《捕蛇者说》1教学资料.ppt

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1、捕蛇者说ppt1捕蛇者说捕蛇者说柳宗元柳宗元思思考考：本本文文讲讲述述了了一一件件什什么么事事？通通过过讲述这件事，作者要说明什么？讲述这件事，作者要说明什么？（讲讲述述捕捕蛇蛇者者一一家家三三代代宁宁可可死死于于毒毒蛇蛇之之害害而而免免于于苛苛税税的的事事。说说明明了了：“赋赋敛之毒有甚是蛇者敛之毒有甚是蛇者”的社会现实。）的社会现实。）初读课文，整体感知初读课文，整体感知 永州永州之之野产野产异异蛇，黑蛇，黑质质而而白白章章；触；触草木，尽死；草木，尽死；以啮以啮人，无御人，无御之之者。者。的的产出产出奇特奇特表并列表并列表假设，如果表假设，如果指被咬后的伤毒指被咬后的伤毒 永州的山野间生

2、长一种奇特的蛇，永州的山野间生长一种奇特的蛇，黑色的身子上有着白色的花级；这种蛇黑色的身子上有着白色的花级；这种蛇碰到草木，草木全都要枯死；如果咬了碰到草木，草木全都要枯死；如果咬了人，没有抵御蛇毒的办法。人，没有抵御蛇毒的办法。理解词句理解词句 然然得而腊之得而腊之以为以为饵，饵，可可 以以已大风、挛踠、疠，去死肌，已大风、挛踠、疠，去死肌，杀三虫。杀三虫。然而然而以（之）为，把（蛇）制成以（之）为，把（蛇）制成用来用来 然而捉到它，把它晾干用来作为药然而捉到它，把它晾干用来作为药饵，可以用来治疗麻风病，手足痉挛、饵，可以用来治疗麻风病，手足痉挛、颈肿、毒疮等病；还能去掉坏死的肌颈肿、毒疮等

3、病；还能去掉坏死的肌肉，杀死人体内的各种寄生虫。肉，杀死人体内的各种寄生虫。可以。可以。其始其始，太医，太医以以王命王命聚聚之，之，岁赋岁赋其二，其二，募募有能捕之者，有能捕之者，当当其租其租入入。永之人。永之人争奔走争奔走焉焉。起初起初用用这里指征集这里指征集 助词，无义助词，无义招募招募征收，敛聚征收，敛聚 起初，太医用皇帝的命令征集这种起初，太医用皇帝的命令征集这种蛇，每年征收两次，招募能够捕到这种蛇，每年征收两次，招募能够捕到这种蛇的人，（准许用蛇）抵他的赋税。永蛇的人，（准许用蛇）抵他的赋税。永州的老百姓都争着去做（捕蛇）这件事。州的老百姓都争着去做（捕蛇）这件事。每年（做状语）每年

4、（做状语）征收征收抵挡抵挡研读第一段研读第一段1.第一小节主要叙述什么内容第一小节主要叙述什么内容?（1）蛇形蛇形异：黑质而白章异：黑质而白章（2）蛇毒蛇毒异：触草木，尽死异：触草木，尽死.以啮人以啮人.无无 御之者御之者（3）用途用途异：异：“可以可以-杀三虫杀三虫”是极珍贵的药材是极珍贵的药材 本节主要叙述异蛇毒性之剧极其特本节主要叙述异蛇毒性之剧极其特殊的医疗功能，还交代永洲之人争相捕殊的医疗功能，还交代永洲之人争相捕蛇的原因。蛇的原因。2.文中提到的毒蛇主要文中提到的毒蛇主要“异异”在何处？在何处？可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。杀三虫。3.

