《体液葡萄糖检验》说课稿ppt课件.ppt

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1、本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。体液葡萄糖检验说课稿体液葡萄糖检验说课稿 医学检验教研室医学检验教研室段慧英段慧英本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。我今天说课的题目是：体液葡我今天说课的题目是：体液葡萄糖检验我将从教材分析、教学萄糖检验我将从教材分析、教学目标、教学方法、教具、教学过程、目标、教学方法、教具、教学过程、板书设计六方面

2、来谈谈对本课的构板书设计六方面来谈谈对本课的构思过程，敬请各位批评指正。思过程，敬请各位批评指正。本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。一、教材分析一、教材分析 1.1.地位与作用：地位与作用：在前面章节我们已经学习了生物化学在前面章节我们已经学习了生物化学检验的基本技术和技能以及质量控制等检验的基本技术和技能以及质量控制等基础知识，本章内容是前面理论知识应基础知识，本章内容是前面理论知识应用于实践的具体体现。用于实践的具体体现。本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂

3、纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。一、教材分析一、教材分析2.2.教材特点：教材特点：人教版三年制专科生物化学检验人教版三年制专科生物化学检验第九章的内容是体液葡萄糖检验，本第九章的内容是体液葡萄糖检验，本章教材分成：血糖及血糖浓度的调节、糖章教材分成：血糖及血糖浓度的调节、糖代谢紊乱和体液葡萄糖测定三部分。代谢紊乱和体液葡萄糖测定三部分。这三部分应以体液葡萄糖测定为中心，因这三部分应以体液葡萄糖测定为中心，因为它是临床上诊断糖代谢紊乱相关疾病必为它是临床上诊断糖代谢紊乱相关疾病必不可少的检验项目。不

4、可少的检验项目。本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。一、教材分析一、教材分析 3.3.教材处理：教材处理：紧扣主干知识，我充分利用教材经紧扣主干知识，我充分利用教材经典资源，适当补充了一些与临床联系十典资源，适当补充了一些与临床联系十分紧密以及处于前沿发展的鲜活素材，分紧密以及处于前沿发展的鲜活素材，还搜集一些典型的检验报告单进行病案还搜集一些典型的检验报告单进行病案分析。分析。本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标

5、的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。一、教材分析一、教材分析 4.4.重点难点：重点难点：重点：重点：糖尿病的诊断：糖尿病是糖代谢紊乱最常见的疾糖尿病的诊断：糖尿病是糖代谢紊乱最常见的疾病，如果不及时诊断和治疗到后期将会引起一系病，如果不及时诊断和治疗到后期将会引起一系列并发症。列并发症。血糖检测的方法、原理、方法学评价：准确检测血糖检测的方法、原理、方法学评价：准确检测血糖浓度是诊断糖尿病及低糖血症的可靠依据。血糖浓度是诊断糖尿病及低糖血症的可靠依据。糖化血红蛋白检测的方法、原理、方法学评价：糖化血红蛋白检测的方法、原理、方法学评价：它可作为糖尿病长

6、期控制的良好指标它可作为糖尿病长期控制的良好指标C C肽检测的用途及优点：肽检测的用途及优点：C C肽检测优于胰岛肽检测优于胰岛素的检测，能更好的反映胰腺功能。素的检测，能更好的反映胰腺功能。本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。一、教材分析一、教材分析 难点：难点：糖尿病的分型：糖尿病的分型是确定治疗方案糖尿病的分型：糖尿病的分型是确定治疗方案的前提条件，要结合临床表现综合评价糖尿病的前提条件，要结合临床表现综合评价糖尿病各个检测指标才能得出结论。各个检测指标才能得

7、出结论。血糖检测方法的选择：血糖检测的方法很多，血糖检测方法的选择：血糖检测的方法很多，在选择时既要考虑方法本身的准确度、敏感度、在选择时既要考虑方法本身的准确度、敏感度、线性范围、检测周期，又要考虑实验室条件线性范围、检测周期，又要考虑实验室条件（仪器设备、人员素质）。（仪器设备、人员素质）。C C肽与胰岛素检测优势的比较：肽与胰岛素检测优势的比较：C C肽与胰岛素等肽与胰岛素等摩尔从胰腺细胞释放出来，很难理解摩尔从胰腺细胞释放出来，很难理解C C肽检测肽检测优于胰岛素的检测。优于胰岛素的检测。本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评

8、价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。二、教学目标二、教学目标 知识目标：知识目标：熟悉血糖的来源及去路，掌握血糖浓度的调节熟悉血糖的来源及去路，掌握血糖浓度的调节 了解糖尿病定义及其分类分型了解糖尿病定义及其分类分型熟悉几种糖尿病的主要特点熟悉几种糖尿病的主要特点了解糖尿病的主要代谢紊乱了解糖尿病的主要代谢紊乱掌握糖尿病的诊断掌握糖尿病的诊断熟悉血糖检测的方法、原理、方法学评价熟悉血糖检测的方法、原理、方法学评价掌握掌握OGTTOGTT的适应证及临床意义的适应证及临床意义熟悉酮体、乳酸、丙酮酸的检测熟悉酮体、乳酸、丙酮酸的检测掌握掌握GHBGHB、GAlbGAl

9、b检测的方法、原理、临床意义检测的方法、原理、临床意义熟悉胰岛素的检测熟悉胰岛素的检测掌握掌握C C肽检测的用途及优点肽检测的用途及优点了解低血糖症了解低血糖症本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。二、教学目标二、教学目标 能力目标：能力目标：提升两种能力：提升两种能力：综合分析能力综合分析能力 实际动手能力实际动手能力本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执

