第三部分古代诗文.ppt

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1、第三部分古代诗文阅读和鉴赏第三部分古代诗文阅读和鉴赏理解句子，把握文意理解句子，把握文意筛选并提取文中的信息筛选并提取文中的信息归纳内容要点，概括中心思想归纳内容要点，概括中心思想分析作者的观点态度分析作者的观点态度鉴赏古代诗歌的形象、语言和表现手法鉴赏古代诗歌的形象、语言和表现手法评价古代诗歌的思想内容评价古代诗歌的思想内容一、理解句子，把握文意一、理解句子，把握文意 文言文翻译，遵循文言文翻译，遵循“信、达、雅信、达、雅”这一原则这一原则（1）“信信”，就是忠实于原文，沟通古今。，就是忠实于原文，沟通古今。（2）“达达”，就是通达。即把原作的语意、思想、感情以至，就是通达。即把原作的语意、

2、思想、感情以至语气都准确地表达出来，达到原作的水平。语气都准确地表达出来，达到原作的水平。（3）“雅雅”，就是语言要规范，译得富有文采，译风端正。，就是语言要规范，译得富有文采，译风端正。文言文的翻译方法可以归纳为文言文的翻译方法可以归纳为“留、换、删、补、调留、换、删、补、调”五个字。五个字。（1）保留原文，照写无误。凡是古今词义相同的基本词语，以）保留原文，照写无误。凡是古今词义相同的基本词语，以及帝号、国号、年号、人名、物名、地名、官名、度量衡单位等，及帝号、国号、年号、人名、物名、地名、官名、度量衡单位等，都可以保留原文，不用翻译。例如：都可以保留原文，不用翻译。例如：【原文原文】沛公

3、沛公军军霸上霸上。（。（鸿门宴鸿门宴）【译文译文】沛公沛公的军队驻扎在的军队驻扎在霸上霸上。（2）替换词语，分清情况。文言文中有些单音节词，可以用现）替换词语，分清情况。文言文中有些单音节词，可以用现代汉语中以该词为语素的双音节词去换译。例如：代汉语中以该词为语素的双音节词去换译。例如：【原文原文】六国破灭，非六国破灭，非兵兵不不利利，战不善，战不善，弊弊在在赂秦赂秦。（。（六国六国论论）【译文译文】六国的灭亡，并不是因为六国的灭亡，并不是因为兵器兵器不不锋利锋利，仗打不好，仗打不好，弊弊病病在于用土地在于用土地贿赂秦国贿赂秦国。由于古今词义的变化，有些单音节词无法用以该词为语素由于古今词义的

4、变化，有些单音节词无法用以该词为语素的双音节词去替换时，必须用现代汉语中词义相同或相当的词的双音节词去替换时，必须用现代汉语中词义相同或相当的词去替代。例如去替代。例如:【原文原文】余嘉其余嘉其能行古道，作能行古道，作师说师说以贻之以贻之。（。（师说师说）【译文译文】我赞许他我赞许他能依据古人从师的道理行事，（所以）写了能依据古人从师的道理行事，（所以）写了师说师说来送给他来送给他。（3）删去不译。无伤愿意。文言文中有些虚词，在句子中只起）删去不译。无伤愿意。文言文中有些虚词，在句子中只起语法作用或只起补足音节的作用，翻译时就可以或应该省去不语法作用或只起补足音节的作用，翻译时就可以或应该省去

5、不译，像时间后面的译，像时间后面的“之之”，不及物动词后边的宾语，不及物动词后边的宾语“之之”，起，起取消句子独立作用的取消句子独立作用的“之之”，发语词，发语词“夫夫”，表判断语气和停，表判断语气和停顿语气的顿语气的“也也”、“者者”，在句中纯表语气的，在句中纯表语气的“乎乎”等。例如等。例如:【原文原文】蹇叔哭蹇叔哭之之，曰：，曰：“孟子，吾见师孟子，吾见师之之出，而不见其入也！出，而不见其入也！”（殽之战殽之战）【译文译文】蹇叔哭着说：蹇叔哭着说：“孟明，我（只能）看到（你带着）军孟明，我（只能）看到（你带着）军队出去，却不能看见你（带着）军队回来呀！队出去，却不能看见你（带着）军队回来