5、“太医以王命聚之太医以王命聚之”的原因是什么？的原因是什么？赋敛之毒有甚是蛇者赋敛之毒有甚是蛇者4.既然蛇有剧毒，为什么既然蛇有剧毒，为什么“永之人争奔永之人争奔走焉走焉”呢？它给我们暗示了什么？呢？它给我们暗示了什么？蛇可以蛇可以“当其租入当其租入”。它暗示租税比蛇毒还要毒。它暗示租税比蛇毒还要毒。有蒋氏者，有蒋氏者，专其利专其利三三世世矣。问矣。问之之，则则曰：曰：“吾祖死于吾祖死于是是，吾父死于，吾父死于是是。今。今吾吾嗣嗣为为之之十二年，十二年，几几死死者者 数数矣。矣。”言言之之，貌若甚戚者貌若甚戚者。独享独享这种这种好处好处父子相承为世父子相承为世,即代即代指代捕蛇人指代捕蛇人表转

6、折表转折,却却指示代词指示代词,指捕蛇这件事指捕蛇这件事指代捕蛇指代捕蛇这件差事这件差事差点差点的情况的情况屡次，多次屡次，多次这些话这些话脸色脸色样子样子继承继承 有个姓蒋的人，独占这种（捕有个姓蒋的人，独占这种（捕蛇抵赋）好处已有三代人了。我问他，蛇抵赋）好处已有三代人了。我问他，他却说：他却说：“我的祖父死在捕蛇这差事我的祖父死在捕蛇这差事上，我的父亲死在这差事上。现在我上，我的父亲死在这差事上。现在我接替干这差事已有十二年了，差点儿接替干这差事已有十二年了，差点儿死掉的情况也有好几次了。死掉的情况也有好几次了。”他说这他说这些话时，脸色好像很忧伤的样子。些话时，脸色好像很忧伤的样子。研

7、读第二段研读第二段1.蒋氏蒋氏“貌若甚戚貌若甚戚”的原因是什么？的原因是什么？“三个死三个死”说明捕蛇给他家三代带来说明捕蛇给他家三代带来沉重的灾难。沉重的灾难。2.第二段第一句中，第二段第一句中，“专其利专其利”的的“利利”如何理解？如何理解？所谓的所谓的“利利”是用生命换来的。隐含是用生命换来的。隐含着无限的辛酸和痛苦。着无限的辛酸和痛苦。概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。3.概括第二段主要内容？概括第二段主要内容？余余 悲悲之，之，且且曰：曰：“若若 毒毒 之之乎？余乎？余将将告告于于莅事者，莅事者，更更若役，若役，复复若若赋赋，则何如？，则何如？”同情同情并且并且你你

8、 怨恨怨恨（动词）（动词）这件事这件事打算打算给给更换更换恢复恢复即如何，怎么样即如何，怎么样 我同情他的遭遇，并且说道：我同情他的遭遇，并且说道：“你怨恨这件事吗？我打算去告诉管行你怨恨这件事吗？我打算去告诉管行政的地方官，更换你的差事，恢复你政的地方官，更换你的差事，恢复你的租赋，那怎么样？的租赋，那怎么样？”我我管政事的人 第三段的主要内容是什么？它在全文第三段的主要内容是什么？它在全文中有何作用？中有何作用？这一段写作者向蒋氏提出这一段写作者向蒋氏提出“更若役，更若役，复若赋复若赋”的建议。的建议。它在全文中起承上启下的它在全文中起承上启下的过渡作用。渡作用。研读第三段研读第三段 蒋氏

9、蒋氏大大戚，戚，汪然汪然出出涕涕曰：曰：“君将君将哀哀而而生生之乎？之乎？则则吾吾斯役斯役之不幸，未若复吾赋之不幸，未若复吾赋不幸之不幸之甚甚也，也，向向吾不吾不为为斯役，则久已斯役，则久已病病矣。矣。非常非常眼泪眼泪哀怜哀怜使动，使（我）使动，使（我）生存下去生存下去然而然而这差事这差事厉害厉害从前从前困苦不堪困苦不堪做做悲伤悲伤眼泪汪汪的眼泪汪汪的样子样子那么那么 姓蒋的人听了十分悲伤，眼泪汪姓蒋的人听了十分悲伤，眼泪汪汪，夺眶而出，说道：汪，夺眶而出，说道：“您要哀怜我，您要哀怜我，使我活下去吗？然而我干这个差使的使我活下去吗？然而我干这个差使的不幸，还比不上恢复我缴赋税的不幸不幸，还比

