技术的产生精选PPT.ppt

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1、技术的产生第1页，此课件共36页哦一、技术的产生技术的产生案例案例 文字的记录第2页，此课件共36页哦造纸术造纸术和印刷和印刷术的发术的发明明第3页，此课件共36页哦雕版印刷雕版印刷术术第4页，此课件共36页哦活字印刷术第5页，此课件共36页哦今天发达的印刷业第6页，此课件共36页哦案例案例2飞机飞机的诞的诞生生1903年年12月月17日日59秒飞行秒飞行260米米第7页，此课件共36页哦思考：思考：造纸术和印刷术的发明满足了人类哪方造纸术和印刷术的发明满足了人类哪方面的需求？面的需求？飞机的诞生满足了人类什么愿望？飞机的诞生满足了人类什么愿望？造纸术和印刷术造纸术和印刷术人们记录和传递信息的

2、需求人们记录和传递信息的需求满足满足飞机飞机满足满足在天空自由飞翔的愿望在天空自由飞翔的愿望技术技术目的目的满足人类的需求和愿望满足人类的需求和愿望第8页，此课件共36页哦总结总结1：技术是有技术是有目的性目的性，技术的产生源于人类，技术的产生源于人类的需求和愿望。的需求和愿望。第9页，此课件共36页哦假设：假设：大家是一名原始人，会有哪些大家是一名原始人，会有哪些需求和愿望，会发展成什么技术？需求和愿望，会发展成什么技术？需要着衣需要着衣纺织、印染、缝制技术纺织、印染、缝制技术需要进食需要进食需要住所需要住所建筑技术建筑技术需要出行需要出行车船制造技术车船制造技术需要联络需要联络通信邮电技术

3、通信邮电技术农作物栽培、家畜饲养技术、食品农作物栽培、家畜饲养技术、食品烹饪加工技术烹饪加工技术第10页，此课件共36页哦总结总结2：我们本身就生活在技术的世界里，我们本身就生活在技术的世界里，生活处处是技术！生活处处是技术！第11页，此课件共36页哦讨讨 论论 交交 流流技术项目内容或技术产品名称满足了人们什么需求和愿望电话电话远距离信息交流远距离信息交流电视机电视机风洞风洞计算机技术计算机技术远距离图像及信息交流远距离图像及信息交流飞机及航天器实验飞机及航天器实验信息交流，存储，传输信息交流，存储，传输第12页，此课件共36页哦技术项目内容或技术产品名称满足了人们什么需求和愿望印刷技术文化

4、传播的需要农耕技术温饱的需要摄像技术信息传播的需要B超技术身体健康的需要讨讨 论论 交交 流流第13页，此课件共36页哦二、技术的内涵古代：技术伴随着人类的劳动而产生。技术指个人的技术和技能13-15世纪 中国的四大发明丰富了技术的内涵18世纪 纺织机械和蒸汽机的发明标志着第一次技术革命19世纪70年代 内燃机和电机的发明 第二次技术革命20世纪中叶 信息技术、核能技术、航天、生物技术的应用 第三次技术革命？第四次技术革命 现代认为：技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境

5、的方法、手段和技能的总和。第14页，此课件共36页哦三、技术的自然属性和社会属性任何技术要符合自然规律 这就是技术的自然属性第15页，此课件共36页哦讨论交流讨论交流:阅读案例阅读案例:一项立体农业生态工程一项立体农业生态工程 “永动机永动机”梦想的破灭梦想的破灭完成完成P6.第16页，此课件共36页哦一项立体农业生态工程第17页，此课件共36页哦“永动机永动机”梦想的破灭梦想的破灭第18页，此课件共36页哦案例分析3：“上帝创造了人，荷兰风车创造了陆地。上帝创造了人，荷兰风车创造了陆地。”因为地势低洼，荷兰总是面对因为地势低洼，荷兰总是面对海潮的侵蚀，生存的本能给了荷兰海潮的侵蚀，生存的本能

