识字神州谣时.pptx

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1、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

2、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路神 州 谣神 州 谣 奔 跑奔 跑 涌 动涌 动 山 峰山 峰 耸 立耸 立 台 湾 岛台 湾 岛 隔 离隔 离 海 峡海 峡 参 与参 与 大 陆大 陆 民 族民 族 情 谊情 谊 浓 厚浓 厚 一

3、 齐一 齐 奋 发奋 发 繁 荣繁 荣zhuynfnsnnnwnyxiylqfnrnfn第1页/共29页1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容。（重点）3.感受祖国山水的美丽，初步培养学生热爱祖国的感 情。（难点）学习目标学习目标第2页/共29页为什么说祖国“山川美，可入画”？边听边听边想边想听录音回顾课文第3页/共29页1.一读：一读：读课文，想一想：本文是如何写祖国山河壮美的？2.二画：二画：画出描写祖国山河壮美的句子。3.三品：三品：你从哪里体会到台湾是祖国领土的一部分？4.四探：四探：如何实现繁荣富强的中国梦？第4页/共29页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

4、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

5、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路神州谣神州谣我神州，称中华，山川美，可入画。我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。各民

6、族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。数一数：一共有几句话？2 21 13 34 4想一想：语言形式有什么特点？三字经三字经形式形式第5页/共29页我神州，称中华，我神州，称中华，山川美，可入画。山川美，可入画。想一想：这句话是什么意思？我们的祖国山河壮美，如诗如画。1 1第6页/共29页第7页/共29页第8页/共29页第9页/共29页第10页/共29页黄河奔，长江涌，黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。长城长，珠峰耸。这里提到了中国的哪些壮丽景观？这些景观各有什么特点？2 2第11页/共29页这句话是个总起句，总说我国的山河壮丽，风景如画。我神州，称中华，我神州，称中华，山川美，可入画。山川美，可入画。说

7、说这句话在文中的作用？说说这句话在文中的作用？第12页/共29页这句话运用了对偶的修辞方法。“黄河奔”对“长江涌”，“长城长”对“珠峰耸”，句式整齐，朗朗上口。黄河奔，长江涌，黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。长城长，珠峰耸。这两句运用了什么写作手法？这两句运用了什么写作手法？第13页/共29页阅读方法解密：阅读方法解密：学习童谣学习童谣概念：童谣，是为儿童作的短诗，儿童传唱的歌谣，通常以口头形式流传。好处：看起来整齐美观，读起来有节奏，朗朗上口。运用：本文童谣都是三言句式，简短，节奏整齐划一。第14页/共29页仿写仿写写出一句和“长城长，珠峰耸”结构相同的句子。_山河美，祖国强。第15页/共2

8、9页“与大陆，是一家”写台湾岛，是祖国领土的一部分，不可分割。表达了作者希望祖国早日统一，台湾早日回到祖国怀抱的情感。台湾岛，隔海峡，台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。与大陆，是一家。你从这两句中体会出了什么？你从这两句中体会出了什么？第16页/共29页“各民族，情谊浓”写我国56个民族团结一致，情深意浓，和睦相处。“齐奋发，共繁荣”是说，我国各族人民，团结起来，共同搞经济建设，争取早日为实现小康社会努力，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息。各民族，情谊浓，各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。齐奋发，共繁荣。你从这两句中体会出了什么？你从这两句中体会出了什么？第17页/共29页神神州州谣谣台湾大陆是一家台湾

9、大陆是一家黄河奔黄河奔 长江涌长江涌长城长长城长 珠峰耸珠峰耸各民族共同奋斗各民族共同奋斗课文结构山川美山川美 可入画可入画无比热爱无比热爱第18页/共29页本文介绍了祖国美如画的景色，表达了希望两岸早日统一，祖国繁荣昌盛，民族团结的愿望，抒发了对祖国的无比热爱和赞美之情。课文主旨第19页/共29页我的祖国真美好我的祖国真美好走啊走，摇啊摇，走啊走，摇啊摇，摇到云南吃米线，摇到云南吃米线，摇到新疆摘葡萄。摇到新疆摘葡萄。走啊走，摇啊摇，走啊走，摇啊摇，摇到东海抓龙虾，摇到东海抓龙虾，摇到西藏骑藏獒。摇到西藏骑藏獒。走啊走，摇啊摇，走啊走，摇啊摇，大江南北全走遍，大江南北全走遍，我的祖国真美好！

10、我的祖国真美好！推荐阅读第20页/共29页华华 夏夏 儿儿 女女 炎炎 黄黄 子子 孙孙 神神 州州 大大 地地 巍巍 巍巍 中中 华华 民民 族族 团团 结结 世世 界界 大大 同同 奋奋 发发 图图 强强 繁繁 荣荣 昌昌 盛盛教师点拨：这是和本课有关的几个词语，我们要读一读，理解词语的意思，并记一记，用在以后的习作中。3.3.读一读，记一记。读一读，记一记。hu xi r n yn hung z sn shn zhu d d fn f t qing fn rng chng shngwi wi zhng hu mn z tun ji sh ji d tng 第21页/共29页 我们在识字中

11、认识了祖国具有代表性的景我们在识字中认识了祖国具有代表性的景色色-黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部分的台湾。我们的祖国土地广大，景色优美，分的台湾。我们的祖国土地广大，景色优美，我们为有这样的祖国而感到自豪。我们为有这样的祖国而感到自豪。课堂小结课堂小结第22页/共29页一、我会连。我神州 可入画 巍巍 图强山川美 珠峰耸 炎黄 中华黄河奔 称中华 繁荣 子孙长城长 长江涌 奋发 昌盛第23页/共29页二、查字典，我能行。1“谊”的部首是()，除去部首还有()画。我会组词()、()。2“民”字用音序查字法应先查大写字母()，再查音节()，最后一笔的笔画名

12、称是()，我会组词()、()、()。讠M Mmnmn人民民族民主斜钩友谊8 8情谊第24页/共29页三、阅读歌谣，完成练习。小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。第25页/共29页1读一读，连一连。海边 摘莲花雪山 捉鱼虾西藏 美如画江山 看晚霞第26页/共29页2仿照儿歌写一写。小脚丫，走天下，走到_，_，_。3这首儿歌表达了作者()的感情。A热爱美丽祖国B喜欢用小脚丫走天下安徽看黄山石头奇云海多A A第27页/共29页课后作业1、背熟课文。2、预习识字2.第28页/共29页感谢您的观看！第29页/共29页