部编版语文四年级上册第二单元《语文园地二》课件ppt.pptx

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1、Page 1 语文园地二语文园地二部编版语文四年级上册第二单元Page 2学习目标1 1、能清楚明白地交流自己所观察到的内容，并敢说出、能清楚明白地交流自己所观察到的内容，并敢说出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人请教，与人商讨。请教，与人商讨。2 2、能把自己的所观所感不拘形式地写下来。注意表现、能把自己的所观所感不拘形式地写下来。注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。3 3、自己发现和运用识字方法，养成主动识字的习惯。、自己发现和运用识字方法，养成主动识字的习惯。

2、能背诵能背诵“日积月累日积月累”部分。部分。Page 3读了小朋友的话，你收获了什么？Page 4（1）在阅读的时候，我们要勤动脑筋，积）在阅读的时候，我们要勤动脑筋，积极思考，可以试着从不同角度提出问题。极思考，可以试着从不同角度提出问题。（2）学会筛选出最值得思考的问题，深入）学会筛选出最值得思考的问题，深入探究，尽量自己解决问题。探究，尽量自己解决问题。（3）我们要养成敢于提问、善于提问的好）我们要养成敢于提问、善于提问的好习惯。习惯。交流指导Page 5交流范例我我们们要要学学会会从从题题目目入入手手，提提出出问问题题。从从整整篇篇文文章章来来说说，题题目目是是文文章章的的眼眼睛睛，牵

3、牵一一发发而而动动全全身身，它它是是我我们们提提出出问问题题的的切切入入点点。不不论论题题目目是是以以人人物物、事事件件、物物件件为为主主，还还是是以以作作者者的的思思想想情情感感为为主主，从从题题目目入入手手都都是是我我们们理理解解文文章主要章主要内容的好方法。内容的好方法。抓抓住住文文章章中中的的关关键键词词语语或或关关键键句句子子提提问问题题，比比如如中中心心句句、过过渡渡句句、表表现现人人物物形形象象和和事事物物特特征征的的词词句句，等等等等。如如 呼呼风风唤唤雨雨的的世世纪纪一一文文中中，“呼呼风风唤唤雨雨”是是关关键键词词语语，可可以以提提问问：“呼呼风风唤唤雨雨”本本意意是是什什

4、么么？在在文文中中指指什么？什么？Page 6把把文文章章内内容容与与生生活活经经验验联联系系起起来来提提问问题题。文文章章素素材材来来源源于于生生活活，可可以以把把文文章章内内容容与与生生活活经经验验联联系系起起来来提提问问题题。如如蝙蝙蝠蝠和和雷雷达达一一文文，可可以以提提出出这这样样的的问问题题：“蝙蝠探路蝙蝠探路”的方法还可以用的方法还可以用在生活在生活中的什么地方？中的什么地方？我我们们提提出出问问题题以以后后，要要学学会会筛筛选选问问题题，把把没没有有价价值值的的或或与与理理解解课课文文内内容容无无关关的的问问题题去去掉掉，选选出出有有价价值值的问题，认真思考，的问题，认真思考，从

5、而从而理解课文内容。理解课文内容。Page 7注注驻驻 抄抄钞钞 赔赔培培堵堵赌赌 煤煤媒媒 芬芬氛氛你发现了什么？贝贝账账贺贺木木樟樟杠杠犭犭狡狡猾猾huhuzhzhcho cho pipiddmi mi fnfn zhng zhng hh zhng zhng gng gng jiojioPage 8我发现：我发现：第一组中第一组中“驻、钞、培驻、钞、培”是是形声字；第二组中形声字；第二组中“赌、赌、媒、氛媒、氛”是是形声字形声字；第三组中；第三组中“账、樟、杠、狡、猾账、樟、杠、狡、猾”是是形声字形声字。l读一读，找规律。Page 10扎 票 养 博树 单体 围 记 祝 我会认zhzhmi

