新概念一册101-102课课件ppt.pptx

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1、Lesson 101AcardfromJimmy为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Readthecard:DearMum,IhavejustarriveinScotlandandImstayingataYouthHostel.Illwritealettersoon.Ihopethatyouallwell.Love,Jimmy为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Scotland n.苏格兰（英国）苏格兰（英国）card n.明信片明信片youth

2、n.青年青年hostel n.招待所，旅馆招待所，旅馆association n.协会协会soon adv.不久不久write(wrote,written)v.写写2023/1/18大不列颠及北大不列颠及北爱尔兰联合王爱尔兰联合王国国theUnitedKingdomofGreatBritainandNorthernIrelandcardn.明信片，卡片明信片，卡片postcard明信片明信片creditcard信用卡信用卡abirthdaycard生日卡片生日卡片anewyearcard新年贺卡新年贺卡扑克扑克Playcards打扑克打扑克-youth1)n.青年人，年轻人（单复数同形）青年人

3、，年轻人（单复数同形）该国的青年人该国的青年人一一般都有礼貌般都有礼貌Theyouthofthenationispoliteingeneral.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2）青年（少年）时期，青春时期）青年（少年）时期，青春时期他少年时代在美国度过他少年时代在美国度过HespenthisyouthintheU.S.A他年轻时学过意大利语。他年轻时学过意大利语。HestudiedItalianinhisyouth.3）青春）青春She lost her youth.她青春不再她青春不再He kept his yo

4、uth.他青春依旧他青春依旧associationn.协会协会我父亲是牙医协会的会长。我父亲是牙医协会的会长。Myfatherwasthepresidentofthedentalassociation.在组织或者机构前要加定冠词在组织或者机构前要加定冠词thetheUnitedNationstheInternationalOlympicCommittee-soon adv.1)不久不久2)快快他不久就会回来。他不久就会回来。He will be back soon.The sooner,the better.越快越好越快越好3)早早Winter has come too soon.冬天来得太冬

5、天来得太早了早了-write v.写写请你把姓名，地址写在这里。请你把姓名，地址写在这里。Write your name and address here,please.write in EnglishWrite to sb.给某人写信给某人写信我一个月给我家人写两封信。我一个月给我家人写两封信。I write to my family twice a month.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Directspeech直接引语Reportedspeech间接引语.直接引述别人的话，要加引号Hesays:“Iamdr

6、inkingmilk.”用自己的话转述别人的话，不用引号Hesaysthatheisdrinkingmilk.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能直接引语变间接引语规律直接引语变间接引语规律时间时间由由“现在现在”改为改为“过去过去/原来原来”。例：例：now变为变为then,yesterday变为变为thedaybeforeyesterday,today变为变为thatdayHesaid,“Iwanttogoswimmingnow.”Hesaidhewantedtogoswimmingthen.地点地点here变变th

7、ereTheteachersaid,“Youshouldcomehereat7:00.”TheteachersaidIshouldgothereat7:00.指示代词指示代词，由，由“此此”改为改为“彼彼”例：例：this改为改为thatHesaid,“Thisbookismine.”Hesaidthatbookwashis.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.陈述句陈述句直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that引引导（导（that在口语中常省略）在口语中常省略

8、）一般现在时一般现在时Hesaid,“ImafraidIcantfinishthiswork.”现在进行时现在进行时Hesaid,“Imeatinganapple.”一般过去时一般过去时过去进行时过去进行时 Hesaidthathewasafraidhecouldntfinishthatwork.Hesaidthathewaseatinganapple.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.直接引语如果是疑问句，变为间接引语时，要直接引语如果是疑问句，变为间接引语时，要把疑问句语序改为陈述句语序。把疑问句语序改为陈述句

9、语序。1）一般疑问句。用）一般疑问句。用whether或或if引导。主句中的动词是引导。主句中的动词是said时改时改为为asked。Eg.Hesaid,“Areyouastudent?”HeaskedmeifIwasastudent.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Thefatheraskedhissonwherehewasgoing.2）特殊疑问句。仍用原来的疑问词引导。Eg.“Whereareyougoing?”thefatheraskedhisson.Eg.Thepolicemanaskedthesmallb

10、oy,“Wheredoyoulive?”Thepolicemanaskedthesmallboywherehelived.1.Shesaid,“IoftengotothebeachonSunday.”Shesaid_tothebeach2.Hesaidtome,“Areyoulearningdancing?”He_me_learningdancing.3.MrZhangsaid,“Lighttravelsfasterthansound.”MrZhangsaid_light_fasterthansound.4.“WheredoesLindacomefrom?”sheasked.Sheasked_

11、from.5.Ourteachersaidtous,“Cometoschoolearly.”Ourteacher_us_toschoolearly.thatsheoftenwentaskedifIwasthattravelswhereLindacametoldtocome1.Thegirlsaskedifthey_somefoodanddrinkwiththem.2.Thestudentswanttoknowwhetherthey_dictationtoday.A.hadB.has.C.willhaveD.are3.SheaskedLindaif_goandgetsome.A.couldsheB.shecouldC.shecanD.shemay4.Canyoutellme_youwereborn,Betty?A.whoB.whatC.whenD.that.5.Pleasetellme_lastyear.A.wheredoesyoursisterworkB.wheredidyoursisterworkCwhereyoursisterworksD.whereyoursisterworkedA.tookB.takeC.takesD.willtakeACBCDThank you