再别康桥徐志摩ppt课件.ppt

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1、再别康桥徐志摩ppt课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望我我敢敢说说,康康河河是是世世上上最最美美的的一一条条水水!_徐徐志志摩摩一、作者及背景简介一、作者及背景简介徐志摩（徐志摩（18961931），），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。1916年考入北京大学，并于同年应父命与年年考入北京大学，并于同年应父命与年仅仅16岁的张幼仪成婚，岁的张幼仪成婚，1918年赴美留学，年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑

2、桥大学，攻读博士年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，并于学位，其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，并于1922年年3月与元配夫人张幼仪离异。同年月与元配夫人张幼仪离异。同年8月月辞别剑桥启程回国。辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授，经常历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，发表诗作，1923年与胡适等成立新月年与胡适等成立新月社，社，1924年，印度大诗人泰戈尔访华，年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。同徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋，年认识有夫之妇陆小曼并相恋，1926年年10月，与陆小曼结婚，月，与陆小曼

3、结婚，1927年在上年在上海光华大学海光华大学任教授，任教授，1929年兼任中年兼任中华书局编辑。华书局编辑。1930年秋，应胡适之邀，到北京大学年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。在此期间，徐志摩为了生计，任教授。在此期间，徐志摩为了生计，往返于北平与上海之间疲于奔命，然往返于北平与上海之间疲于奔命，然而仍旧难以满足早已移情别恋的陆小而仍旧难以满足早已移情别恋的陆小曼，只是碍于旧情与面子，不好再次曼，只是碍于旧情与面子，不好再次离异。他已陷于深深的痛苦中。离异。他已陷于深深的痛苦中。1931年年11月月19日，从南京乘飞机去北平，日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山途中飞

4、机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年脚下，时年35岁。岁。再别康桥这首诗，较为典型地表现了徐再别康桥这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。志摩诗歌的风格。诗歌记下了诗人诗歌记下了诗人1928年秋年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥，即剑桥，种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩留学英国英国著名剑桥大学所在地。徐志摩留学英国两年，大部分时间在此度过。这是他一生最两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如

5、今又要和它告别了，千缕柔美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。说得太伤感于事无情、万种感触涌上心头。说得太伤感于事无补，写得太淡漠未免矫情，还是洒脱一些好补，写得太淡漠未免矫情，还是洒脱一些好朗诵欣赏朗诵欣赏亮点探析1、你能从诗歌中选出诗人对康桥感受最深的意象吗？答案：感受最深的意象有云彩、金柳、青荇、拜伦潭、星辉等2、你喜欢哪一种意象？能把这一意象所在的诗节描绘成一幅画吗？（从色彩和动感上）亮点探析3、道别康桥时为什么不见一个人、道别康桥时为什么不见一个人，只道别西天的云彩，只道别西天的云彩？答案：道别的对象有人间向天空转移，跳出了寒暄叮咛的俗套，答案：道别的对象有人间

6、向天空转移，跳出了寒暄叮咛的俗套，给人清新飘逸之感，体现作者别出心裁，不落窠臼的构思，也代给人清新飘逸之感，体现作者别出心裁，不落窠臼的构思，也代表诗歌的一种含蓄，可以让作者广泛想像，拓宽读者想像空间。表诗歌的一种含蓄，可以让作者广泛想像，拓宽读者想像空间。4、诗人先写、诗人先写“轻轻地我走了轻轻地我走了”，后来为什么要改成，后来为什么要改成“悄悄地我走了悄悄地我走了”？答案：答案：“轻轻地轻轻地”是一种主观动作，是一种主观动作，“悄悄地悄悄地”是一种声息，属于客是一种声息，属于客观效果，说明观效果，说明“我我”走的效果确实是走的效果确实是“悄悄地悄悄地”，“我我”绝对保持康桥绝对保持康桥的一

7、种原状，一种美好的清静，词句的变换融入更多的不得不离的一种原状，一种美好的清静，词句的变换融入更多的不得不离去的哀愁，首尾遥相呼应，也给人一种梦幻般的感觉。去的哀愁，首尾遥相呼应，也给人一种梦幻般的感觉。形式美（建筑美）形式美（建筑美）：节的匀称和句的整齐节的匀称和句的整齐.共七节共七节,每节两句每节两句,单行和双行错开一格排列单行和双行错开一格排列,无论从排列上无论从排列上,还是从字数上还是从字数上,都整齐划一都整齐划一,给人以美感给人以美感.音乐美音乐美：1 1、押韵、押韵.2 2、音节和谐、音节和谐,节奏感强节奏感强.3 3、回环复沓、回环复沓.绘画美绘画美：1 1、色彩绚丽的词句创作出一系列鲜明生动的意境。、色彩绚丽的词句创作出一系列鲜明生动的意境。2 2、通过动作感很强的词语，使每一幅画面变成了动、通过动作感很强的词语，使每一幅画面变成了动态的画面，给人以立体感。态的画面，给人以立体感。5、欣赏这首诗，你是否觉得它写得很飘逸，很美？那么，、欣赏这首诗，你是否觉得它写得很飘逸，很美？那么，这个美感你是从哪里感受出来的呢？这个美感你是从哪里感受出来的呢？沙沙扬扬娜娜拉拉 赠日本女郎 最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁 沙场娜拉！拓展阅读：赏析沙扬娜拉沙扬娜拉