秋天的怀念-ppt课件正式完美版教学内容.ppt

《秋天的怀念-ppt课件正式完美版教学内容.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋天的怀念-ppt课件正式完美版教学内容.ppt（34页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、秋天的怀念-ppt课件正式完美版 史铁生（史铁生（1951年年1月月4日日2010年年12月月31日），中国当日），中国当代作家，北京作家协会副主席、驻会作家，中国作家协会代作家，北京作家协会副主席、驻会作家，中国作家协会第五、六、七届全国委员会委员，中国残疾人作家协会副第五、六、七届全国委员会委员，中国残疾人作家协会副主席。主席。史铁生年轻时就双腿瘫痪，后又患上尿毒症，需靠透史铁生年轻时就双腿瘫痪，后又患上尿毒症，需靠透析维持生命。自称是析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作职业是生病，业余在写作”。16岁岁毕业于北京清华大学附属中学。毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。岁

2、去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京北新桥街道工厂做岁起到北京北新桥街道工厂做了了7年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。28岁发表岁发表第一篇小说第一篇小说法学教授及其夫人法学教授及其夫人，以后陆续发表中、短，以后陆续发表中、短篇小说，散文多篇，成名作是篇小说，散文多篇，成名作是我的遥远的清平湾我的遥远的清平湾，获，获1983年全国优秀短篇小说奖。其散文年全国优秀短篇小说奖。其散文我与地坛我与地坛被公认被公认为中国近为中国近50年来最优秀的散文之一。小说年来最优秀的散文之一。小说老屋小记老屋小记获获首届鲁迅文

3、学奖。首届鲁迅文学奖。命运对史铁生不能不用残酷来形容。每周命运对史铁生不能不用残酷来形容。每周3次的透析，次的透析，1000次针刺，让他的血管变成了蚯蚓状。史铁生却用笔来次针刺，让他的血管变成了蚯蚓状。史铁生却用笔来超越生命的困境，写出了超越生命的困境，写出了我遥远的清平湾我遥远的清平湾、我与地我与地坛坛、病隙碎笔病隙碎笔、务虚笔记务虚笔记、我的丁一之旅我的丁一之旅等大量优秀作品，其诗性的语言和深邃的哲思打动了千千等大量优秀作品，其诗性的语言和深邃的哲思打动了千千万万读者。万万读者。瘫痪瘫痪 侍弄侍弄 整宿整宿 憔悴憔悴 仿膳仿膳 豌豆豌豆 诀别诀别 烂漫烂漫 翻来覆去翻来覆去 絮絮叨叨絮絮叨

4、叨 tn hun sh xi qio cu shn wn ju mnf x do我会读！侍弄：侍弄：憔悴：憔悴：诀别：诀别：絮絮叨叨：絮絮叨叨：喜出望外：喜出望外：我理解！形容人瘦弱，面色不好看形容人瘦弱，面色不好看经营照管照管多指不再相多指不再相见的分的分别形容形容说话啰嗦，唠叨。叨。遇到出乎意料的事情而特遇到出乎意料的事情而特别高高兴。品味课文1、文章是怎样写、文章是怎样写“我我”的？的？请找出表现请找出表现“我我”内心情感的句子或词语。内心情感的句子或词语。2 2、文章是怎样写母亲的？、文章是怎样写母亲的？哪些句子或词语特别让你感动，请说哪些句子或词语特别让你感动，请说 出理由。出理由。

5、1、双腿双腿瘫痪后，后，“我我”是怎是怎样的状的状态？我思我思 我悟我悟望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说妈妈让我去看菊花，我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不，我不去！我可活什么劲！不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。“迷茫绝望迷茫绝望”丧失了对美好事物的感知！丧失了对美好事物的感知！活到最狂妄的活到最狂妄的年龄上忽的残废了年龄上忽的残废了双腿。双腿。

6、两条腿瘫痪后的最初几两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都到出路，突然似乎什么都找不到了。找不到了。2、面面对我的暴怒悲我的暴怒悲观，母，母亲是是怎么怎么说的，又是怎么做的？的，又是怎么做的？我思我思 我悟我悟察言观色察言观色 感悟母爱感悟母爱找出文中描写母找出文中描写母亲动作，作，语言和神言和神态的的词句，用不同句，用不同的的符号符号标出，并圈出重点出，并圈出重点词，然后小然后小组一起交流学一起交流学习成果。成果。A、这时，母，母亲就就悄悄悄悄地地躲出去，出去，在我看不在我看不见的地方的地方偷偷地地注意注意着我的着我的动静。当一切恢复沉寂，静。

7、当一切恢复沉寂，她又她又悄悄悄悄地地进来，来，眼圈眼圈红红地地看着我。（品味看着我。（品味“悄悄悄悄”，“偷偷”）母爱是理解母爱是理解动作描写和神态描写动作描写和神态描写 B 当一切恢复沉寂，她又当一切恢复沉寂，她又悄悄地悄悄地进来，来，眼圈眼圈红红地地看着我。看着我。“听听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她她总是是这么么说。母母亲喜喜欢花，可自从我的腿花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！不，我不去！”我狠命地捶打我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：两条可恨的腿，喊着：“我我活着有什么活着有什么劲！”母母亲

