初三化学酸碱盐培优练习卷(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上初三化学酸碱盐培优练习卷一、选择题1、关于物质的用途，下列说法不合理的是（ ）A、稀盐酸用于除铁锈 B、碳酸氢钠用于治疗胃酸过多 C、干冰用于人工降雨 D、氢氧化钠固体用于干燥二氧化碳2、将下列各组物质分别放入水中，有化学反应发生，但既无沉淀生成，又无气体放出的是（ ）ACaCl2、KOH、Na2C03 BNa2C03、BaCl2、HCICK2SO4、HCI、NaOH DCuS04、HCl、NaCl3、下列说法正确的是（ ）A铁能够置换出酸中的氢气 B复分解反应一定是中和反应 C铁锈能被稀硫酸或盐酸除去，因为铁锈能与这两种酸反应生成溶于水的盐 D浓硫酸可以除去氢气中混

2、有的水蒸气和二氧化碳4、下列各组物质的区分方法中，不可行的是（ ）A硬水、软水加肥皂水，搅拌观察泡沫的多少B羊毛纤维、涤纶灼烧，闻气味C氮气、二氧化碳用燃着的木条检验，观察燃烧的现象D氯化钾、氯化铵加熟石灰，研磨，闻气味5、对下列实验评价，正确的是（ ）A某固体中加入稀盐酸，产生了无色气体，证明该固体中一定含有CO32 B某溶液中滴加氯化钡溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液中一定含SO42 C某无色溶液中滴入酚酞试液显红色，该溶液不一定是碱溶液D验证烧碱中使否有Cl，先加盐酸除去OH，再加入AgNO3，有白色沉淀出现，证明含有Cl-6、在甲溶液中滴加几滴石蕊试液，溶液呈蓝色；然后再滴加乙

3、溶液，当滴至甲、乙两物质正好完全反应时，溶液呈紫色；再继续滴加乙溶液时，溶液呈红色。在上述过程中，表示溶液的pH(纵坐标)与滴加乙溶液的体积V(横坐标)之间的关系的正确图像是（ ）7、下列实验设计方案中可行的是（ ） A用过滤的方法分离NaCl 与NaNO3 的混合物 B向某无色未知溶液中加入BaCl2 溶液，证明存在SO42 C将H2、O2混合气体通过盛有灼热氧化铜的试管，以除去氢气 D用稀盐酸除去混在铜粉中的少量镁和铝粉8、将下列两种溶液混合，再加入足量的酸，最终有沉淀生成是（ ） A碳酸钾和碳酸钙再加稀硝酸 B氯化铜和氢氧化钡再加盐酸 C硝酸银和氯化钠再加稀硝酸 D硝酸钠再加硫酸9、下列

4、化学方程式符合题意且书写正确的是（ ） A用盐酸除去锈 Fe2O3 +6HCl =2 FeCl2 +3H2O B验证铜的活动性比银强 Cu+2AgCl = CuCl2 +2Ag C检验CO2 气体 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O D制取少量硫酸镁 MgCl2 + Na2SO4 = MgSO4 + 2NaCl 10、有一包化学肥料，可能是硫酸铵、碳酸氢铵、过磷酸钙、氯化钾中的一种。取少量样品，观察到其外观为白色晶体，加水后能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合、研磨，没有刺激性气体放出。这种化肥是（ ）A氯化钾 B碳酸氢铵 C硫酸铵 D过磷酸钙11、除去氢气中混有的少量CO

5、2和水，最好采用下列方法中的（ ） A 通入澄清石灰水，再通过浓硫酸 B通入浓硫酸再通过澄清石灰水 C通入氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸 D通入浓硫酸，再通过浓硫酸12、探究中和反应是否发生的方法有多种。小华同学进行了以下四个实验，并用图像分别描述了实验过程中的现象。其中，依据图示现象不能判断中和反应一定发生的是（ ）A、 在稀盐酸中加入氯化铜，然后向其中逐滴加入NaOH溶液B、 在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀盐酸C、 在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸D、 在NaOH溶液中加入Ba(NO4)2，然后向其中逐滴加入稀硫酸13、在下列两个反应中，A、B、C、各

6、代表一种物质，且A是碱，A H2SO4 B + H2O A+CuSO4 C + Na2SO4 以下叙述正确的是（ ） AB、C都是盐 B反应是中和反应 CA是NaOH ,C是Cu(OH)2 DA是Fe(OH)3 ,B是FeSO4 14、向烧杯中逐滴加入x溶液至过量，生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系符合图2的是（ 二、填空推断题:15、在乙醇、活性炭、熟石灰、碳酸氢钠、稀硫酸、碳酸钙等物质中(1)可用于金属除锈的物质是 ； (2)可用作补钙剂的物质是 ；(3)可添加在汽油中作汽车燃料的物质是 ；(4)可用来改良酸性土壤的物质是 ；(5)可用于除去冰箱中异味的物质是 。16、4月20日爆