6、mi驻驻钞钞培培赌赌媒媒氛氛账账贺贺zhngzhng樟樟杠杠狡猾狡猾chochopipiddfnfnzhngzhnghhgnggngjio jio huhuPage 16读句子，选择正确的字填空。读句子，选择正确的字填空。(只填序号只填序号)l练一练，学运用。注注 驻驻 堵堵 赌赌 账账 贺贺(1)战士们日夜战士们日夜()守祖国的边疆。守祖国的边疆。(2)同学们纷纷祝同学们纷纷祝()陈晨如愿考上了心仪的大学。陈晨如愿考上了心仪的大学。(3)进城的主干道上发生了严重的交通事故，许多车辆被进城的主干道上发生了严重的交通事故，许多车辆被()在路上寸步难行。在路上寸步难行。(4)这份这份()单详细地记

7、录了家庭的每一份开支。单详细地记录了家庭的每一份开支。(5)聚众聚众()博是违法行为，我们一定不要参与。博是违法行为，我们一定不要参与。(6)上学路上，我们一定要上学路上，我们一定要()意安全。意安全。Page 17l我拓展，我积累。小朋友，你还知小朋友，你还知道哪些像这样的道哪些像这样的字呢？字呢？我还知道像这样的字有：我还知道像这样的字有：方方 仿仿 访访 纺纺Page 18u那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。u那是没有电灯、电视、收音机和汽车。那是没有电灯、电视、收音机和汽车。u那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫

8、。那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。u那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫读一读，体会每组句子在表达上的不同。读一读，体会每组句子在表达上的不同。读一读这几组句子，想想它们有什么特点？每组句子中的第一句为排比句。这样的句每组句子中的第一句为排比句。这样的句子语调一次比一次高，使句子更有气势。子语调一次比一次高，使句子更有气势。Page 19我发现：我发现：排比是指把结构相同或相似、排比是指把结构相同或相似、意思密切相关意思密切相关、语、语气一致的词语或句子气一致的词语或句子(三个或三个或三个三个以上以上)成串地排列的一成串地排列的一种修辞手法。通过种

9、修辞手法。通过阅读阅读对比题目所给的两组句子，我们发对比题目所给的两组句子，我们发现每现每组句子组句子中的第一个句子都运用了排比修辞手法中的第一个句子都运用了排比修辞手法，所以，所以这道题目考查的是排比句的作用。这道题目考查的是排比句的作用。l读一读，找规律。Page 20参考答案：参考答案：第一组句子中的第一个句子第一组句子中的第一个句子运用运用了排比的修辞手法，由三个了排比的修辞手法，由三个“没没有有”和一和一个个“也没有也没有”的短语排列组成，语言气的短语排列组成，语言气势强烈，突出了势强烈，突出了20 世纪之前科技不发达，世纪之前科技不发达，人们人们生活水平低的情况，生活水平低的情况，

10、深化了中心，更具有深化了中心，更具有感染力感染力，第二个句子则没有这种表达效果；，第二个句子则没有这种表达效果；第第二二组句子中的第一个句子运用了排比的组句子中的第一个句子运用了排比的修辞手法修辞手法，突出了那条狗叫，突出了那条狗叫的时候多、次数频繁的时候多、次数频繁，语气，语气强烈，使作者的感情表达得更充分。强烈，使作者的感情表达得更充分。Page 21l我拓展，我积累。把下面两个句子改成排比句把下面两个句子改成排比句。读书读书，使人思维活跃，使人聪颖智慧，使人胸襟开阔，使人思维活跃，使人聪颖智慧，使人胸襟开阔，也使人豁达晓畅也使人豁达晓畅。（1）这里的环境真好，没有雾霾、噪音和废水。）这里

11、的环境真好，没有雾霾、噪音和废水。这里的环境真好，没有雾霾，没有噪音，没有废水。这里的环境真好，没有雾霾，没有噪音，没有废水。（2）读书，使人思维活跃、聪颖智慧、胸襟开阔、豁达晓畅。读书，使人思维活跃、聪颖智慧、胸襟开阔、豁达晓畅。Page 22u在漆黑的夜里，飞机是怎样做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙在漆黑的夜里，飞机是怎样做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。蝠身上得到的启示。u是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。u靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。读下面的句子，注意