10、不上恢复我缴赋税的不幸那么厉害呢。假使从前我不干这个差那么厉害呢。假使从前我不干这个差使，就早已经困苦不堪了。使，就早已经困苦不堪了。自自吾氏吾氏三世三世居居是是乡，积于今六十岁矣，而乡乡，积于今六十岁矣，而乡邻邻之生日蹙之生日蹙，殚殚其地之其地之出出，竭竭其其庐庐之之入入，号，号呼而转徙，饥渴而呼而转徙，饥渴而顿踣顿踣，触触风雨，风雨，犯犯寒暑，寒暑，呼嘘毒疠，呼嘘毒疠，往往往往而死者相藉也。而死者相藉也。自从自从这这年年生活生活的的转折，可是转折，可是困苦窘迫困苦窘迫一天天一天天出产的东西出产的东西收入收入哭喊着哭喊着辗转辗转迁移迁移冒、顶的意思冒、顶的意思处处处处藉，铺垫。堆叠这里藉，铺

11、垫。堆叠这里指相互挤压指相互挤压三代三代用尽用尽用完用完 家里家里劳累而跌倒在地上劳累而跌倒在地上曩曩与吾祖居者，今其室十无一与吾祖居者，今其室十无一焉；焉；与吾与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。二年者，今其室十无四五焉。非非死死则则徙徙尔。尔。而而吾吾以以捕蛇独捕蛇独存存。不是不是就是就是从前从前凭借凭借存活存活助词，不译助词，不译表转折表转折研读第四段研读第四段1.1.第第4 4段主要写什么？从蒋氏的话里段主要写什么？从蒋氏的话里你看到了什么样的社会现实？你看到了什么样的社会现实？本段主要写永州之民在朝廷苛赋重压下“非死则徙”

12、的悲惨遭遇；说明苛赋之害比毒蛇之害更为厉害，更加可怕。对比手法对比手法 自从我家三代居住这个乡里，一年自从我家三代居住这个乡里，一年一年累计到现在已经有六十年了，可是一年累计到现在已经有六十年了，可是乡邻们的生活一天窘迫。把他们土地上乡邻们的生活一天窘迫。把他们土地上生产出来的都拿出去，把他们家里收入生产出来的都拿出去，把他们家里收入的都拿出去，（被苛税所迫）哭喊着辗的都拿出去，（被苛税所迫）哭喊着辗转迁移，饥渴交加（劳累地）跌倒在地转迁移，饥渴交加（劳累地）跌倒在地上，顶着狂风暴雨，冒着严寒酷暑，呼上，顶着狂风暴雨，冒着严寒酷暑，呼吸着毒雾瘴气，到处是死人互相压着。吸着毒雾瘴气，到处是死人互

13、相压着。先前和我祖父同时居住此地的，先前和我祖父同时居住此地的，现今十户人家里剩不到一家了；和现今十户人家里剩不到一家了；和我父亲同时居住此地的，现今十家我父亲同时居住此地的，现今十家里剩不到两三家；和我一起同住此里剩不到两三家；和我一起同住此地十二年的，现今十家里也剩不到地十二年的，现今十家里也剩不到四五家了。（那些人家）不是死光四五家了。（那些人家）不是死光了，就是逃荒去了，可是我却凭借了，就是逃荒去了，可是我却凭借着捕蛇单独存活了下来。着捕蛇单独存活了下来。2.2.对对“我我”的建议，蒋氏有什么反应？的建议，蒋氏有什么反应？大戚，汪然出涕大戚，汪然出涕3.3.蒋氏是否接受了蒋氏是否接受了