10、行，并增补指标。三、教学方法三、教学方法教法：教法：理论课上理论课上为丰富课堂内容、提高课堂为丰富课堂内容、提高课堂效率，采用现代化的教学手段服务于教法学法，效率，采用现代化的教学手段服务于教法学法，利用多媒体的图文并茂、声像俱佳、动静皆宜利用多媒体的图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式开阔视野，使课堂活动有的表现形式开阔视野，使课堂活动有“声声”有有“色色”！教师主动创设问题情境让学生回答，！教师主动创设问题情境让学生回答，可以激发学习兴趣，培育学生的认同感、归属可以激发学习兴趣，培育学生的认同感、归属感。感。实验课上实验课上边讲解操作步骤边进行演示边讲解操作步骤边进行演示实验，这样可以规

11、范学生的操作行为。实验，这样可以规范学生的操作行为。本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。三、教学方法三、教学方法学法：学法：预习：让学生大致了解本章所学内容及预习：让学生大致了解本章所学内容及其与前面所学知识的联系。其与前面所学知识的联系。理解：在理解血糖来源、去路和调节的理解：在理解血糖来源、去路和调节的基础上才能正确分析各个检测指标的临基础上才能正确分析各个检测指标的临床意义。床意义。归纳：通过归纳比较可以将零散的知识归纳：通过归纳比较可以将零散的知识系统化，加

12、深记忆。系统化，加深记忆。本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。四、教具四、教具 多媒体多媒体 检验报告单检验报告单 本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。五、教学过程五、教学过程1.1.抛砖引玉、导入新课抛砖引玉、导入新课（大约（大约3-53-5分钟）分钟）设问：人体的三大营养物质是什么设问：人体的三大营养物质是什么？其中主要的能源物质是什

13、么？人在饥？其中主要的能源物质是什么？人在饥饿的时候会有什么表现？从而引出葡萄饿的时候会有什么表现？从而引出葡萄糖的正常代谢途径，低糖血症的临床表糖的正常代谢途径，低糖血症的临床表现。现。本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。五、教学过程五、教学过程2.2.新课讲授：新课讲授：（1 1）血糖来源、去路、调节和代谢紊乱）血糖来源、去路、调节和代谢紊乱因为葡萄糖与人类的生活联系非常紧密，因为葡萄糖与人类的生活联系非常紧密，由实际出发，让学生说说血糖有哪些来由实际出发，让学

14、生说说血糖有哪些来源和去路，学生展开讨论，得出结论，源和去路，学生展开讨论，得出结论，我再用简单的图示（课本图我再用简单的图示（课本图9-19-1）进行讲）进行讲授。授。本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。五、教学过程五、教学过程设问为什么正常人的血糖能维持在一个恒定而相对狭窄的范围？然后我通过血糖调节的主要机制示意图讲解三大途径对血糖调节的作用，再以表格的形式总结升高血糖的激素和降低血糖的激素有哪些，加深学生的印象。设问如果这些调节机制出现异常将会给患者带来什么样

15、的后果？再引出高糖血症和低糖血症概念、引起的原因及主要特点。本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。五、教学过程五、教学过程（2 2）体液葡萄糖测定）体液葡萄糖测定 根据前面讲述的糖代谢紊乱给患者根据前面讲述的糖代谢紊乱给患者带来的影响强调糖测定的必要性。讲授带来的影响强调糖测定的必要性。讲授各个指标检测的方法、原理、方法学评各个指标检测的方法、原理、方法学评价和临床意义。在实验课上让学生对糖价和临床意义。在实验课上让学生对糖进行测定帮助他们理解所学理论知识。进行测定帮

16、助他们理解所学理论知识。本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。五、教学过程五、教学过程3.3.小结小结：（大约需要：（大约需要3 3分钟）分钟）建构整体知识框架，梳理知识条理，建构整体知识框架，梳理知识条理，突出知识主干。突出知识主干。本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。五、教学过程五、教学过程4.4.作业：作业：通过思考分析，让学生更好的

17、掌握通过思考分析，让学生更好的掌握重点知识。重点知识。1.1.简述血糖浓度的调节机制。简述血糖浓度的调节机制。2.2.简述糖尿病的分型和诊断标准。简述糖尿病的分型和诊断标准。3.3.简要评价简要评价C C肽测定在糖尿病诊断中的应用。肽测定在糖尿病诊断中的应用。4.4.简述简述OGTTOGTT试验及其意义。试验及其意义。5.5.血糖测定的常规方法是什么，试述其原理血糖测定的常规方法是什么，试述其原理及方法学评价。及方法学评价。本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。六、板

18、书设计：六、板书设计：一、血糖的来源、去路和调节一、血糖的来源、去路和调节二、糖代谢紊乱二、糖代谢紊乱三、体液葡萄糖测定三、体液葡萄糖测定（一）血糖测定（一）血糖测定（二）糖耐量试验（二）糖耐量试验（三）糖化血红蛋白测定（三）糖化血红蛋白测定（四）血清糖化白蛋白测定（四）血清糖化白蛋白测定（五）胰岛素测定和胰岛素释放试验（五）胰岛素测定和胰岛素释放试验（六）（六）C-C-肽测定肽测定 我采用要点式板书，这样设计比较直观、系统，我采用要点式板书，这样设计比较直观、系统，还能及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理还能及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。解掌握。本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。