握鸡蛋(第十六课).ppt

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1、第十六课 握鸡蛋翰林老师说翰林老师说模仿声音 同学们，我们的生活中充满了科学知识。比如夏天的时候，我们要穿浅色的衣服，因为浅色的布料不太容易吸收太阳的热；电灯、电视开着的时候，我们不能用湿布去擦，否则容易触电实验方法：将鸡蛋放在手心中，用一只手握住，努力将它握碎下面有请我们今天的嘉宾鸡蛋闪亮登场。请你猜一猜：今天我们会做什么实验？实验即将开始，看看现在教室里这个场面，你可以怎么来形容一下呢？仔细听听同学们说了些什么。实验开始了，都有哪些同学上台做了这个实验，其中谁的表现令你印象最深？几个同学努力之后鸡蛋发生了什么变化？你的心情又有什么变化？这个过程中，谁又说了话？他说的话与你所表达的主题有关吗

2、？你自己做实验时是怎么做的？心里都想了些什么？老师是怎么揭示原理的？你自己有哪些收获呢？描写宜短不宜长简洁 人物的语言要简洁，不能拖泥带水，更不能写一大堆的废话，让人物说个没完。语言拖泥带水，没话找话，这是我们作文中常犯的一个毛病。在实际生活中，人们说的话既多又杂，写文章不是生活实录，不能原原本本地照搬生活。写进文章里的语言一定要经过提炼加工，跟中心密切相关的话，有助于刻画人物形象的话，再多也是必要的；反之，与中心无关，对刻画人物毫无作用的话，哪怕是半句也是多余的。1、拟定作文题目。2、文章开头可以写写听说要做握鸡蛋试验后，教室里的情景。3、实验的过程一定要写具体。说时用上好词，并抓住人物的神态、动作、语言、心理活动来描述。做实验的同学有好几个，选择其中一两个的表现出色的进行详细描写，其他同学简略描写，这样就能做到详略得当了。4、老师是怎么揭示原理的？鸡蛋的这一特点在什么地方得到了广泛运用？（略写）5、结尾可说说自己的收获。动笔吧，记得要写出实验的趣味哦！笑盈盈 雄赳赳 气昂昂 灰溜溜 胜券在握 自言自语 满脸不屑 昂首阔步咬紧牙关 眉头紧锁 青筋暴露 垂头丧气疑惑不解 大开眼界 恍然大悟 叹为观止