12、问号的用法，再照样子写一写。读一读，想一想这是什么句？本题的三个句子，都是设问句。本题的三个句子，都是设问句。设问句就是明知故问，自问自答。设问句就是明知故问，自问自答。Page 23l读一读，找规律本题的三组句子，都是设问句，本题的三组句子，都是设问句，一问一答一问一答。设问句是。设问句是为了强调自己的观点和为了强调自己的观点和看法看法，先提出一个问题，接着自己，先提出一个问题，接着自己回答，即回答，即自问自自问自答。设问句的基本特点是答。设问句的基本特点是“无疑而问无疑而问”，目的目的在于引人注意，启发思考。在于引人注意，启发思考。Page 24l练一练，学运用。试着写两个设问句。试着写两

13、个设问句。（1）_ （2）_ Page 25答案：答案：(1)夏红学习成绩为什么非常优秀？因为她学习夏红学习成绩为什么非常优秀？因为她学习刻苦刻苦。(2)社会有这样大的进步，靠的是什么？社会有这样大的进步，靠的是什么？靠的是科学科学技术靠的是科学科学技术的力量。的力量。Page 26好问则裕，自用则小好问则裕，自用则小。尚书尚书博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。礼记礼记智能之士，不学不成，不问不知智能之士，不学不成，不问不知。王充王充人非生而知之者，孰能无惑人非生而知之者，孰能无惑？韩愈韩愈读句子，我们读句子，我们发现这些发现这些句子都和句子都和“

14、疑问疑问”有关有关，说明，说明提问题提问题在学习、做事等在学习、做事等方面方面是非常重要的。我们先大体了解这些是非常重要的。我们先大体了解这些句句子的子的意思，再进行积累。能用到我们的说话和意思，再进行积累。能用到我们的说话和习作习作中更好。中更好。Page 27好问则裕，自用则小。好问则裕，自用则小。尚书尚书博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。礼记礼记喜欢提出问题向别人请教，喜欢提出问题向别人请教，知识就知识就会丰富，主观武断，会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就不虚心向人求教，就办不成办不成大事。大事。做事要广泛地学习，详细地做事要广泛地学习，详

15、细地询问询问，慎重地思考，明确，慎重地思考，明确地辨析，坚定地、地辨析，坚定地、认真地认真地去执行。去执行。Page 28智能之士，不学不成，不问不知。智能之士，不学不成，不问不知。【汉汉】王充王充人非生而知之者，孰能无惑人非生而知之者，孰能无惑？【唐唐】韩愈韩愈凡是有智慧和有能力的人，不凡是有智慧和有能力的人，不学习学习就不会有所成，不就不会有所成，不提问就不会知道。提问就不会知道。人不是生下来就懂得道理的，人不是生下来就懂得道理的，谁能谁能没有疑惑？没有疑惑？Page 29选择合适的句子填空。选择合适的句子填空。l练一练，学运用。为学患无疑，疑则有进。为学患无疑，疑则有进。好问则裕，自用则

16、小。好问则裕，自用则小。人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？(1)()因此，我们的好多疑问可以通过读书、请教他人、从生活中去感悟因此，我们的好多疑问可以通过读书、请教他人、从生活中去感悟来解决。来解决。(2)凡事要想办好，就得向德高望重的老人请教。凡事要想办好，就得向德高望重的老人请教。()(3)()因而，在学习和生活中，我们要善于思考，善于发现问题，这样我因而，在学习和生活中，我们要善于思考，善于发现问题，这样我们才能不断进步。们才能不断进步。Page 30l我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些名言警句小朋友，你还积累了哪些名言警句？像这样的名言警句还有很多。像这样的名言警

17、句还有很多。u善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。礼记礼记 学记学记 u敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。论语论语 公冶长公冶长 u读书好问，一问不得，不妨再问。读书好问，一问不得，不妨再问。郑燮郑燮Page 31三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书迟。劝学唐代：颜真卿劝学唐代：颜真卿古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。要躬行。冬夜读书示子聿宋代：陆游冬夜读书示子聿宋代：陆游 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。正追寻。白鹿洞二首白鹿洞二首其一其一 唐代：王贞白唐代：王贞白 Page 32再见