幼儿园感恩主题教育活动.docx

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1、幼儿园感恩主题教育活动 感恩教化是中华民族的传统美德，对完善人格修养，促进人的全面发展有着重要意义。以下是我细心收集整理的幼儿园感恩主题教化活动，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园感恩主题教化活动1 活动目标： 1.通过视觉教材，让孩子们说出图中所表现出的美德。2.通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。 活动打算： 可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展示卡片、感恩故事、歌曲感恩的心。 活动过程： 1.问候孩子们，唱美德主题歌。 小挚友们下午好，欢迎大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。 2.介绍主题：感恩 邀请孩子们一起读出主题。 3.展示可视教具(PPT),邀请

2、孩子们共享对感恩的理解。 (1).展示卡片时让每个孩子都看清晰。 (2).按依次引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。 (3).假如孩子说错了，不赐予否定，接着引导，适当时赐予提示。 老师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母赐予我们生命并照看我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。舒适和困难都是一种祝愿，假如我们克服了困难，他会引领我们成长和华蜜。感恩给我们的心灵带来和平。 4.提出对话中的问题并激励孩子们共享他们的理解。(假如孩子们回答的不够充分，给出相关答案) 假如： 没有空气呼吸? 没有饮用和清洁用的干净水? 当我们诞生的时候，没有一个人照

3、看我们? 没有阳光照耀在全部成长的生物上? 我们是否可以感谢我们所拥有的： 眼睛可以?(看)。耳朵可以?(听)。嘴巴用来?(说话和吃东西)。鼻子可以/(闻)。手指和手可以?(触摸和拿东西)。腿和脚可以?(走和跑)。大脑可以?(思索)。 还有什么其他的是我们应当感恩的? 通过以上对话问题驾驭美德新技能：相识到赐予我们的全部礼物。对这些被赐予我们的礼物要表现出感恩的心情。 5.讲感恩故事一束野花。 讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的? 6.在歌曲感恩的心中结束课程。 附故事： 一束野花 佑琪的妈妈很勤劳。她不但照看佑琪和她的小妹妹，还要打扫房子，洗衣服做饭，在晚上还抽出时间和挚友们

4、一起学习。她对每个人都是那么友善和富有爱心。佑琪想要感谢妈妈，但她不知道该怎样做，能做些什么，能买些什么，或者能说些什么? 有一天，佑琪有了一个好办法。她去了离家不远的一条小溪边，那里开满了各种各样的野花，有紫色的、有黄色的、还有白色的，芳香扑鼻。佑琪当心翼翼地采了一束鲜花，并用自己头上的丝带在花束上系了一个蝴蝶结。她把花束当心地贴在胸前，高兴奋兴地回家了。 到了家里，佑琪把花插进了一个小花瓶，然后摆放在了妈妈的床头边。佑琪还一笔一划写了一张小纸条，上面写道：“妈妈，感谢您为我们所做的一切，我爱您!” 幼儿园感恩主题教化活动2 一、活动缘起 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，

5、悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了"说一不二"，即使父母亲再苦再累也必需满意他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是"个别现象"的现实，我们不得不起先思索：今日的孩子怎么了? 我想缘由许多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的很多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声"感谢"也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲伤。 二、活动目的 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老

6、师，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。 三、活动时间：11月22-11月23日，11月的第4个星期四是感恩节 四、活动地点：各小班教室 五、活动前期打算 1.收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲等。 2.幼儿园环境布置。 3、制作贺卡的材料。 六、活动过程 1.向孩子介绍感恩节的来历。 2.读一篇感恩的心故事。 3.观赏感恩的心歌曲。 让孩子们专心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌颂来生活，我们会发觉这个世界充溢了爱。 4.做一张贺卡，说一段祝愿，将感谢牢记心中。小班孩子和老师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事，自己爱爸爸妈妈的画面。说一句感谢爸爸妈妈的话，

7、老师帮助写下来，制作成一张大的贺卡，让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们。 幼儿园感恩主题教化活动3 活动设计背景： 自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，许多家庭都是独生子女，家长对孩子的溺爱导致孩子觉得他人的关怀是理所应当，欣然接受。面对他人的帮助，连一声简洁的“感谢”都没有。对于这一现象我们大班年级组借西方“感恩节”和借助口渴的蚂蚁这样一个故事情节，开展了此次综合活动：感恩的心。 让孩子们体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达沟通中，将教学的重心回来到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教化幼儿学会把自己的爱主动的反馈给别人。让孩

