部编版二年级语文上册玲玲的画.pptx

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1、didi（）脏脏得得znzn（）znzn（）脏乱脏乱心脏心脏dede（）dd（）得意得意得劲得劲多音字多音字写得好写得好第1页/共31页端详一幅画评奖 弄脏懒洋洋来不及肯定叭的一声时候 时间只要楼梯读一读读一读报纸ffbb第2页/共31页 默读课文，边读边用笔圈出表示玲玲心情变化的词语。找一找找一找第3页/共31页 玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。得意满意伤心第4页/共31页玲

2、玲开始对自己画的画满意吗？玲玲开始对自己画的画满意吗？玲玲开始对自己画的画满意吗？玲玲开始对自己画的画满意吗？你从哪里看出来的？你从哪里看出来的？你从哪里看出来的？你从哪里看出来的？第5页/共31页玲玲得意地端详着自己画的画。玲玲得意地端详着自己画的画。玲玲得意地端详着自己画的画。玲玲得意地端详着自己画的画。第6页/共31页 玲玲得意地玲玲得意地端详端详着自己画的着自己画的我家的一角我家的一角。这幅画明天就要。这幅画明天就要参加评奖了。参加评奖了。第7页/共31页 爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时发生了什么事？发生

3、了什么事？发生了什么事？发生了什么事？如果此时你就是玲玲，你会怎样？如果此时你就是玲玲，你会怎样？如果此时你就是玲玲，你会怎样？如果此时你就是玲玲，你会怎样？她为什么急得直哭？她为什么急得直哭？她为什么急得直哭？她为什么急得直哭？此时玲玲的心情怎样？此时玲玲的心情怎样？此时玲玲的心情怎样？此时玲玲的心情怎样？第8页/共31页就在这时候，水彩笔就在这时候，水彩笔叭的一下叭的一下掉掉到了纸上，把画到了纸上，把画弄脏弄脏了，玲玲伤心了，玲玲伤心地哭了起来地哭了起来。第9页/共31页哇哇玲玲伤心的地哭了起来。玲玲伤心的地哭了起来。玲玲伤心的地哭了起来。玲玲伤心的地哭了起来。第10页/共31页怎么了，孩

4、子？怎么了，孩子？我的画弄我的画弄脏脏了，另了，另画一张画一张也也来不及了。来不及了。第11页/共31页爸爸看了画后，怎么说的？爸爸看了画后，怎么说的？爸爸看了画后，怎么说的？爸爸看了画后，怎么说的？第12页/共31页 别哭，孩子。在这儿画别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？点什么，不是很好吗？第13页/共31页玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？你们觉得玲玲的做法怎样？你们觉得玲玲的做法怎样？你们觉得玲玲的做法怎样？你们觉得玲玲的做法怎样？玲玲这回满意了吗？玲玲这回满意了吗？玲玲这回满意了吗？玲玲这回满意

5、了吗？第14页/共31页第15页/共31页 玲玲想了想想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。懒洋洋懒洋洋第16页/共31页我家的一角我家的一角玲玲的画玲玲的画玲玲的画玲玲的画第17页/共31页 爸爸针对这件事是怎么教育爸爸针对这件事是怎么教育爸爸针对这件事是怎么教育爸爸针对这件事是怎么教育玲玲的呢？玲玲的呢？玲玲的呢？玲玲的呢？第18页/共31页 看到了吧，孩子。好多事看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。成好事。第19页

6、/共31页 好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。第20页/共31页爸爸的话有道理吗？爸爸的话有道理吗？爸爸的话有道理吗？爸爸的话有道理吗？听了爸爸的话，你有什么想法？听了爸爸的话，你有什么想法？听了爸爸的话，你有什么想法？听了爸爸的话，你有什么想法？第21页/共31页 爸爸爸爸说说的的这这两两句句话话有有两两层层意意思思：一一是是指指在在生生活活中中对对待待事事情情好好坏坏的的态态度度，我我们们不不能能把把一一些些暂暂时时没没有有做做好好或或不不小小心心做做错错的的事事情情都都看看成成是是坏坏事事，因因为为好好坏坏是是可可以以转转化化的的；二二是是指指遇遇到到事事

7、情情办办得得糟糟糕糕的的时时候候，我我们们不不能能惊惊慌慌失失措措，而而应应沉沉着着冷冷静静，开开动脑筋想一想弥补的办法动脑筋想一想弥补的办法。第22页/共31页坏事：坏事：就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。好事：好事：整张画看上去更好了。整张画看上去更好了。爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是文章的是文章的 ，起到了，起到了 的作用。的作用。中心句中心句点明主题点明主题第23页/共31页 玲玲玲得玲得意地端意地端详着自己画的详着自己画的我

