1 2008.1-2008.4 临床双语查房教学资料片准备期 拍摄剧本 李征宇 2 2008.4-2008.6 临床双语查房教学实施期 双语讲稿 李征宇 3 2008.7-2008.10 临床双语查房教学资料片拍摄制作期 光盘 李征宇 4 2008.11-2008.12 临床双语查房教学总结期 论文 李征宇 最 终 研 究 成 果（最 多 限 报 2 项）序号 完成时间 最 终 成 果 名 称 成果形式 负责人 2

18、008 年 12 月 推拿临床双语查房教学实践 光盘及论文 李征宇 七、经费预算 1、项目经费估算（包含研究所需的出差、调查、试验、资料、上机与小型会议等，分项填报）(1)有关外文书籍购买费：0.1（单位:万元）(2)资料检索咨询费/资料复印费：0.1（单位:万元）(3)CD-R、经历储存卡：0.1（单位:万元）(4)资料引用、肖像权：0.1（单位:万元）(5)调研及差旅费：0.2（单位:万元）(6)剧本编写与审核费及其他劳务用工费：0.1（单位:万元）(7)双语查房教学资料片拍摄及编辑制作费：0.3（单位:万元）2、项目申请经费资助的数额、开支项目(1)项目申请经费资助的数额：1（单位:万元）(2)开支项目：外文书籍购买费；资料检索费/资料复印费；CD-R、经历储存卡；资料引用、肖像权；调研及差旅费；剧本编写与审核费及其他劳务用工费；双语查房教学资料片拍摄及编辑制作费。八、推荐部门意见与评审意见 项目申请人部门意见 部门（盖章）负责人（签章）年 月 日 上海中医药大学教务处审核意见 教务处（盖章）审批人（签章）年 月 日