6、给了荷兰人以动力，他们筑坝围堤，向海争人以动力，他们筑坝围堤，向海争地，营造生息的家园。地，营造生息的家园。1229年，荷兰人发明了世界年，荷兰人发明了世界上第一座为人类提供动力的风车。上第一座为人类提供动力的风车。欧洲流传的这句话：欧洲流传的这句话：“上帝创造上帝创造了人，荷兰风车创造了陆地了人，荷兰风车创造了陆地。”的确，如果没有这些高高耸立的抽的确，如果没有这些高高耸立的抽水风车，荷兰无法从大海中取得近水风车，荷兰无法从大海中取得近乎国土三分之一的土地，也就没有乎国土三分之一的土地，也就没有后来的奶酪和郁金香的芳香后来的奶酪和郁金香的芳香第19页，此课件共36页哦总结总结3 3：技术的自

7、然属性：技术的自然属性技术的产生必须符合自然规律技术的产生必须符合自然规律,人与自然人与自然才能和谐统一发展才能和谐统一发展!第20页，此课件共36页哦技术的社会属性技术是一种有目的的创造，有人掌握、控制和使用，要受到社会条件的制约。第21页，此课件共36页哦大面积蝗虫的成功防治第22页，此课件共36页哦案例分析4：血吸虫病古今防治对比血吸虫病古今防治对比事例：毛守白，医学寄生虫学家。事例：毛守白，医学寄生虫学家。年，年，他在市郊栖霞山选了一个范围不大的血吸虫病流他在市郊栖霞山选了一个范围不大的血吸虫病流行区拟进行灭螺试验。当地血吸虫的中间宿主行区拟进行灭螺试验。当地血吸虫的中间宿主钉螺仅孳生

8、在一段长不足公里的河道内。他钉螺仅孳生在一段长不足公里的河道内。他想试用土埋法灭螺以根除血吸虫病的危害，所需想试用土埋法灭螺以根除血吸虫病的危害，所需经费只需经费只需公斤谷子的代价公斤谷子的代价。可是，从当地。可是，从当地的乡公所到国立的中央卫生实验院，他一次次恳求，的乡公所到国立的中央卫生实验院，他一次次恳求，一次次碰壁。冷酷的现实迫使他作罢。一次次碰壁。冷酷的现实迫使他作罢。事例：事例：全国免费治疗！全国免费治疗！第23页，此课件共36页哦总结总结4 4：技术的社会属性：技术的社会属性技术的产生、发展和应用要受到社会条技术的产生、发展和应用要受到社会条件的制约件的制约第24页，此课件共36

9、页哦分组讨论：通过讨论，总结归纳出你认为对人们工通过讨论，总结归纳出你认为对人们工作和生活方式影响最大的十项技术。作和生活方式影响最大的十项技术。看看看同学们是不是也有与科学家们在认识看同学们是不是也有与科学家们在认识上的相同之处上的相同之处.第25页，此课件共36页哦二、技术与科学的关系第26页，此课件共36页哦 核能作为新能源，发源于核物理学。要利用核能发电，就得将理论转换为技术，具体技术的实现就要综合运用其他的学科知识第27页，此课件共36页哦（1）技术与科学有着密切的联系技术表现为劳动者的技能、生产过程的物质手段、工艺流程和操作方法等，是生产的组成部分，它是直接的生产力，具有实践性（实

10、践性）科学是自然界存在的客观规律，与生产不发生直接联系科学只有利用技术作为中介，才能转化为生产力（中介性）科学是技术的基础，技术是科学的应用；技术的发展为科学研究提供了必要的技术手段第28页，此课件共36页哦（2）技术与科学的区别含义不同：科学属知识体系，技术属应用体系成果形式不同：科学类不具有商业性，技术类具有商业性任务不同：科学是回答问题，技术是解决问题科学与生产不发生直接关系，技术直接服务于生产，离开了实践就无法体现技术的价值第29页，此课件共36页哦 科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、相互制约的关系。第30页，此课件共36页哦10大技术大技术:第一项：眼镜第一项：眼镜 眼镜使眼睛