8、子从小知道感恩父母，感恩一切关切和帮助自己的人，用一颗感恩的心面对将来的生活! 活动目标： 1.知道我们的城市有许多人为我们大家服务。 2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。 3.初步培育感谢之情、感恩之心。 活动重点、难点： 重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师赐予他们的爱。 难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对四周事物及人有感恩的心。 活动打算: 1.音乐：感恩的心;多媒体课件。 2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。 活动过程: 一、引发爱好 1.老师出示小蚂蚁图片，引出故事口渴的蚂蚁。 问题：小蚂蚁口渴了，谁帮助了它? 小女孩遇到了什么困难? 小蚂蚁又

9、是怎么帮助她的? 2.师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。 二、迁移阅历，说说自己生活中被关切、被帮助的情景。 1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助? 2.老师出示清洁工图片。 问题：她们是谁?在干什么? 假如没有她们，我们的城市会变成什么样子? 3.出示交通警察图片。 问题：他们是谁?在干什么? 假如没有他们，我们的城市又会变成什么样子? 4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，特别辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的平安畅通也特别辛苦，我们大家都要感谢他们，那小挚友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们

10、的感谢呢? 三、示范、讲解做贺卡的方法 1.师：有的小挚友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今日就来做贺卡，好不好啊?大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的 2.老师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了! 3.师：恩，小挚友们都特别聪慧，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小挚友比较能干，可以做出不一样的? 4.幼儿制作贺卡，老师巡察。 5.展示作品，你想送给谁?说一句感恩的话。 四、播放音乐感恩的心，一起做动作，结束本次活动。 幼儿园感恩主题教化活动4 活动目标： 1、通过感恩父母、感恩挚友、感恩大自然等活

11、动，让幼儿学会感谢、珍惜和感恩。 2、开拓幼儿视野，增长学问，体验和父母、同伴一起活动的欢乐，亲近大自然，体验农家生活。 3、让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增加环保意识。 4、增进老师与家长、幼儿的感情，放飞心情。 活动打算： 事先与太湖绿光农场联系。 活动过程： 一、集中点名，请家长留下联系电话。 二、老师向家长、幼儿介绍亲子活动内容及游玩要求： 1、家长在整个活动中要培育孩子的独立实力。 2、主动参加各项嬉戏，培育幼儿的主动性、主动性。 3、培育幼儿的交往实力。家长要作好表率，主动与别的家庭联系，共同组织家庭间的嬉戏，自由活动以前尽量不要单个家庭活动。 4、要求家长准时集

12、合，不迟到。带好孩子，留意平安。 5、教化幼儿不乱扔果皮或者其他东西(要扔到自己打算的塑料袋中) 三、感恩父母活动 1、通过对父母赠上一句感谢的话语，喂父母吃糖果、帮父母捶捶背等形式多种的活动，学着关爱和敬重长辈，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。 2、和爸爸妈妈制作并送“感恩卡”。 四、整队动身 沿途引导幼儿视察看到的景物，如街道两边特征明显的建筑、田野里的蔬菜等。 五、集中活动 (一)全体幼儿、家长围成两个大圈，家长在外圈，幼儿在内圈。 (二)老师组织家长、幼儿进行亲子嬉戏。通过开展亲子嬉戏，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培育幼儿与父母或同伴共同克服

13、困难夺得成功的精神。培育幼儿参与体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。 1、抓尾巴 目的：视察幼儿的反应实力 规则：家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。 材料：5个尾巴 2、吹泡泡 玩法：宝宝和爸爸(或妈妈)手拉手围成一个圆圈边念儿歌边做嬉戏。 3、袋鼠亲情接力 活动人数：八个家庭(每个家庭一大一小)为一组，每组分两排对面站(间距为十米)共两组。 活动内容：幼儿剥糖果喂给家长吃，然后双手抱住家长的颈项，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为成功队。 4、踩气球： 玩法：把气球系

14、在家长脚上，家长和孩子手拉手，去踩别人的气球，最终，没被别人踩破的为胜。 5、开飞机： 玩法：孩子用双腿夹紧爸爸的腰部，身体前倾，同时两臂侧平举，作成机翼状。爸爸双手夹住孩子的胳肢窝，把孩子举起向前跑。 六、感恩挚友、中餐、自由活动 1、请幼儿将为同伴打算的食品拿出来送给好挚友一起共享，并且大声说出感谢你。 2、家长、幼儿一起午餐，激励幼儿自己吃;休息时谈谈自己的感受。漫步享受休闲好时间。 3、清理场地：带领幼儿捡起活动后的垃圾，培育幼儿爱惜环境。 七、感恩自然活动 1、家长、幼儿一起快乐种植薰衣草，并且在薰衣草上贴上自己的感恩卡。 2、亲子采摘：组织家长和孩子一起采摘簇新的黄瓜。采摘黄瓜时，