6、呀！”“之之”在句中就省去不译，因为第一个在句中就省去不译，因为第一个“之之”在不及物动词在不及物动词之后，无义；第二个之后，无义；第二个“之之”只起取消句子独立性的作用。只起取消句子独立性的作用。（4）补充词语，符合实际。有些文言文的句子意思，古今表）补充词语，符合实际。有些文言文的句子意思，古今表达方式不同，翻译时必须符合现代汉语习惯，这就需要补充词达方式不同，翻译时必须符合现代汉语习惯，这就需要补充词语，像文言判断句译成现代汉语时就必须加语，像文言判断句译成现代汉语时就必须加“是是”，文言文中，文言文中所缺的物量词、动量词译成现代汉语时就必须补出，文言文中所缺的物量词、动量词译成现代汉语

7、时就必须补出，文言文中省略的成分译成现代汉语时就必须加上等。例如：省略的成分译成现代汉语时就必须加上等。例如：【原文原文】郑穆公使（）视客馆，（）则束载、厉兵、秆马郑穆公使（）视客馆，（）则束载、厉兵、秆马矣。矣。殽之战殽之战【译文译文】郑穆公郑穆公派人派人察看秦国大夫察看秦国大夫杞子等人杞子等人的住所，（发现）的住所，（发现）杞子等人已经收拾好了兵车，磨砺好兵器，喂好了马了。杞子等人已经收拾好了兵车，磨砺好兵器，喂好了马了。“使使”后省掉的宾语后省掉的宾语“之之”补出，补出，“束载、历兵、秣马束载、历兵、秣马”的的主语主语“杞子等人杞子等人”补出。补出。（5）调整词序，符合今语。文言文词序中

8、有各种倒置现象，像）调整词序，符合今语。文言文词序中有各种倒置现象，像宾语前置、定语后置、介词结构后置等，翻译时均应顺过来，宾语前置、定语后置、介词结构后置等，翻译时均应顺过来，让译文符合现代汉语语序。例如：让译文符合现代汉语语序。例如：【原文原文】世溷浊而莫世溷浊而莫余知余知兮。兮。涉江涉江【译文译文】世道混乱没有人世道混乱没有人了解我了解我。【原文原文】吾子淹久吾子淹久于敝邑于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣。，唯是脯资饩牵竭矣。殽之战殽之战【译文译文】你们在你们在我们这个贫穷的国家我们这个贫穷的国家住的时间很久了，肉食和住的时间很久了，肉食和粮食等都吃用完了。粮食等都吃用完了。翻译时还要考虑下面几

9、个问题翻译时还要考虑下面几个问题：（：（1）必须先从整体上把握）必须先从整体上把握文章内容，了解主题，辨明文体，弄清语言特色。（文章内容，了解主题，辨明文体，弄清语言特色。（2）必须从）必须从“字不离词，词不离句字不离词，词不离句”的角度，从词语的前后关系、语境条的角度，从词语的前后关系、语境条件限制等方面着眼，不能孤立地去译某个词语。（件限制等方面着眼，不能孤立地去译某个词语。（3）要考虑到）要考虑到词语的发展演变，不要望文生义；还要考虑到社会发展与礼仪、词语的发展演变，不要望文生义；还要考虑到社会发展与礼仪、典制等的关系，不要超越时代而强加其上；还要考虑科学发展典制等的关系，不要超越时代而

10、强加其上；还要考虑科学发展与某些内容的关系，不要超越科学的发展而解释某些内容。总与某些内容的关系，不要超越科学的发展而解释某些内容。总之，文言文的翻译是要下工夫的。之，文言文的翻译是要下工夫的。习题习题一、阅读下面的文言文，回答文后问题。一、阅读下面的文言文，回答文后问题。秦攻宜阳，周君谓赵累曰：秦攻宜阳，周君谓赵累曰：“予予以为以为何如？何如？”对曰：对曰：“宜宜阳必阳必拔拔也。也。”君曰：君曰：“宜阳城方八里，材土十万，粟支数年。宜阳城方八里，材土十万，粟支数年。公仲之军二十万，景翠以楚之众公仲之军二十万，景翠以楚之众临临山而救之，秦必无功。山而救之，秦必无功。”对对曰：曰：“甘茂，羁旅也

