部编版语文三年级上册第三单元检测题(含答案).pdf

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1、人教部编版语文三年级上学期第三单元测试考试时间：90分1选出下列划线字的正确读音。诱_（xi y u）人处_（ch ch）罚稍_（sho xi o）息聚_（j j ）集禁_（j n jng）令跺_（du du）脚2课文回顾。（填序号）成功搬运奶酪进洞 遵守纪律 说到做到，严守纪律 搬运粮食，宣布禁令一块奶酪起因：_ _ 经过：面对奶酪渣蚂蚁：_ 队长：以身作则，命令最小的蚂蚁吃奶酪渣结果：_ 3把本课和去年的树一课进行对比，下列说法不正确的一项是（）。A.本课和去年的树一样，都写了树，都有情节反复的特点，这是两课的相同点B.去年的树主要写鸟儿和树的故事，本课则写了主人公生命中的一段历程C.去年

2、的树情感基调平和、乐观，充满希望，本课则弥漫着淡淡的哀伤4课文回顾。课文讲述了一粒种子长成_，变成 _、_，最后变成 _的一段生命历程。在这个历程中，主人公不断_，每一次转变都是一个_的开始，每一个愿望最后都 _了。文 中 四 次 出 现“_”，突 显 了 主 人 公_、_的人生态度。5按要求答题。她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。（修辞手法）她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？（改成陈述句）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，可是有什么用呢？（改成陈述句）6给划线的字选择正确读音。打成卷儿_（ju n ju n）薄

3、纱_（bo b b）喷香_（pn p n）强烈_（qi ng qi ng jing）赤着脚 _（zhu zhe）和面_（h hu）7运用括号里提示的方法理解加下划线的词语。（1）它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽（联系生活实际）细嚼慢咽：_（2）青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。（查字典，先查出“蹭”的意思）蹭来蹭去：_ 8选字填空。A.以 B.已 C.己（1）_经 _ 前 _ 为自_ _知（2）答_ 原_ _ 该 _此 _为9课文整体梳理。蚂蚁们一起搬运（_），蚂蚁队长不小心弄掉了一块，经过激烈的心理斗争，蚂蚁队长让（_）吃掉了这块奶酪。10二、选词填空。四字词语的

4、运用，第一步先了解词语的意思。“四面八方”指各个方面或各个地方；“七上八下”形容心里慌乱不安；“争先恐后”指抢着向前，唯恐落后。第二步根据句意选择填空。争先恐后七上八下四面八方1 这座城市有数条铁路通向祖国的()。2有一次，我做错了事，我的心里()的。3 课堂上，同学们()地举手发言。11分辨带点字的读音。可怜（_）(l n lin)答应（_）(d d)旅行（_）(l l)吞进（_）(t n t n)12按要求写句子。1 种子被泥土紧紧地包裹着。(改成把字句)_2 种子一边想，一边努力生长。(用加点的关联词写句子)_13按要求写句子。1伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。(改成被字句)_2

5、 站在 天天 鸟儿 给 唱歌 树枝上 树(把词语排成一句通顺的话)_14阅读理解奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！1 这段话的中心句是第 _句话。这句话在段中的作用是()A承上启下 B 概括和总述 C归纳和总结2“诱人”的意思是 _。选段中具体描写奶酪诱人的句子是：_。3 从最后一句话中，我们可以体会到蚂蚁们有()。(多项选择)A坚强的毅力 B 严格的纪律 C 大公无私15仿写。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱，扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱山坡上，大路边，村子

6、口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。模仿这段的写法，围绕“下课了，学校里真热闹”具体写一段话。下课了，学校里真热闹！参考答案1 y u；ch；sho；j ；j n；du 2 ；3 C 4 一颗大树；手推车；椅子；木地板；转变；愿望；实现；那一定会很好；坦然；乐观5 设问；她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，可是没有用。6ju n；bo；pn；qi ng；zhe；hu 7（1）指吃东西时，嚼得很细，再慢慢咽下去。（2）擦来擦去。8（1）B；A；A；C；B A.因 B.应（2）B；A；B；A；A 9奶酪 最小的蚂蚁10四面八方 2.七上八下 3.争先恐后11可怜(lin)答应(d)旅行(l)吞进(t n)12泥土被种子紧紧地包裹着。2.妈妈一边跟爸爸说话，一边洗菜。13他被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。2.鸟儿天天站在树枝上给树唱歌。14一 B 2.对人有吸引力。抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水 3.AB15 同学们像蜜蜂似的一窝蜂地跑出教室。操场上这是人山人海、热闹非凡。同学们有的跳绳，有的玩老鹰捉小鸡，有的玩跳皮筋，有的在教室外面看绿色的植物。大家都玩得直冒汗。采用总分的写作手法，通过具体的描写，反应学校里的热闹场面。【点评】考查学生的写作能力。