15、要相互帮助，团结友爱。把自己亲自采摘的黄瓜带回去和家人，同伴一起共享。 3、巧手状元：全家总动员，合力夺状元。 八、集中，返回幼儿园。 幼儿园感恩主题教化活动5 活动目标： 1.知道我们应当对别人的帮助和付出表示感谢。 2.体会到感谢别人是一件欢乐的事情。 3.学会用多种方式表达谢意。 4.能用精确连贯的语言表述自己的想法和心情。 活动打算： 1.故事小熊旅行。 2.歌曲感恩的心. 3.爱心墙背景、画有红纸的爱心。 4.剪刀、勾线笔。 活动过程： 1.老师讲故事小熊旅行。 2.依据故事提问。 小熊旅行时都遇到了那些事情须要帮助? 当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的? 大家为什么都愿帮助小熊呢?

16、3.结合实际生活进行探讨： 在生活中你都遇到过哪些困难?大家是怎样帮助你的?当大家帮你时你心里有什么感觉?(幼儿回答：感动、兴奋、快乐、华蜜) 有没有哪个小挚友遇到了困难却没人情愿帮助你?这时侯你的心情是什么样的?(幼儿回答：很难受、想哭、生气、焦急、胆怯) 当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好? 看来你们在遇到困难时，都特殊希望得到别人的帮助。那我们应当对那些帮助我们的人说些什么呢?(幼儿回答：感谢你;感谢你帮助我;真的很感谢你;我喜爱你;你有困难我也情愿帮助你;你真好) 你们现在特殊想对谁说声“感谢你”?请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。 刚才你们在感谢别人

17、帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢?(幼儿回答：笑眯眯的、快乐的、咧着嘴笑)心情又是什么样的?(激烈、欢乐) 4.现在谁想说说你还特殊想感谢谁?(这次幼儿的回答更主动了，内容更丰富了，感谢之情更真实、发自内心了。) 5.除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达?(幼儿回答：给关切自己的妈妈唱首歌;亲一下帮自己的小挚友;帮小录音机擦灰尘;给陪自己的小狗拿好吃的;提示大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累) 6.老师小结：原来不仅被别人帮助是件快乐的事，感谢别人同样也是一件特别快乐欢乐的事情呀! 7.通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特殊想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上(幼儿设计爱

18、心，同时播放歌曲感恩的心)。 幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小挚友帮爱心边缘装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特殊感谢的人或事记录下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴老师一起沟通。 儿童故事内容：小熊旅行 小熊从小到大都没离开过森林，他确定到森林外面的城市去看看。来到城市，他看到到处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车看的他纷繁芜杂。 小熊多想把这些拍下来带回森林给挚友们看看呀!可是谁来帮自己照相呀。这时走过来一个小挚友看出了他的心事。主动对他说：“我来帮你拍照吧!” “好呀!感谢你!”拍完照片小熊对小挚友说。 “不客气!”小挚友边说边摆摆手走了。 小熊边看照片边走，一不

19、当心摔倒了。他低头一看，呀!腿磕破了。正好一位路过的阿姨看到了，她抓紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上。 “阿姨感谢您!”小熊有礼貌的说。 “别客气，走路时当心呀!”阿姨叮嘱道。 小熊又到了很多地方，玩的真兴奋呀!不知不觉天黑了。哎呀!不好!找不到回家的路了。小熊坐在路边呜呜的哭了起来。 “小熊，你怎么了?须要帮助吗?”一位警察叔叔走了过来。 “我的家在森林，可是我迷路了。” “噢!是这样。来，快上车，我送你回家。” “感谢警察叔叔!” 不一会儿，小熊就到家了。 “叔叔再见!” “再见!你真是个有礼貌的好孩子!” 小熊对大家说：“以后我还要到城市去玩，那里的人真好!” 活动反思： 纲要中指出：“

20、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽。”在活动的设计上实行了层层递进、环环相扣的方法。让幼儿从知道接受帮助的幸运把“感谢”大声说出来体验感谢别人时的欢乐心情尝试更多表达谢意的方式。从而使幼儿知道被别人帮助是华蜜的事，而感谢别人同样是件快乐欢乐的事。并深深体会到感谢是我们生活中不行缺少的一部分，有感谢，生活才会更美妙。 幼儿园感恩主题教化活动本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页