11、，攻宜阳甘茂，羁旅也，攻宜阳而而有功，则周公旦也；无功，则有功，则周公旦也；无功，则削迹削迹于秦。秦王不听群臣父兄之义而攻宜阳，于秦。秦王不听群臣父兄之义而攻宜阳，宜阳不拔，秦王宜阳不拔，秦王耻之。臣故曰拔。耻之。臣故曰拔。”君曰：君曰：“子子为为寡人谋，且奈何？寡人谋，且奈何？”对曰：对曰：“君谓景翠曰：君谓景翠曰：公爵为执圭，官为柱国，战而胜，则无加焉公爵为执圭，官为柱国，战而胜，则无加焉矣，不胜则死，不如矣，不胜则死，不如背背秦援宜阳，公进兵。秦恐公之乘其弊也，秦援宜阳，公进兵。秦恐公之乘其弊也，必以宝事公；公仲慕公之为已乘秦也，亦必尽其宝。必以宝事公；公仲慕公之为已乘秦也，亦必尽其宝。

12、”秦拔宜阳，景翠果进兵。秦惧，邃效煮枣，韩氏果亦效重秦拔宜阳，景翠果进兵。秦惧，邃效煮枣，韩氏果亦效重宝。宝。景翠得城于秦，受宝于韩，而德东周。景翠得城于秦，受宝于韩，而德东周。1、对下列句子中划横线词语的解释，不正确的一项是、对下列句子中划横线词语的解释，不正确的一项是（）A、宜阳必、宜阳必拔拔也也 拔：攻克拔：攻克B、临临山而救之山而救之 临：面临临：面临C、则、则削迹削迹于秦于秦 肖迹：革除官职肖迹：革除官职D、不如、不如背背秦援宜阳秦援宜阳 背：背弃背：背弃2、下列各组句子中，划横线词语的意义和用法相同的一项是：、下列各组句子中，划横线词语的意义和用法相同的一项是：（）A、子、子以为以

13、为何如？何如？王王以为以为太守。太守。B、攻宜阳攻宜阳而而有功。有功。事不目见耳闻，事不目见耳闻，而而臆断期有有无，可乎？臆断期有有无，可乎？C、子、子为为寡人谋。寡人谋。D、受宝、受宝于于韩韩 君君为为我呼入，吾得兄事之。我呼入，吾得兄事之。以其无礼以其无礼于于晋晋BC3、下列各句中，不属于介词结构后置句的一项是（、下列各句中，不属于介词结构后置句的一项是（）A、无功，则削迹于秦。、无功，则削迹于秦。B、景翠得城于秦，受宝于韩。、景翠得城于秦，受宝于韩。C、蚓无爪牙之利，筋骨之强。、蚓无爪牙之利，筋骨之强。D、青，取之于蓝，而青于蓝。、青，取之于蓝，而青于蓝。4、请将文中划横线的句子翻译成现

14、代汉语。、请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）宜阳不拔，秦王耻之。臣故曰拔。）宜阳不拔，秦王耻之。臣故曰拔。译文：译文：_（2）景翠得城于秦，受宝于韩，而德东周。）景翠得城于秦，受宝于韩，而德东周。译文：译文：_C 如果宜阳不能攻克，秦王会感到耻辱。所以我说能够攻如果宜阳不能攻克，秦王会感到耻辱。所以我说能够攻克。克。景翠从秦得到了城池，从韩接受了宝物，在东周施予了景翠从秦得到了城池，从韩接受了宝物，在东周施予了恩德。恩德。二、阅读下面的文言文，回答文后问题。二、阅读下面的文言文，回答文后问题。宓子贱为单父宓子贱为单父宰宰，过于阳昼：，过于阳昼：“子亦有以送仆乎？子亦有以送仆乎？”阳昼日