14、“我我”的建议？为什的建议？为什么？么？否。则吾斯役之不幸，未若复吾赋不否。则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也幸之甚也4.4.文章通过什么样的写法来展现这种文章通过什么样的写法来展现这种社会现实的？社会现实的？对比手法对比手法生存情况生存情况蒋氏蒋氏乡邻乡邻号呼转徙号呼转徙饥渴顿踣饥渴顿踣死者相藉死者相藉十室九空十室九空以捕蛇独存以捕蛇独存生活状况生活状况蒋氏蒋氏乡邻乡邻殚其地之出殚其地之出竭其庐之入竭其庐之入虽鸡狗不得宁虽鸡狗不得宁弛然而卧弛然而卧甘食其土之有甘食其土之有熙熙而乐熙熙而乐理解第四段的对比理解第四段的对比面临危险次数面临危险次数蒋氏蒋氏乡邻乡邻一岁之犯死者二焉一岁之犯死者二焉

15、旦旦有是旦旦有是死亡先后死亡先后蒋氏蒋氏乡邻乡邻后后先先今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣悍吏悍吏之之来吾乡，来吾乡，叫嚣叫嚣乎乎东西东西 ,隳突隳突乎乎南北南北，哗然而骇者，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁虽鸡狗不得宁焉焉。取独，无实义取独，无实义凶暴凶暴吵嚷喧闹吵嚷喧闹乎，相当于乎，相当于“于于”，在，在骇，使人害怕骇，使人害怕的情形的情形即使即使 凶暴的官吏来到我们这个地方，四凶暴的官吏来到我们这个地方，四处狂喊乱叫，到处骚扰毁环，他们那种处狂喊乱叫，到处骚扰毁环，他们那种喧闹，使人害怕的情形，即使鸡狗都不喧闹，使人害怕的情形，即使鸡狗都不得安宁。得安宁。到处到处语

16、气助词语气助词吾吾恂恂恂恂而起，视其而起，视其缶缶，而吾蛇，而吾蛇尚存尚存，则则弛然弛然而而卧。卧。谨食之谨食之，时时而献而献焉焉。退退而而甘食甘食其土之有，其土之有，以以尽吾尽吾齿齿。盖。盖一一岁岁之之犯死者犯死者二焉；其余则熙熙而二焉；其余则熙熙而乐乐还还在在它，代蛇它，代蛇 来来提心吊胆的样子提心吊胆的样子瓦罐瓦罐放心的样子放心的样子小心地喂养它小心地喂养它到时候到时候回来回来 有滋有味地吃有滋有味地吃这里指年龄、岁月这里指年龄、岁月年冒着死亡危险冒着死亡危险的时候的时候“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”乡 邻（赋敛之毒）蒋氏（捕蛇之乐）（苦乐观苦乐观）（生存情况）（生活情况）（危险次数）（

17、死亡先后）生日蹙专其利三世非死则徙捕蛇独存鸡犬不宁弛然而卧旦旦有是冒死者二死者相藉虽死已后：概述蒋氏三代的悲惨遭遇。：概述蒋氏三代的悲惨遭遇。1 1、“专专其其利利”的的“利利”指指什什么么？指捕蛇不纳税的好处指捕蛇不纳税的好处“我我”对蒋氏的同情和提出要帮助他的想法。对蒋氏的同情和提出要帮助他的想法。1 1、哪哪句句话话表表现现了了“我我”对对蒋蒋氏氏的的同情？同情？余悲之余悲之 2 2、“我我”打算怎样帮助他？打算怎样帮助他？告于莅事者，更若役，复若赋告于莅事者，更若役，复若赋 ：由：由“我我”的建议引起蒋氏的哭诉，写出苛税之毒甚的建议引起蒋氏的哭诉，写出苛税之毒甚于毒蛇。于毒蛇。1 1、