7、发的雅安大地震，人们生命财产遭受重大损失。资料表明：地震爆发前往往有一些征兆，如井水发臭变浑等。(1)震前地壳活动使井水中硫化氢(H2 S)浓度增加并逸出，导致井水有臭鸡蛋气味。由此可知，H2 S的一条物理性质是 。(2)溶有H2 S的井水显酸性，其p H 7(填“”“”或“=”)。将此井水盛放于水桶中，因H2 S与空气中氧气反应生成不溶性的硫(S)而变浑浊，同时生成水。请写出反应化学方程式： 。三、实验探究题17、小云同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻，醋洒在火炉旁的一堆草木灰上，发现有大量的气泡生成。激发了兴趣，于是他决定与学习小组的同学，对草木灰的成分进行探究。【探究活动一】根据所学酸碱

8、盐知识，同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质，于是，设计并进行如右图所示的实验。观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出，试管B中澄清的石灰水变浑浊。根据上述实验现象推断：产生的气体中含有 ，试管B中有关反应的化学方程式为 。根据所学知识，可得出如下结论：草木灰中一定含有 （选填“硫酸盐”、“碳酸盐”或“硝酸盐”）。【探究活动二】资料摘要：多种金属化合物在灼烧时，产生的火焰呈现各种特殊的颜色，例如下表。化合物所含金属元素钙元素钾元素铜元素灼烧产生火焰颜色砖红色紫色（透过蓝色钴玻璃片）绿色资料摘要：碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似；碳酸氢钠性质不稳定，受热易分解。（1）同学

9、们认为还必须对草木灰中存在的盐类物质中所含的金属元素进行探究。同学们在老师的指导下，取草木灰样品在火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈 色，由此得出草木灰含有钾元素的结论。（2）综合上述探究结果，进一步猜测草木灰中含有的钾盐是：a. KHCO3 b c 的混合物。（3）小红认为上述猜测 是错误的。理由是草木灰经柴草燃烧而成， 。（4）请你写出上述“探究活动一”中，锥形瓶A内发生的一个反应的化学方程式： ；简述草木灰的用途之一： 。老师指出：草木灰成分复杂，其中所含其它成分的探究有待同学们后续进行。18、老师用下图所示装置为同学们做了一个兴趣实验。A装置中盛有二氧化锰黑色粉末，B装置中盛有足

10、量的澄清石灰水，C装置中盛有足量的稀盐酸，气球中装有少量的碳酸钠粉末。 (1)打开分液漏斗的活塞和玻璃塞，使A装置与大气相通，将气球中的碳酸钠粉末全部倒入稀盐酸中，可以观察到C装置中的现象是_ _。 (2)待上述反应结束后，从分液漏斗注入足量的过氧化氢溶液，关闭活塞和玻璃塞，A装置中发生反应的化学方程式为 。(3)在整个实验过程中，B装置中的现象是 。 (4)C装置中气球的作用是_（填字母）。 a. 收集纯净气体 b. 添加固体药品 c. 调节C装置容积 d. 控制气体总量19、同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图8所示的实验。图8(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式 。(2)乙

11、实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是 。(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。(4)实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。【提出问题】 废液中含有哪些物质？【交流讨论】一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和 (写物质名称) 。还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。小云认为：只有碳酸钠 小红认为：只有氢氧化钙 小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是 。(写一种猜想)【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的

12、实验设计补充完整。实验内容预计现象预计结论取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。有白色沉淀，溶液呈红色。 的猜想正确。 。 的猜想正确。 。 的猜想正确。【反思拓展】 在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑 。四、计算题20、李杨同学在某化工厂进行社会实践，技术员与李杨一起分析由氯化钡和氯化钠组成的产品中氯化钡的质量分数。他们取1625g固体样品，全部溶于1436rnL水中，向所得到的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为106的碳酸钠溶液，记录了如图所示的曲线关系（水的密度为1gcm3）。试计算：（1）当氯化钡与碳酸钠恰好完全反应时，消耗106的碳酸钠溶液的质量是_g；（2）当氯化钡与碳酸钠恰好完全反应时，过滤后所得溶液的溶质质量分数。专心-专注-专业