15、：阳昼日：“吾少也贱，不知治民之术。有钓道二焉，请以送之。吾少也贱，不知治民之术。有钓道二焉，请以送之。”了贱了贱日：日：“钓道奈何？钓道奈何？”阳昼日：阳昼日：“夫夫投纶投纶错错饵，迎而吸之者，饵，迎而吸之者，阳阳桥桥也，其为鱼也也，其为鱼也薄薄而不美；若食若不食者，鲂而不美；若食若不食者，鲂也，其为鱼也也，其为鱼也博博而厚味。而厚味。”宓子贱日：宓子贱日：“善。善。”于是未至单父，冠盖迎之者于是未至单父，冠盖迎之者交接于道。子贱日：交接于道。子贱日：“车驱之！车驱之！车驱之！车驱之！夫夫阳昼之所谓阳桥者阳昼之所谓阳桥者至矣。至矣。”于是至单父，请其耆老，尊贤者而与之共治单父。于是至单父，请

16、其耆老，尊贤者而与之共治单父。（选自（选自说苑说苑）【注注】单父：古地名。单父：古地名。宰：春秋时把卿大夫所属私邑的宰：春秋时把卿大夫所属私邑的长官称为长官称为“宰宰”。纶：钓鱼用的粗丝线。纶：钓鱼用的粗丝线。错：同错：同“措措”，放置。，放置。阳桥：鱼名。阳桥：鱼名。鲂：鱼名。鲂：鱼名。1、下面语句中的、下面语句中的“之之”都属代词，请分析指出它们所代的事物。都属代词，请分析指出它们所代的事物。A、迎而吸、迎而吸之之者。者。B、冠盖迎、冠盖迎之之者。者。C、而与、而与之之共治单父。共治单父。答：答：A_；B_；C _；钓饵钓饵宓子贱宓子贱贤者贤者2、比较下面语句中划横线词的含义。、比较下面语

17、句中划横线词的含义。a.其为鱼也其为鱼也薄薄而不美。而不美。a.夫夫投纶错铒。投纶错铒。b.其为鱼也其为鱼也博博而厚味。而厚味。b.夫夫阳昼之所谓阳桥者至矣。阳昼之所谓阳桥者至矣。答：答：_ _3、“若存若亡若存若亡”应该解释为（应该解释为（）A、像生存又像死亡、像生存又像死亡 B、若隐若现、若隐若现C、像要上钩又像不上钩、像要上钩又像不上钩 D、好像有又想没有、好像有又想没有4、“吾少也贱吾少也贱”应解释为（应解释为（）A、我少年时卑贱、我少年时卑贱 B、我小时候地位卑下、我小时候地位卑下C、我年轻无知、我年轻无知 D、外婆年轻卑贱、外婆年轻卑贱5、你认为这个故事所包含的道理应该是下面的哪一

18、条（、你认为这个故事所包含的道理应该是下面的哪一条（）A、治国办事看清人的面目。、治国办事看清人的面目。B、上任做官不可重用逢迎讨好的人。、上任做官不可重用逢迎讨好的人。C、治理国家要依靠作风正派又有真才实学的人。、治理国家要依靠作风正派又有真才实学的人。D、做官办事要、做官办事要“知人善任知人善任”。CCCa.单薄，指鱼肉薄。单薄，指鱼肉薄。b.博厚，指鱼肉肥厚。博厚，指鱼肉肥厚。a.语气词语气词 b.代词，那些。代词，那些。三、阅读下面的文言文，回答文后问题。三、阅读下面的文言文，回答文后问题。吴士好夸言。自高其能。谓举世莫及。尤善谈吴士好夸言。自高其能。谓举世莫及。尤善谈兵兵，谈必，谈必

19、推推孙吴。遇元季乱，张士诚称王姑苏，与国朝争雄，兵未孙吴。遇元季乱，张士诚称王姑苏，与国朝争雄，兵未决决。士。士谒士诚曰：谒士诚曰：“吾观今天下，形势莫便于姑苏，粟帛莫富于姑苏，吾观今天下，形势莫便于姑苏，粟帛莫富于姑苏，甲兵莫利于姑苏。甲兵莫利于姑苏。然而不霸者，将劣也然而不霸者，将劣也。今大王之。今大王之将将，皆任贱，皆任贱大夫，战而不知大夫，战而不知兵兵，此鼠斗耳。王果能，此鼠斗耳。王果能将将吾，中原可得，于胜吾，中原可得，于胜小敌何有！小敌何有！”士诚以为然，士诚以为然，俾俾为将，听自募兵，戒司粟吏勿与为将，听自募兵，戒司粟吏勿与较赢缩。士尝游钱塘，与无赖懦人交，遂募兵于钱塘。无赖士较

