人教八年级物理下册弹力.pptx

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1、会计学1人教八年级物理下册人教八年级物理下册 弹力弹力学习目标学习目标1、知道什么是弹力。、知道什么是弹力。2、能正确使用弹簧测力计。、能正确使用弹簧测力计。3、知道弹性形变越大，弹力越大。、知道弹性形变越大，弹力越大。第1页/共24页试一试，想一想试一试，想一想用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？恢复到原恢复到原来形状来形状没有恢复没有恢复到原来形到原来形状状第2页/共24页一、弹力：一、弹力：1弹性：受力时发生弹性：受力时发生形变，不受力时，又形变，不受力时，又恢恢复到原

2、来的形状复到原来的形状的性质。的性质。2塑性：形变后塑性：形变后不能不能恢复到原来的形状的性恢复到原来的形状的性质。质。这种形变称这种形变称弹性形变弹性形变这种形变称这种形变称塑性形塑性形变变(弹性有一定限度)第3页/共24页物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能恢复到原来的形状。小心喽！弹性限度第4页/共24页撑竿跳的竿子是用玻璃钢撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质做的，玻璃钢有什么性质？如果用橡皮泥做的竿子会如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？怎么样？回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。3物体由于发生物体由于发生弹性形变弹性形变而产生的力叫做弹力。而产

3、生的力叫做弹力。4.弹力产生的条件弹力产生的条件:相互接触相互接触 发生弹性形变发生弹性形变(形变越大形变越大,弹力越大弹力越大)5.弹力的表现弹力的表现:压力压力 支持力支持力 拉力拉力 推力推力第5页/共24页观察思考观察思考用力挤压、放松厚用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，观察瓶子上壁玻璃瓶，观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化。手部用力的变化。实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力。实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力。第6页/共24页走进生活联系生活中的物品和儿童玩具，哪些是联系生活中的物品和儿童玩具，哪些是利用弹性工作的？利用弹性工作的？第7页/共

4、24页 生生活活中中在在哪哪儿儿应应用用到到了了弹弹力力？想一想第8页/共24页 生活中在哪儿应用到了弹力？想一想第9页/共24页 生活中在哪儿应用到了弹力？想一想第10页/共24页例题1.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是()A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力C 木块受到的阻力 D 木块受到的重力例题2.关于弹力,下列叙述正确的是()A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力ABD第11页/共24页辨析：辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？下图中哪些物体间的作用力属于弹力？可见：压力、推力、拉力都

5、属于弹力，弹力广泛可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。地存在于生活中。第12页/共24页观察思考观察思考【演示或观看弹簧受力视频演示或观看弹簧受力视频】思考：说明了什么？思考：说明了什么？4物体发生弹性形变时：物体发生弹性形变时：物体的物体的弹性有一定的限度弹性有一定的限度。在弹性限度内，外力越大，物体的形变在弹性限度内，外力越大，物体的形变就越就越 。大大弹簧的弹性弹簧的弹性 。在弹性限度内，弹簧受到的拉力在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大越大,弹簧的伸长量就越弹簧的伸长量就越_。大大有一定限度有一定限度第13页/共24页弹簧测力计第14页/共24页二、弹簧测力计二、弹簧

6、测力计1 1原理：在弹性限度内，原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。簧的伸长量就越长。弹簧弹簧刻度盘刻度盘指针指针挂钩挂钩2构造：主要由刻度构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂盘、弹簧、指针、挂钩等组成。钩等组成。提环提环 在弹性限度内，弹簧的伸在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比。长量跟受到的拉力成正比。第15页/共24页3、使用前看清量程使用前看清量程 分度值分度值 指针是否指针是否指指”0”.使用时：使用时：不要超过量程不要超过量程;拉动弹拉动弹簧时避免与外壳接触簧时避免与外壳接触;读数时读数时,视线视线要与刻度盘表面垂直要与刻度盘表面

7、垂直.右侧弹簧测力计的右侧弹簧测力计的量量 程：程：；分度值：分度值：；测量值：测量值：。5 N0.2 N1.4 N第16页/共24页实验实验练习使用弹簧测力计练习使用弹簧测力计（1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。每个小格表示多少牛。（2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。度线上。（3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到指针指到1 N、3 N、5 N的位置，感受的位置，感受1 N、3

8、N、5 N的力。的力。第17页/共24页实验实验（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力文具袋对弹簧测力计的拉力F1=。用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的 文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉 力力F2=。（5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。作要求。使用时注意：看、调、测、读四个环节。第18页/共24页图所示的弹簧测力计的示数是_N 第19页/共24页4其

9、他形式的测力计其他形式的测力计第20页/共24页头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁组人的头发能承受的拉力最大，平均约1.72N，30岁组的平均约1.5N，40岁组的平均约1.38N，60组的平均约0.95N，10岁以下的平均约0.84N。第21页/共24页例题3.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 N.例题4.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为()A.大于5N B.等于5N C.小于5N D.以上都有可能.5C第22页/共24页小结一下：一、弹力1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状2、弹力的产生条件：（1）接触（2）是否发生弹性形变二、弹簧测力计1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。2、使用：看、调、测、读第23页/共24页