昆明教科院2011年5月25日.ppt

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1、昆明教科院2011年5月25日 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 弗罗姆，美国哲学家、弗罗姆，美国哲学家、社会学家。主要作品爱社会学家。主要作品爱的艺术，是一部以精神的艺术，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。艺术的理论专著。19561956年年问世，被译为问世，被译为2020多种文字多种文字的理论性专著，之间畅销的理论性专著，之间畅销不衰。它为什么会有如此不衰。它为什么会有如此魅力呢？魅力呢？弗罗姆（弗罗姆（19

2、00-19801900-1980）作者简介作者简介 阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心从而学到手的一门艺术。理解：理解：爱是一种主动的能力，是可以而且应该学爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱且才能获得别人的爱，才能真正走向成熟。，才能真正走向成熟。一、粗知大意，提炼观点 这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂，而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析。也就是“人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合

3、，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。”明确：发展父爱和母爱的良知，成为一个真明确：发展父爱和母爱的良知，成为一个真正成熟的人。正成熟的人。二、梳理文本，理清思路。1、找出文章中能体现行文思路的一句、找出文章中能体现行文思路的一句关键句。关键句。同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展展2、梳理作者行文思路文章共分三个部分文章共分三个部分（一）一个人的爱的能力发展。（13）（二）爱的对象的发展及原因。（48）（三）人的灵魂健康和达到成熟的基础就是父爱与母爱的综合的问题。（910）三、再读课文，分析理解1、快速阅读、快速阅读13段，找出人在成长的段，找出人在

4、成长的各个阶段各个阶段爱爱的的能力能力发展发展的特征。的特征。方法：方法：梳理：梳理：（成长阶段（成长阶段-能力特征）能力特征）整合：整合：（找出关键词或关键句（找出关键词或关键句-提取要素提取要素-进行压缩）进行压缩）概括：概括：扣住扣住“爱爱”归纳归纳年龄段年龄段年龄段年龄段特特特特 征征征征刚出生阶段刚出生阶段刚出生阶段刚出生阶段（婴儿期婴儿期婴儿期婴儿期）8 8岁以下岁以下岁以下岁以下（幼儿期幼儿期幼儿期幼儿期）810810岁岁岁岁（童年期童年期童年期童年期）少年时期少年时期少年时期少年时期（成长期成长期成长期成长期）成熟时期成熟时期成熟时期成熟时期（成熟期成熟期成熟期成熟期）无爱无爱

5、 被爱被爱 有爱有爱 创造爱创造爱无爱无爱无爱无爱的意识，不具备感受爱的能力的意识，不具备感受爱的能力的意识，不具备感受爱的能力的意识，不具备感受爱的能力有有有有被爱被爱被爱被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴的意识，对被爱的反应是感谢和高兴的意识，对被爱的反应是感谢和高兴的意识，对被爱的反应是感谢和高兴有爱有爱有爱有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱的意识，通过自己的努力去唤起爱的意识，通过自己的努力去唤起爱的意识，通过自己的努力去唤起爱 懂得懂得懂得懂得付出爱付出爱付出爱付出爱和学习爱别人，和学习爱别人，和学习爱别人，和学习爱别人，“我爱你，因为我需要你我爱你，因为我需要你我爱你，因为我需要

6、你我爱你，因为我需要你”爱别人，爱别人，爱别人，爱别人，创造爱创造爱创造爱创造爱“我需要你，因为我爱你我需要你，因为我爱你我需要你，因为我爱你我需要你，因为我爱你”能力发展能力发展：爱不是与生俱来的！对课文前三段内容有无问题提出？2、理解分析爱的对象的发展及原因。理解分析爱的对象的发展及原因。爱的对象：父母和孩子思考：把第8段提到第4段后可不可以?为什么？理解分析爱的对象的发展及原因理解分析爱的对象的发展及原因不可以：因为必须了解了母爱和父爱性质上的根本区别 才能理解清楚孩子与父母之间爱的关系。可以：因为第4段是论述孩子与父母之间爱的关系（爱的对象的发展），第8段也是论述同样道理。所以可以合并

7、。梳理57段内容母爱与父爱各有哪些特点？方法：提取关键词母爱：无条件 代表自然世界 是故乡，是大自然、大地和海洋 不能通过努力换取父爱：有条件 代表思想世界，是法律、秩序、纪律的世界 要努力才得到 顺从是最大的道德理解分析爱的对象的发展及原因理解分析爱的对象的发展及原因阅读第8段，小组讨论请提出2个问题请其他同学回答。理解分析爱的对象的发展及原因理解分析爱的对象的发展及原因3、文章最后两段作者如何来表达、文章最后两段作者如何来表达“爱是艺爱是艺术术”，请对你最有感触的句子加以分析。，请对你最有感触的句子加以分析。总结：总结：成熟的人不依赖父母提供的世界，而是自己成熟的人不依赖父母提供的世界，而

8、是自己心中心中拥有两个良知，建立两个形象：拥有两个良知，建立两个形象：把母亲把母亲的良知建筑在他自己爱的能力之上，把父亲的良知建筑在他自己爱的能力之上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上的良知建筑在自己的理智和判断力上。独立、温和，这两点来自母亲；独立、温和，这两点来自母亲；自信、理智，这两点来自父亲。自信、理智，这两点来自父亲。弗洛姆是要告诉我们：汲取慈母爱，接受严父爱，把它们加以综合才能达到灵魂的健康和成熟，把爱推己及物，成为一个真正会爱的人。下面是学员饶文华在母亲65岁生日时写给母亲的诗：请朗读后思考：孩子从这位母亲身上获得了怎样的爱的能力。母亲，谢谢你母亲，谢谢你 献给我六十五岁的

9、母亲献给我六十五岁的母亲 母亲，谢谢你给我宝贵的生命母亲，谢谢你给我宝贵的生命 母亲，谢谢你点燃我心中的希望母亲，谢谢你点燃我心中的希望 忘不了你为小小的港湾拱起的脊梁忘不了你为小小的港湾拱起的脊梁 忘不了你为远航的风帆燃烧的双眸忘不了你为远航的风帆燃烧的双眸 忘不了你走过的山林忘不了你走过的山林 劳作过的田地劳作过的田地 岁月苍老了您的容颜，斑白了您的鬓发岁月苍老了您的容颜，斑白了您的鬓发 却苍老不了您严厉的批评，喃喃的细语却苍老不了您严厉的批评，喃喃的细语 双眼凝聚泪滴双眼凝聚泪滴 一点一滴都是那么甜一点一滴都是那么甜四、课后写一写，交流碰撞作者认为，母亲是孩子的“自然世界”，父亲是孩子的“思想世界”。成熟的人就意味着他不是依赖父亲、母亲给他提供的世界，而是自己心中拥有这两个世界。回想自己成长的道路，是否感受到这两个世界对你的影响？你又该如何为心中拥有这两个世界而努力呢？这两个世界将给你的人生带来什么样的境界呢？