11、有缺陷的人对世界更加亲近。人类的缺陷，可以眼镜使眼睛有缺陷的人对世界更加亲近。人类的缺陷，可以通过技术发明弥补。通过技术发明弥补。第二项：原子弹第二项：原子弹 人类文明，可以在一瞬间被捶毁。它告诉人们，核武器人类文明，可以在一瞬间被捶毁。它告诉人们，核武器是多么的危险，争取和平是多么的重要。是多么的危险，争取和平是多么的重要。第三项：印刷术第三项：印刷术 极大地提高了人类信息传递的速度和容量。极大地提高了人类信息传递的速度和容量。第四项：管道技术第四项：管道技术 把洁水带到各家各户，又把污水带走。把洁水带到各家各户，又把污水带走。第五项：骑兵马战术第五项：骑兵马战术 马战技术出现后，促成了强大

12、国家的产生。马战技术出现后，促成了强大国家的产生。第31页，此课件共36页哦第六项：避孕节育技术第六项：避孕节育技术 它对于人类控制自身繁殖功不可没。它对于人类控制自身繁殖功不可没。第七项：时钟第七项：时钟 时钟的发明，使得人类的生活节奏更加规律和精确，它也引时钟的发明，使得人类的生活节奏更加规律和精确，它也引起了人们对效率的重视。起了人们对效率的重视。第八项：数字第八项：数字 数字及数学成了人们生活、工作、创造的有力工具。数字及数学成了人们生活、工作、创造的有力工具。第九项：音乐技术第九项：音乐技术 它陶冶人们情操，净化人们思想，还有一定的医疗它陶冶人们情操，净化人们思想，还有一定的医疗功能

13、。功能。第十项：电脑第十项：电脑 它使人类社会进入了信息时代。它使人类社会进入了信息时代。10大技术大技术:第32页，此课件共36页哦补充案例补充案例1:冰岛利用地热而建的玻璃温室冰岛利用地热而建的玻璃温室第33页，此课件共36页哦补充案例补充案例2:“活活”的水利博物馆的水利博物馆都江堰水利工程创造了与都江堰水利工程创造了与自然和谐共存的水利形式，自然和谐共存的水利形式，它既有灌溉、排水功能，它既有灌溉、排水功能，又是水运通道，为成都和又是水运通道，为成都和周边城镇的供水、水运、周边城镇的供水、水运、环保和防洪发挥了多种效环保和防洪发挥了多种效应，还衍生了多种文化现应，还衍生了多种文化现象，

14、成为中国乃至世界象，成为中国乃至世界“活活的水利博物馆的水利博物馆。第34页，此课件共36页哦都江堰都江堰鱼嘴鱼嘴飞沙堰飞沙堰飞沙堰：具有泄洪飞沙堰：具有泄洪排砂的功能排砂的功能鱼嘴：是都江堰的鱼嘴：是都江堰的分水工程分水工程外江，是岷江正流，外江，是岷江正流，主要用于排洪主要用于排洪内江，是人工引水内江，是人工引水渠道，主要用于灌渠道，主要用于灌溉溉第35页，此课件共36页哦在第届世界自然和文化遗产审议工作，四川省在第届世界自然和文化遗产审议工作，四川省的青城山暨都江堰被评选为的青城山暨都江堰被评选为“世界文化遗产世界文化遗产”。n著名的古代水利工程都江堰，位于四川都江堰市著名的古代水利工程都江堰，位于四川都江堰市城西，古时属都安县境而名为都安堰，宋元后称都城西，古时属都安县境而名为都安堰，宋元后称都江堰，被誉为江堰，被誉为“独奇千古独奇千古”的的“镇川都江堰镇川都江堰”。n2500多年来，引水灌溉，才使蜀地有多年来，引水灌溉，才使蜀地有“天府天府之国之国”的美誉。都江堰是的美誉。都江堰是“天府天府”富庶之源，至富庶之源，至今仍发挥着无可替代的巨大作用，灌溉良田今仍发挥着无可替代的巨大作用，灌溉良田1000多万亩多万亩。都江堰都江堰第36页，此课件共36页哦