教育专题：李纪玲五年级下册分数的意义.ppt

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1、1 1、分数的意义分数的意义授课人：李纪玲回 郭 镇 南 罗 小 学三年级我们已经初步认识了分数，谁来给我们说几个分数？请你根据成语说出分数一分为二 七上八下 百里挑一 十拿九稳分数的产生分数的产生剩下的不足剩下的不足 怎么记怎么记?2121把一块饼平均分成2份，每个人得到它的（）。21一块饼分数的意义分数的意义把桌上的东西平均分给两个同学。把桌上的东西平均分给两个同学。每人平均分到每人平均分到 _ 块块 ，_包包 。1212我能分到我能分到 个个 。12 在进行测量、分物或计算时，往往不能正在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。好得到整数的结果，这时常用分

2、数来表示。你能用一张正方形纸表示 吗？41414314分数的意义分数的意义你能举例说明你能举例说明 的含义吗的含义吗?14每根是这把香蕉的每根是这把香蕉的 。14每份是这盘面包的每份是这盘面包的 。141414 把一条线段平均分成5份，每份是它的（），4 份是它的（）。()()1米长的线段545451 51分数的意义分数的意义像把一张正方形纸平均分，我们可以称之为把一个物体一个物体平均分。把一米长的线段平均分，我们可以称之为把一个计量单位计量单位平均分。平均分平均分 成成 4 份份，把把4个个苹果苹果1 个苹果是4个苹果的（），3 个苹果是4个苹果的（）。4341分数的意义分数的意义平均分平均

3、分成4 份，把 一堆一堆苹果，1份是这堆苹果的（），3份是这堆苹果的（）。4143分数的意义分数的意义把4个苹果、一堆苹果平均分，我们又可以称之为把一些物体一些物体平均分。一个物体、一些物体一个物体、一些物体等都可以看做一个整体一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。v一个物体、一个计量单位、一个整体，我们都可以用自然数“1”来表示，通常把它叫做单位单位“1”。把什么平均分，就把什么看做单位“1”。把6只熊猫看作平均分平均分6份3份2份一份一份二份二份单位“1”把平均分平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数1只（）162只（）262只（）134只（

4、）233只（）126只（）22单位单位“1”分数的意义分数的意义分 子分数线分 母表示把单位“1”平均分成多少份。表示有这样的多少份。例如：35表示把（）平均分成（）份，有这样（）份的数。35单位“1”53分数的意义分数的意义一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。()()()12一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。()()()平均分成平均分成 3 份，份，2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。()()()1223一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。()()()平均分成平均分成

5、3 份，份，2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。()()()平均分成平均分成 4 份，份，3 份是这堆糖的份是这堆糖的 。()()()122334一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。()()()平均分成平均分成 3 份，份，2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。()()()平均分成平均分成 4 份，份，3 份是这堆糖的份是这堆糖的 。()()()平均分成平均分成 6 份，份，5 份是这堆糖的份是这堆糖的 。()()()12233456我们已经学过计数单位个、十、百、千、万分数是否也有计数单位？把单位把单位“1”平均分成若干份，表示其平均分成若干份，表示其中一份的

6、数叫中一份的数叫分数单位分数单位。如。如 ，分数单位分数单位是是 。2313的分数单位是的分数单位是 ，3414的分数单位是的分数单位是 。5616分数单位是由一个分数的分母决定的，分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，它的分数单位就是几分之一分母是几，它的分数单位就是几分之一3 000 多年前，古埃及就有了分数记号。多年前，古埃及就有了分数记号。14110人们借助人们借助 表示分子为表示分子为 1 的分数。的分数。2 000 多年前，中国用算筹表示分数。多年前，中国用算筹表示分数。他摆的是他摆的是 。35后来，印度用阿拉伯数字表示分数。后来，印度用阿拉伯数字表示分数。23这种方法和我国

7、的类似。这种方法和我国的类似。没有分数线没有分数线公元公元 12 世纪，阿拉伯人发明了分数线。世纪，阿拉伯人发明了分数线。分数线分数线23这种方法一直沿用至今。这种方法一直沿用至今。做一做做一做是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。53531、单位单位“1”95表示把（）平均分成（）份，取这样（）份的数。953、把全班学生平均分成6个组，一个组的人数是全班人数的 ，两个组的人数是全班人数的 。2、（）（）（）（）16261.用分数表示下面各图中涂色的部分。用分数表示下面各图中涂色的部分。34593524练习2.每个茶杯是这套每个茶杯是这套茶杯的茶杯的 。()()()每块月饼是这盒每

8、块月饼是这盒月饼的月饼的 。()()()18133.每袋粽子是这些每袋粽子是这些粽子的粽子的 。()()每种颜色的跳棋是每种颜色的跳棋是这盒跳棋的这盒跳棋的 。()()14164.按要求涂色。按要求涂色。23 涂上红色，其涂上红色，其余的余的 涂上你喜涂上你喜欢的颜色。欢的颜色。13()()涂上绿色，其涂上绿色，其余的余的 涂上你喜涂上你喜欢的颜色。欢的颜色。12()()125.这包饼干有这包饼干有 12 块，我块，我们把它平均分了吧。们把它平均分了吧。每人分每人分 包。包。()()13包是包是 _块。块。()()1346.和同学们说说在生活中见过的分数。和同学们说说在生活中见过的分数。7.读

9、出下面的分数，说说他们的具体含义。读出下面的分数，说说他们的具体含义。头部的高度约占身高的头部的高度约占身高的 。18长江干流约长江干流约 的水体的水体受到不同程度的污染。受到不同程度的污染。35爱护环境，人人有责！死海表层的水中含盐量达到死海表层的水中含盐量达到 。3108.读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位。读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位。1627415111871009.任选一个分数，在图中涂色表示出来。任选一个分数，在图中涂色表示出来。11212131416 今天我们学习了 和 ，以前我们也学过分数的意义，以前是把一个物体或一个计量单位看作一个整体。这节课把许多物体看作一个整体，一个整体又叫做 所以，分数的意义分数的意义是：把单位“1”平均分平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。其中“平均分平均分”是十分重要的。分数的意义分数的意义分数的产生分数的产生分数的意义分数的意义单位单位“1”。l 把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数，叫做分数单位。