8、扑扑过来来抓抓住我的手，住我的手，忍忍住哭住哭声声说：“咱咱娘儿娘儿俩在一在一块儿，好好儿活，好好儿活儿，好好儿活，好好儿活”（品味（品味“扑扑”，“抓抓，“忍忍”）母母爱是是执着着是是坚强 是生死相依是生死相依动作动作 语言语言 神态描写神态描写“我俩要在一块儿，好好儿活”好好儿活就是_。C、那天我又独自坐在屋里，看着窗外那天我又独自坐在屋里，看着窗外的的树叶叶“刷刷拉拉刷刷拉拉”地地飘落。母落。母亲进来了，来了，挡在窗前在窗前：“北海的菊花开了，北海的菊花开了，我推着你去看看吧。我推着你去看看吧。”母爱是母爱是细心的呵护细心的呵护D、她她憔悴憔悴的脸现出的脸现出央求央求般的神色。般的神色。

9、“什么什么时候？时候？”“”“你要是愿意，就明天？你要是愿意，就明天？”她说。她说。我的回答已经让她喜出望外了。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，好吧，就明天。就明天。”我说。她高兴得我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿坐下，一会地站起一会地站起：“那就赶紧准备准备。那就赶紧准备准备。”母爱是商量母爱是商量是理解是理解 E E 她也她也笑笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊看完菊花，咱们就去花，咱们就去仿膳仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨

10、树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个跑着，一脚踩扁一个”她她忽然不说了忽然不说了。对于。对于“跑跑”和和“踩踩”一类的字眼儿，她比我还一类的字眼儿，她比我还敏感敏感。她又悄悄地出去了。她又悄悄地出去了。（聚焦（聚焦“笑笑”，“敏感敏感”透过这几个字，你看出了什么透过这几个字，你看出了什么？）？）母爱是细心，是宽容母爱是细心，是宽容感恩的心 细说母爱母母爱是是 母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；淡；母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；下清新自然；母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；

11、浅唱；母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。带来春光无限。身患绝症身患绝症 病入膏病入膏肓肓儿子瘫痪儿子瘫痪 暴怒无暴怒无常常母母亲当当时，自身的状况如何，自身的状况如何?深受苦楚的母深受苦楚的母亲有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲！有没有大声呼喊我活着什么劲！没有没有没有没有没有没有自己做自己做坚强坚强的母亲的母亲让儿子成为让儿子成为坚强坚强的儿子的儿子1、母亲活着时曾多次要带、母亲活着时曾多次要带“我我”去看花，去看花，几乎都

12、遭到了几乎都遭到了“我我”的拒绝，为什么母的拒绝，为什么母 亲去世后，亲去世后，“我我”让妹妹带着去看花？让妹妹带着去看花？2、写盛开的菊花有何作用？写盛开的菊花有何作用？3“秋天的怀念秋天的怀念”有什么含义有什么含义？合作探究 淡雅淡雅高洁高洁热烈而深沉热烈而深沉母亲为什么要带我去看菊花？我为什么去看菊花？白色的花高洁黄色的花淡雅黄色的花淡雅紫红色的花热烈而深沉紫红色的花热烈而深沉紫红色的花热烈而深沉紫红色的花热烈而深沉作者多次在文中也多次提到作者多次在文中也多次提到菊花，菊花，有何有何用意？用意？母亲带我看花，是母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望想唤起我生存的欲望菊花的淡雅高洁，是菊花的淡

13、雅高洁，是母亲品质的写照母亲品质的写照菊花热烈深沉，是菊花热烈深沉，是母爱的写照母爱的写照母亲爱花，我看菊花是母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀对母亲的缅怀菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者是在告诉读者我的人生态度发生了转变我的人生态度发生了转变。（文中何处可见？）（文中何处可见？）细读本文，你能体会到作者在写本文，你能体会到作者在写作此文作此文时是怎是怎样的心情？的心情？悔恨悔恨悲痛悲痛怀念念回读作者回读作者 体会感情体会感情课文为什么不以课文为什么不以怀念母亲怀念母亲为题，为题，却以却以秋天的怀念秋天的怀念为题？为题？为什么是秋天的怀念？秋天有什

14、么值得作者为什么是秋天的怀念？秋天有什么值得作者去怀念的？去怀念的？母亲是秋天去世的，母亲是秋天去世的，“我我”深切怀念母亲对深切怀念母亲对“我我”的爱。的爱。秋天里去看菊花，是母亲对秋天里去看菊花，是母亲对“我我”的希望，的希望，“我我”用行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹用行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活，让母亲在九泉之下放心。好好活，让母亲在九泉之下放心。秋天是菊花盛开的时节，秋天是菊花盛开的时节，“菊花菊花”是母亲坚韧、乐是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我我”明白了要好好儿活，活出精

15、彩，做生活的强者。明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。升华情感升华情感 延伸拓展延伸拓展1、又是秋天，当作者站在母亲的墓又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。一定会好好儿活。我那个有病的儿子我那个有病的儿子和我那个和我那个还未成年的未成年的女儿女儿你你们俩在一在一块儿，一定要儿，一定要好好儿活，好好儿活啊好好儿活，好好儿活啊 2、学学习了了这篇篇课文，你文，你有哪些收有哪些收获？受到了哪受到了哪些启些启发？此此课课件下件下载载可自行可自行编辑编辑修改，修改，仅仅供参考！供参考！感感谢谢您的支持，我您的支持，我们们努力做得更好！努力做得更好！谢谢谢谢