20、赢缩。士尝游钱塘，与无赖懦人交，遂募兵于钱塘。无赖士皆起从之，皆起从之，得官者数十人得官者数十人，月靡粟万计。日相与讲击刺坐作之，月靡粟万计。日相与讲击刺坐作之法，法，暇则斩牲具酒，燕饮其所募士，未尝能将兵也暇则斩牲具酒，燕饮其所募士，未尝能将兵也。李曹公破。李曹公破钱塘，士及麾下钱塘，士及麾下遁遁去，不敢少格。搜得，缚至辕门诛之。垂死去，不敢少格。搜得，缚至辕门诛之。垂死犹曰：犹曰：“吾善孙吴法。吾善孙吴法。”1、对下列各句中划横线字的解释，错误的一项是（、对下列各句中划横线字的解释，错误的一项是（）A、谈必、谈必推推孙吴孙吴 推：推崇推：推崇B、与国朝争雄，兵未、与国朝争雄，兵未决决 决：

21、决战决：决战 C、士诚以为然，、士诚以为然，俾俾为将为将 俾：使、令俾：使、令D、士及麾下、士及麾下遁遁去去 遁：逃跑遁：逃跑B2、分别比较下列两组语句中划横线字的意思，判断正确的一项、分别比较下列两组语句中划横线字的意思，判断正确的一项是（是（）尤善谈尤善谈兵兵 今大王之今大王之将将，皆任贱大夫，皆任贱大夫战而不知战而不知兵兵 王果能王果能将将吾，中原可得吾，中原可得A、两个、两个“兵兵”字相同，两个字相同，两个“将将”字不同。字不同。B、两个、两个“兵兵”字相同，两个字相同，两个“将将”字也相同。字也相同。C、两个、两个“兵兵”字不同，两个字不同，两个“将将”字相同。字相同。D、两个、两个

22、“兵兵”字不同，两个字不同，两个“将将”字也不同。字也不同。3、下列语句在文中的正确意思是（、下列语句在文中的正确意思是（）暇则斩牲具酒，燕饮其所募士，未尝能将兵也。暇则斩牲具酒，燕饮其所募士，未尝能将兵也。A、（吴士）利用空闲时间杀牛备酒。宴请那些部下，实际上不、（吴士）利用空闲时间杀牛备酒。宴请那些部下，实际上不能统帅军队。能统帅军队。B、（吴士）利用空闲时间杀牛备酒。宴请那些部下，从未指（吴士）利用空闲时间杀牛备酒。宴请那些部下，从未指挥过军队作战。挥过军队作战。C、（吴士）闲时就杀牛备酒，与他所招募的人饮酒作乐，实际、（吴士）闲时就杀牛备酒，与他所招募的人饮酒作乐，实际上不能统帅军队。

23、上不能统帅军队。D、（吴士）闲时就杀牛备酒，与他所招募的人饮酒作乐，从未、（吴士）闲时就杀牛备酒，与他所招募的人饮酒作乐，从未指挥过军队作战。指挥过军队作战。AC4、下列语句在文中的正确意思是（、下列语句在文中的正确意思是（）然而不霸者，将劣也然而不霸者，将劣也。得官者数十人得官者数十人A、却不能称霸，就是由于将领太差却不能称霸，就是由于将领太差 得到官职的有几十人得到官职的有几十人 B、却不能称霸，就是由于将领太差却不能称霸，就是由于将领太差 募得几十人掌权的人募得几十人掌权的人C、由于没有强者，将处于不利地位由于没有强者，将处于不利地位 得到官职的有几十人得到官职的有几十人D、由于没有强者，将处于不利地位由于没有强者，将处于不利地位 募得几十人掌权的人募得几十人掌权的人A