18、对对“我我”的的建建议议，蒋蒋氏氏有有什什么么反反应应？大戚，汪然出涕大戚，汪然出涕2 2、蒋氏是否接受了、蒋氏是否接受了“我我”的建议？为的建议？为什么？什么？否。则吾斯役之不幸，未若复吾否。则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也赋不幸之甚也六十年来的生活六十年来的生活“非死则徙非死则徙尔尔”“以捕蛇独以捕蛇独存存”蒋氏蒋氏乡邻乡邻悍吏来乡悍吏来乡的情况的情况“虽鸡狗不虽鸡狗不得宁焉得宁焉”“则弛然而则弛然而卧。卧。”乡邻乡邻蒋氏蒋氏一年之中的安危一年之中的安危“旦旦有是旦旦有是”犯死者二焉。犯死者二焉。其余则熙熙而其余则熙熙而乐乐”乡邻乡邻蒋氏蒋氏三、三、阐明作者观点，阐明作者观点，说明本文

19、写作意图说明本文写作意图阐明作者观点，说明本文写作意图阐明作者观点，说明本文写作意图 1、阐明作者观点的是哪句？阐明作者观点的是哪句？a a、苛政猛于虎也、苛政猛于虎也 b b、以俟夫观人风者得焉。、以俟夫观人风者得焉。c c、赋敛之毒有甚是蛇者赋敛之毒有甚是蛇者 2 2、表现本文写作意图的句子是哪句、表现本文写作意图的句子是哪句？以俟夫观人风者得焉以俟夫观人风者得焉捕蛇者说捕蛇者说苛政猛于虎苛政猛于虎毒蛇毒蛇 猛虎猛虎揭露赋税苛酷，为民请命。揭露赋税苛酷，为民请命。对比对比 结尾段直接抒情，作者愤慨地谴责比毒蛇之害残酷得多的重赋苛政，同时言明写此“说”的目的。结尾这段写什么？表达了作者什么样

20、的感情？极言赋敛之苦极言赋敛之苦谈谈“今今”乡村十室九空乡村十室九空以捕蛇独存以捕蛇独存（详）（详）（略）（略）极言悍吏扰民极言悍吏扰民乡邻不安乡邻不安熙熙而乐熙熙而乐（详）（详）（略）（略）对比对比之一之一对比对比之二之二比比吾吾乡乡邻邻之之死死则则已已后后矣矣吾吾斯斯役役之之不不幸幸未未若若复复吾吾赋赋不不幸幸之之甚甚也也说说“昔昔”捕蛇者说捕蛇者说 结构一一(1)简要叙述蛇毒之异并交代了永州人争相简要叙述蛇毒之异并交代了永州人争相捕蛇的缘由。捕蛇的缘由。二（二（2-4）通过蒋氏自述，揭露苛捐杂税给广大人民带来的深重灾难及农村十室九空的惨状。三（三（5）点明中心点明中心赋敛之毒有甚是蛇，并

21、简赋敛之毒有甚是蛇，并简明交代写作意图明交代写作意图以俟夫观人风者得焉。以俟夫观人风者得焉。通 过（1层）概写蒋氏三世捕蛇的遭遇。层）概写蒋氏三世捕蛇的遭遇。（2层）写作者的建议和蒋氏的诉说。层）写作者的建议和蒋氏的诉说。字贯串全文毒毒蛇毒蛇毒捕蛇者说捕蛇者说永之人争奔走永之人争奔走毒性猛烈毒性猛烈药用价值高药用价值高蒋氏蒋氏乡邻乡邻一、一、生存情况生存情况二、二、生活状况生活状况三、三、面临危险次数面临危险次数四、四、死亡先后死亡先后通过通过对比对比揭露揭露“赋敛之毒有甚是蛇赋敛之毒有甚是蛇”这一主题这一主题对比对比对比对比对对比比讲析析课文第一段：文第一段：1.本段作者给我们蛇的几方面内容

