桂美版小学美术4家乡的桥教学设计(3).doc

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1、4 家乡的桥 教学设计1教学目标 1、收集桥的相关资料,引导学生了解桥的基本结构和形状。2.、观察、欣赏不同造型的桥,能够用绘画的方式设计美观,有创意的桥。3、通过对桥的描绘,培养学生热爱家乡、热爱自然,从而提高学生的审美能力。2学情分析 对于小学生而言,大部分学生具有一定的模仿能力,造型较强;具有天马行空的想象力,而且有创新意识和较好的心理品质。小部分学生对美术缺乏兴趣,线条的运用能力较差,色彩的感知力较弱。有待引导和培养。本节课主要是引导学生欣赏不同造型的桥,能利用不同的工具材料来创作桥。经过大胆的想象、构思自由的表现家乡的桥,并加以美化,添加周围景物。从而体会到学习美术的兴趣。3重点难点

2、 教学重点:了解桥的结构和形状,体会桥的造型美。难点:能够用不同工具材料设计一座造型美观且具有创意的桥。4教学过程 一、游戏导入同学们,我们做个游戏好不好?来比一比谁知道的桥最多?(举手回答)学生:赵州桥、卢沟桥、立交桥、彩虹桥、天桥.教师:同学们知道的桥真多啊。那么,我可不可以将这些进行分类呢?在我们的家乡你们都见过那些桥。揭示课题家乡的桥二、发展阶段1.出示多媒体课件,欣赏造型各异的桥,提出问题,讨论交流。(1)同学们,你们想一想在什么地方需要建桥?学生:山谷、河流等师:桥是架空的路。主要是解决跨谷越河遇到的障碍,方便行人、车辆的通行。(2)你们知道桥由哪几部分组成?按照外观可分哪几类?学

3、生回答,教师补充。(桥墩、桥面、桥栏等)(按外观分:梁桥、拱桥、斜拉式桥、悬索桥等)三、欣赏优秀作品1、欣赏教材中的范画(1)这些作品运用了哪些材料来表现桥的?(2)画家笔下的桥在造型上、色彩上分别有哪些特点?2、欣赏同龄学生的作品我们一起来看一看其他小朋友是怎样设计桥的,你们觉得那幅作品画的好,好在哪里,为什么?师:欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画?今天我们来画一画家乡的桥。四、实践与创作阶段教师示范指导,学生自由创作。五、点评阶段1、学生自评。自述画的是什么,如何画的。2、学生互评。画的好不好,好在哪里等。3、教师点评。肯定优点,指出不足之处。六、收拾与整理阶段桌面 收拾干净,整理好工具。准备下课。