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1、四时田园杂兴2课件学习目标:学习目标:1、正确、流利、有感情地朗、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文,能默写读、背诵课文,能默写四时田园四时田园杂兴杂兴。2、理解诗句,并能用自己的、理解诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。话说出诗句的意思。3、体会诗中的感情。、体会诗中的感情。1、诗人描绘了什么季节的景物?你是从哪里感受到、诗人描绘了什么季节的景物?你是从哪里感受到的?的?2、整首诗给你留下了什么印象?哪些地方给了你启、整首诗给你留下了什么印象?哪些地方给了你启发?发?3、这首诗在写法上有什么特点?、这首诗在写法上有什么特点?这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子这首诗写初夏江南的田园
2、景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点。肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点。宁静。第三句宁静。第三句“日长篱落无人过日长篱落无人过”写正午时分的幽静的写正午时分的幽静的景象。第四句中写景象。第四句中写“蜻蜓虫夹蝶飞蜻蜓虫夹蝶飞”显得田野静悄悄的,以显得田野静悄悄的,以动写静。动写静。点面结合,以动衬静。点面结合,以动衬静。这首诗写这首诗写初夏江南初夏江南的田园景色。诗的田园景色。诗中用中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点,有花写出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形。诗的第三句,
3、从侧面有果,有色有形。诗的第三句,从侧面写出了写出了农民劳动农民劳动的情况:初夏农事正忙,的情况:初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到行人。农民早出晚归,所以白天很少见到行人。最后一句又以最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托来衬托村中的寂静村中的寂静.比较两首诗,说说它们各描绘了怎样比较两首诗,说说它们各描绘了怎样的景象?你从中体会到了什么乐趣?的景象?你从中体会到了什么乐趣?第一首诗表现了第一首诗表现了农民辛勤劳动农民辛勤劳动的景象,第二首诗描写的是的景象,第二首诗描写的是初夏初夏农村的自然农村的自然景色。让我们从中体景色。让我们从中体会到会到田园之美田园之美,自然之趣自然之趣,劳动劳动之乐之乐。一、填空。一、填空。1、四时田园杂兴第二四时田园杂兴第二首诗首诗,宋代诗人(,宋代诗人()写写出了出了初夏江南的初夏江南的()。诗中用。诗中用()、()、()、(),写出了夏季南方农村景物,写出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形。的特点,有花有果,有色有形。2、第一首诗表现了、第一首诗表现了()的景象,第二首诗的景象,第二首诗描写的是初夏农村的描写的是初夏农村的()。让我们从中体会。让我们从中体会到到(),(),()。二、背诵并默写第二首古诗。二、背诵并默写第二首古诗。结束语结束语谢谢大家聆听!谢谢大家聆听!10