制动液的更换资料讲解.ppt

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1、制动液的更换说课流程说课流程教法与手段教法与手段教学过程分析教学过程分析教材及教学单元分析教材及教学单元分析课课 程程 分分 析析学学 情情 学学 法法教材单元分析 说教材项目引领，任务驱动精选常见33个维护检修项目较强先进性与实用性 图文并茂，维护内容学习参考主教材单元分析 说教材精品课程网站微课 维修手册参考资料教材单元分析 说单元领域领域项目名称项目名称课时课时分配分配领域领域项目名称项目名称课时课时分配分配维护维护项目项目（60）项目一 一般性维修知识12底盘底盘修理修理项目十八 更换减震器8项目二 汽车售前维护12项目十九 更换轮胎8项目三 汽车首次维护12项目二十 四轮定位检测8项

2、目四 更换防冻液8项目二十一 更换离合器片8项目五 更换制动液8项目二十二 更换手制动拉线8项目六 更换自动变速器油8电器电器修理修理（64）项目二十三 更换蓄电池8发动机发动机修理修理（64）项目七 更换手动变速器油8项目二十四 更换发电机8项目八 清洗节气门体8项目二十五 更换起动机8项目九 清洗喷油器8项目二十六 更换点火开关8项目十 更换燃油泵8项目二十七 更换灯泡8项目十一 更换发电机皮带8项目二十八 更换转向灯开关8项目十二 更换正时皮带8项目二十九 加注制冷剂8项目十三 更换水泵8项目三十 更换火花塞8项目十四 更换气缸垫8钣金钣金（24）项目三十一 更换车门升降器8底盘底盘修理

3、修理（64）项目十五 更换盘式制动器刹车片8项目三十二 更换中控门锁8项目十六 更换鼓式制动器刹车片8项目三十三 保险杠烤漆8项目十七 更换半轴外球笼8机 动4合计280课时课时教材单元分析 说单元n能够掌握制动液更换的基本知识n能够掌握排放空气的基本知识知识目标n掌握规范熟练使用更换制动液的工具设备n能够相互配合完成制动液的更换任务能力目标情感目标n具有较强的团队协作和竞争意识n具有良好的职业道德和创新精神教材单元分析 说单元学习重点学习难点关键点制动液更换的步骤、方法制动系统排空气的原因、方法学生做，老师教学习重难点针对性练习，学习竞赛突破重难点学情学法 学情分析123理论薄弱，纪律性不强

4、，操作不严谨好奇心和热情动手能力较强；掌握了机油和冷却液更换，利于知识迁移瑕不掩瑜汽车专业高技二年级的学生缺点优点知识储备合作探究法学情学法 学习方法自主学习法合作探究法观察法 学生是学习的主体，如何让他们积极主动的参与学习，一直是我追求的目标。自主学习法观察法观察法：培养比较分析，查漏补缺的能力。自主学习法：培养知识收集、分析、整合能力；合作探究法：培养团队协作的意识；教法与手段 教学方法案例引入任务引领重点提示讲授新知示范演示教法与手段 教学手段针对性练习信息化教学学习竞赛 练习是形成技能的必经之路，而针对性的练习则使掌握技能更迅速与牢靠。信息化教学是现代化的教学手段，他为课堂提供多种学习

5、渠道。竞赛，需要克服压力，战胜困难，既是考核也是提高。教学过程分析 n课后学习n评估考核n项目实施n获取资讯教学环节n案例引入n计划决策教学时间360分钟教学过程分析 奔驰队宝马队红旗队课前分组：12名学生，分为3组确定分工：安全员、维修人员、质检员教学过程分析案例引入 5 本田4S服务顾问测试客户思域轿车，发现该车制动力不足，制动距离增长，制动滞后等现象。建议车间更换该车制动液。为什么要更换？怎么更换？激发学习兴趣，引入新课。教学过程分析 获取资讯 25 我运用问题教学法，提出问题，怎样判断汽车需要更换制动液了？不及时更换的危害？将学习到的新知识点填写在工作页上。来龙去脉 我运用讲授法，讲解

6、更换的周期、安全注意事项。学生运用自主学习法，立足于课本，再利用其他学习资源来解答我的问题。提问讲解自主学习法教学过程分析 计划决策 30 整合新基础知识学生活动n教师活动n查阅资料，小组讨论n制定计划，决定分工n参与讨论，适度指导，审核方案 分析、解决问题能力和团队协作意识培养合作探究教学过程分析 项目实施 280 一切手工技艺，皆有口传心授。教学过程分析 项目实施 280 集中指导学习竞赛针对练习操作练习操作练习计划方案上墙学生操作检查安全记录指导集中指导教学过程分析 项目实施 280 学习竞赛针对练习操作练习 “做中学”，内化知识，形成技能。我做好记录，以便反馈。如遇危险操作或者严重错误

7、时我会叫停，进行阶段性指导。合作探究学习重难点操作练习教学过程分析 项目实施 280 学习竞赛针对练习集中指导 分析个性和共性问题；运用演示法，与一名较好学生进行示范。学生运用观察法，认真观察老师示范，边看边思考。理解重难点演示法讲授法 结合讲授法，对收集排放方法，加注时如何避免空气进入和排放空气要领进行边演示边讲解。操作练习教学过程分析 项目实施 280 学习竞赛集中指导针对练习 我在上午课结束后，归纳出个小组的问题，下午上课时让学生进行针对性训练。学生通过针对性练习，提高学习效率，形成可靠技能。突破学习重点量身定做提高效率操作练习教学过程分析 项目实施 280 针对练习集中指导学习竞赛 通

8、过比赛，让离开学习舒适区，克服压力，战胜困难，才是真正的进步。比赛内容：吸出旧油，加注新油，排放空气。突破学习难点 通过设置困难，锻炼他们创新精神。设置困难教学过程分析 评估考核 20 自评互评奔驰队刘泽贤：今天，在车间学习，比较有趣，没有那么枯燥，我在这一节课中，学会了换刹车油，还是挺有收获的。阳卓龙：我们小组最先完成，我们是最厉害的。邓在祥：宝马队的队员虽然快，但操作不规范，差点把制动液翻倒在地上。阳 鹏：我们队伍最团结，每个同学都操作了一遍，今天很有收获刘 宏：我们队伍里有些同学死懒，不肯动手，下次再也不和XXX一组了宝马队红旗队自评互评表一万小时定律教学过程分析 课后学习 解疑答惑巩固提高完成作业板书设计 制制动液的更液的更换草稿演示区一、制动液变质的原因二、制动液更换的重要意义三、制动液更换的周期、选用四、制动液更换的方法重点：制动液更换的步骤方法难点：排放空气的车轮顺序和要领投影区谢谢！结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！30