8、我家的一角家的一角。这幅。这幅画明天就要参加评画明天就要参加评奖了。奖了。“玲玲，时间不早了，快去睡吧玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。爸爸又在催她了。“好的，我把画笔收好的，我把画笔收拾一下拾一下就去就去睡。睡。”就就在这时候，水彩在这时候，水彩笔叭的一声掉笔叭的一声掉到到了纸上了纸上，把画弄脏了。玲，把画弄脏了。玲玲伤心地玲伤心地哭了起来。哭了起来。“怎么了怎么了，玲玲？，玲玲？”爸爸爸放下爸放下报报纸问。纸问。第24页/共31页 “我的我的画弄脏画弄脏了，另画一张也来不及了。了，另画一张也来不及了。”爸爸拿起画，仔爸爸拿起画，仔细地看了看，说细地看了看，说：“别别哭，孩子。在

9、这儿画哭，孩子。在这儿画点儿什点儿什么，不是很好吗么，不是很好吗？”玲玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒狗眯着眼睛，懒洋洋地洋洋地趴在楼梯趴在楼梯上，整张画看上去更好了。上，整张画看上去更好了。玲玲满玲玲满意地笑了。意地笑了。爸爸爸看了，高兴地说爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么子。好多事情并不像我们想象的那么糟。糟。只只要肯动脑筋，坏要肯动脑筋，坏事也能变成好事也能变成好事。事。”第25页/共31页 “看到了吧，孩子。好多事情好多事情并不像我们想象的那么糟。只要并不像我

10、们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。肯动脑筋，坏事也能变成好事。”第26页/共31页拓展延伸拓展延伸要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。爱因斯坦爱因斯坦 一个能思考的人，才是一个力量无边的人。一个能思考的人，才是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 世上无难事，只怕有心人。世上无难事，只怕有心人。第27页/共31页 说说你在生活中有没有遇到说说你在生活中有没有遇到说说你在生活中有没有遇到说说你在生活中有没有遇到过类似的事？是否也曾体会过坏过类似的事？是否也曾体会过坏过类似的事？是否也曾体会过坏过类似的事？是否也曾体会过坏事变好事？事变好事？

11、事变好事？事变好事？第28页/共31页夏天到了，老师有一天穿了件裙子，裙子新夏天到了，老师有一天穿了件裙子，裙子新夏天到了，老师有一天穿了件裙子，裙子新夏天到了，老师有一天穿了件裙子，裙子新买来的，朋友们都说好看，可是不小心被钉子挂买来的，朋友们都说好看，可是不小心被钉子挂买来的，朋友们都说好看，可是不小心被钉子挂买来的，朋友们都说好看，可是不小心被钉子挂了个洞，岂不是不能穿了吗？老师就想了个办法了个洞，岂不是不能穿了吗？老师就想了个办法了个洞，岂不是不能穿了吗？老师就想了个办法了个洞，岂不是不能穿了吗？老师就想了个办法：在破洞的地方用红线绣了朵小花，裙子更漂亮：在破洞的地方用红线绣了朵小花，

12、裙子更漂亮：在破洞的地方用红线绣了朵小花，裙子更漂亮：在破洞的地方用红线绣了朵小花，裙子更漂亮了，谁也看不出是破了的地方。了，谁也看不出是破了的地方。了，谁也看不出是破了的地方。了，谁也看不出是破了的地方。有一次，我和小朋友玩过家家的时候，不小有一次，我和小朋友玩过家家的时候，不小有一次，我和小朋友玩过家家的时候，不小有一次，我和小朋友玩过家家的时候，不小心把水洒了一地，我收拾好玩具，就把地拖了一心把水洒了一地，我收拾好玩具，就把地拖了一心把水洒了一地，我收拾好玩具，就把地拖了一心把水洒了一地，我收拾好玩具，就把地拖了一遍，妈妈回来了，夸我是个爱劳动的好孩子。遍，妈妈回来了，夸我是个爱劳动的好孩子。遍，妈妈回来了，夸我是个爱劳动的好孩子。遍，妈妈回来了，夸我是个爱劳动的好孩子。第29页/共31页会写的字会写的字会写的字会写的字画 幅 评 奖报 另 及 拿 并候第30页/共31页感谢您的观看。第31页/共31页