22、？本段作者给我们蛇的几方面内容？明确：明确：产地产地体征体征毒性毒性功用功用2.文中作者用一个字突出了蛇的特点，是哪一个字呢？文中作者用一个字突出了蛇的特点，是哪一个字呢？明确：明确：“异异”剧毒剧毒3.既然蛇有剧毒，为什么既然蛇有剧毒，为什么“永之人争奔走焉永之人争奔走焉”呢？呢？它给我们暗示了什么？它给我们暗示了什么？明确：明确：蛇可以蛇可以“当其租入当其租入”。4.显然，在介绍蛇的时候，作者用到了什么表达方式？显然，在介绍蛇的时候，作者用到了什么表达方式？交代人们捕蛇的缘由的时候，又是采用哪种表达方式？交代人们捕蛇的缘由的时候，又是采用哪种表达方式？明确：明确：前者用的是说明，后者是用叙

23、事。前者用的是说明，后者是用叙事。本段主要说明了蛇的剧毒及其特殊医疗功能，并交代了本段主要说明了蛇的剧毒及其特殊医疗功能，并交代了捕蛇的缘由。捕蛇的缘由。看课文它暗示租税比蛇还要毒。它暗示租税比蛇还要毒。（看课文）题旨题旨“毒毒”蛇蛇赋敛赋敛毒毒毒毒非死则徙尔非死则徙尔吾以捕蛇独存吾以捕蛇独存鸡狗不得宁焉鸡狗不得宁焉吾则弛然而卧吾则弛然而卧则熙熙而乐则熙熙而乐乡邻旦旦有是乡邻旦旦有是一岁犯死者二一岁犯死者二赋敛之毒甚于赋敛之毒甚于蛇蛇2.按要求填写句子按要求填写句子:(1)中心句中心句:(2)最能代表蒋氏观点且统摄蒋氏答话的句子是：最能代表蒋氏观点且统摄蒋氏答话的句子是：(3)异蛇的外形是：异

24、蛇的外形是：(4)异蛇剧毒表现在异蛇剧毒表现在:(5)异蛇有什么功用？异蛇有什么功用？(6)写出对比的语句。写出对比的语句。1孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！2 则吾斯则吾斯役之不幸役之不幸,未若复吾未若复吾赋不幸之赋不幸之甚也甚也.3黑质而白章黑质而白章 4触草木触草木,尽死尽死,以啮人以啮人,无御之者无御之者 5可以已大风、挛、瘘、疠，可以已大风、挛、瘘、疠，去死肌，杀三虫去死肌，杀三虫 6盖一岁之犯死者二焉，其余，则熙熙而乐。盖一岁之犯死者二焉，其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉。岂若吾乡邻之旦旦有是哉。(7)作者面对蒋氏诉说的悲惨遭遇表示同情的语句是作者面对蒋

25、氏诉说的悲惨遭遇表示同情的语句是:(8)作者发出慨叹，进而揭露赋敛毒害的语句是作者发出慨叹，进而揭露赋敛毒害的语句是:(9)文中写作者曾经对一种社会现实表示怀疑，哪句话概括文中写作者曾经对一种社会现实表示怀疑，哪句话概括这一现实？这一现实？3.“余闻而愈悲余闻而愈悲”、“以俟夫观人风者得焉以俟夫观人风者得焉”两句话，反映两句话，反映了作者怎样的思想感情？了作者怎样的思想感情？4.如蒋氏同意了作者如蒋氏同意了作者“更役更役”、“复赋复赋”的劝告，对本文的劝告，对本文的主题表达有何影响？的主题表达有何影响？余闻而愈悲余闻而愈悲 赋敛之毒有甚是蛇赋敛之毒有甚是蛇 苛政猛于虎苛政猛于虎 对人民疾苦的同情对人民疾苦的同情;把解决矛盾的希望寄托在封建统治者身上。把解决矛盾的希望寄托在封建统治者身上。赋敛之毒有甚是蛇的结论难以立脚赋敛之毒有甚是蛇的结论难以立脚 5.“吾恂恂而起”中的“吾”指谁？6.“谨食之”的目的是什么？7.蒋氏不以捕蛇为苦，反“熙熙而乐”，造成这种反常心理的根本原因是什么？蒋氏蒋氏 时而献焉时而献焉赋敛之毒有甚是蛇赋敛之毒有甚是蛇 结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！50