富集在海水中的元素精.ppt

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1、富集在海水中的元素第1页，本讲稿共18页说说 课课 内内 容容 1 2 3 4 5 教材分析教学方法学法分析学法分析教学过程分析板书设计板书设计第2页，本讲稿共18页一、教材分析一、教材分析1、教材内容、教材内容：本节课介绍了氯气的主要物理性质和化学性质（如氯气与金属钠铜铁、非金属氢气在点燃条件下的反应，氯气与碱如氢氧化钙的反应，氯气与水的反应则以“活动探究”的形式给出，并根据氯气与水反应的情况，引出了“可逆反应”的概念）及其用途。第3页，本讲稿共18页、教材的地位和作用：、教材的地位和作用：本节课是前一章金属及其化合物学习的延伸，共同完成无机物及其应用这一主题的学习，又是以后学习无素周期律的

2、基础，所以本章起到承上启下的作用。氯气是典型的非金属，本节学习化学特有的科学方法“结构决定性质，性质影响其存在制备和应用”，对以后研究其它非金属及其分合物具有指导意义。第4页，本讲稿共18页、教学的重点和难点：、教学的重点和难点：重点：氯气的化学性质。难点：氯气与水的反应。由于氯气的化学性质是理解氯气的存在、制法和用途的依据，也是后续学习卤素及其它非金属元素化学性质的基础，所以氯气的化学性质是本节教学的重点。由于学生缺乏化学平衡的知识，较难理解氯水既有氯气单质的性质，又有盐酸和次氯酸的性质。所以氯气与水反应是本节教学难点。第5页，本讲稿共18页、目标分析：、目标分析：（）知识目标：）知识目标：

3、知道氯气的物理性质；掌握氯气的化学性质；了解氯气的用途；了解新制氯水和久制氯水的比较及漂白粉的制法。（）能力目标：（）能力目标：通过实验培养学生科学的观察、思维、分析和总结归纳的能力。（）情感目标（）情感目标：通过引导学生观察、分析演示实验的现象和实验探究活动，激发学生学习化学的兴趣，巩固热爱科学、尊重科学的思想以及严谨求实、努力探索的优良品质。第6页，本讲稿共18页二、教学方法二、教学方法本节课的教学主要采用课堂实验、多媒体和教师讲述的方法，通过采用设问、分析、对比和归纳等综合性启发式教学方法去启迪学生的思维，激发学生的学习兴趣。第7页，本讲稿共18页三、学法分析三、学法分析 本节内容多、实

4、验多采用边讲边实验，学习中应注意通过有关实验现象观察、分析、归纳得出结论，并注意相关知识的对比学习氯气的化学性质和氯水的性质。例如干燥的有色布条和湿润的有色布条分别通入氯气现象不同，从而得出氯气能与水反应，并由此引入氯水的成分和性质。学习中应从实验多这一特点出发，强化观察现象、分析问题、设计实验方面的发展。第8页，本讲稿共18页四、教学过程分析新课导入：新课导入：在上课之前我要问大家一个问题：我们平常炒菜用的食盐主要含有哪种化学物质？由哪几种元素组成？1 1、氯气的物理性质、氯气的物理性质：首先让学生注意观察一瓶氯气的颜色及其状态后，再向瓶中加入少量蒸馏水，振荡后，在瓶后衬一张白纸，引导学生观

5、察分析，归纳出氯气的物理性质：通常情况下为黄绿色、有刺激性气味的气体，有毒；密度比空气大；能溶于水（1:2）；易液化，当温度低于零下34.6度时，变为液体，称为液氯。低于-101时凝固成固体。第9页，本讲稿共18页2 2、氯气的化学性质、氯气的化学性质通过分析氯原子的结构导入分析氯气的化学性质：与金属的反应与金属的反应：通过氯气与钠、铜、铁的反应有目的地引导学生仔细观察和分析实验现象，写出反应方程式，注意反应条件。由氯气能将可变价金属铜、铁氧化到它的最高价态，强调氯气的强氧化性，总结氯气与金属反应的一般情况。然后概括出氯气是化学性质很活泼的非金属单质，能与多种金属（如a、u、Fe）和非金属直接

6、化合。让学生写出氯气与金属钠、铜和铁反应的化学方程式。第10页，本讲稿共18页氯气与金属反应氯气与钠氯气与铜氯气与铁第11页，本讲稿共18页与非金属（与非金属（H2）的反应）的反应：通过复习初中氯气和氢气的反应可以引入氯气与非金属的反应，用多媒体演示氯气在氢气中燃烧的反应过程，并让学生注意观察实验现象加深印象。苍白的火焰苍白的火焰反应产物在空气中呈现雾状反应产物在空气中呈现雾状第12页，本讲稿共18页与水的反应与水的反应：通过演示实验：氯气能使湿润的有色布条褪色、不能使干燥的有色布条褪色和氯水能使品红溶液褪色来说明氯水的漂白性；氯水PH小于7来证实氯水显酸性；氯水能与硝酸银溶液反应生成不溶于稀

7、硝酸的白色沉淀来证实氯水中含有氯离子，从而导入溶于水的氯气部分与水发生了化学反应后有新的物质生成并写出反应的化学方程式，注意说明本反应是属于可逆反应。再进一步介绍次氯酸的性质，为证实使有色物质褪色的是次氯酸而不是氯化氢可加一个实验：把有色布条放到盐酸中并观察现象。当讲到次氯酸的不稳定性的时候插入对新制氯水和久置氯水成分的分析。Cl2+H2O 第13页，本讲稿共18页氯气与干燥的有色布条，湿润的有色布条反应第14页，本讲稿共18页与碱的反应：与碱的反应：通过复习上一节课内容用氢氧化钠溶液来处理制取氯气的尾气，进一步来说氯气与碱的反应，从而引入工业用氯气和石灰乳为原料制造漂白粉及其漂白的原因。Cl

8、2+NaOH 第15页，本讲稿共18页3、氯气的用途、氯气的用途 根据氯气性质推出氯气的主要用途：消毒，制盐酸和漂白剂，制氯仿、农药等。漂白粉漂白粉第16页，本讲稿共18页4、归纳小结、归纳小结5、课堂练习、课堂练习6、布置作业、布置作业 请写出金属钠、铜、铁、氢气、分别和氯气反应的化学方程式。第17页，本讲稿共18页一、活泼的氯气一、活泼的氯气 1 1、物理性质、物理性质：黄绿色，有刺激性气味，有毒，易液化，密度比空黄绿色，有刺激性气味，有毒，易液化，密度比空气大，溶解度小。气大，溶解度小。2 2、化学性质、化学性质：与金属反应（如与金属反应（如NaNa，CuCu，FeFe等）等）2Na+Cl2=2NaCl Cu+Cl2=CuCl2 2Fe+3Cl2=2FeCl3 与非金属反应（如与非金属反应（如H2，P等）等）H2+Cl2=2HCl 与水的反应与水的反应 Cl2+H2O=HCl+HClO 次氯酸性质：次氯酸性质：a、酸性、酸性 b、不稳定性、不稳定性 2HClO=2HCl+O2 c、强氧化性，可以漂白。、强氧化性，可以漂白。点燃点燃点燃点燃点燃光照板书设计板书设计第18页，本讲稿共18页