七年级道德与法制9.1生活需要法律.ppt

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1、七年级道德与法制七年级道德与法制9.19.1生生活需要法律活需要法律想一想：想一想：材料表明了法律怎样保护我们的生活？法材料表明了法律怎样保护我们的生活？法律与我们的生活有什么关系？律与我们的生活有什么关系？提示：提示：同学们可以从法律的作用、执法管理、百姓同学们可以从法律的作用、执法管理、百姓生活等不同的角度思考。生活等不同的角度思考。法律是治理国家的重器，为我们法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、安全稳定的的成长提供文明有序、安全稳定的空间。法律与我们的生活密切相关，空间。法律与我们的生活密切相关，这一节课就让我们共同来探讨法律这一节课就让我们共同来探讨法律与生活的关系这个话题

2、。与生活的关系这个话题。第九课第九课 法律在我们身边法律在我们身边 9.1 生活需要法律生活需要法律 1.通过了解生活与法律的关系，树立法治意识；2.通过了解法治的发展，掌握法治的含义和要求，知道我国全面推进依法治国的总目标及意义，树立守法、依法办事意识。自学思考题1.怎样理解生活与法律息息相关？2.法律是如何产生的？3.法律的含义和本质？4.法治的含义、要求与意义5.全面推进依法治国的总目标是什么？运用你的经验（课本84页）（1）观察图片，解读图片中蕴含的法律教育内容。这些）观察图片，解读图片中蕴含的法律教育内容。这些图片概括了我们的哪些生活与法律有关？图片概括了我们的哪些生活与法律有关？（

3、2）如果没有这些法律，我们的生活会怎样？）如果没有这些法律，我们的生活会怎样？合作探究一、一、生活与法律息息相关生活与法律息息相关(1)图片中有哪些法律？能再列举一些与我们生活密切相图片中有哪些法律？能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？关的法律吗？提示：提示：老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法。老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法。食品安全法、建筑法、道路交通安全法、治安管理处罚法、食品安全法、建筑法、道路交通安全法、治安管理处罚法、婚姻法、未成年人保护法、大气污染防治法等。婚姻法、未成年人保护法、大气污染防治法等。(2)(2)如果没有这些法律，我们的生活会怎样？如果没有这些法律

4、，我们的生活会怎样？提示：如果没有法律，就像道路没有交通信号灯提示：如果没有法律，就像道路没有交通信号灯一样，车会横冲直撞，交通瘫痪，安全事故频发。一样，车会横冲直撞，交通瘫痪，安全事故频发。如果没有法律，社会生活就会没有秩序，人类随心如果没有法律，社会生活就会没有秩序，人类随心所欲，带来的是自己的灭顶之灾。所欲，带来的是自己的灭顶之灾。生活需要法律，生活离不开法律。生活需要法律，生活离不开法律。(3)(3)如何理解生活与法律息息相关？如何理解生活与法律息息相关？提示：生活中的各种社会关系，不仅需要依靠道德、提示：生活中的各种社会关系，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。法

5、律不仅亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。【忆一忆忆一忆】你在生活中和哪些人发生你在生活中和哪些人发生过什么矛盾和纠纷，是怎么解决的过什么矛盾和纠纷，是怎么解决的？解决矛盾和纠纷，不仅要靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。和父母之和父母之间的矛盾间的矛盾和纠纷和纠纷 和同学之和同学之间的矛盾间的矛盾和纠纷和纠纷 和老师之和老师之间的矛盾间的矛盾和纠纷和纠纷 和社会中和社会中其他人之其他人之间的矛盾间的矛盾和纠纷和纠纷 9随随着着慈慈善善事事业业的的发发展展，在在慈慈善善领领域域出

6、出现现许许多多新新情情况况、新新问问题题，2016年年3月月16日日，十十二二届届全全国国人人大大四四次次会会议议表表决决通通过过了了中中华华人人民民共共和和国国慈善法慈善法。为为了了预预防防和和制制止止家家庭庭暴暴力力，保保护护家家庭庭成成员员的的合合法法权权益益，维维护护平平等等、和和睦睦、文文明明的的家家庭庭关关系系，促促进进家家庭庭和和谐谐、社社会会稳稳定定，中中华华人人民民共共和和国国反反家家庭庭暴暴力法力法，并于并于2016年年9月月1日起施行。日起施行。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整探究与分享（课本探究与分享（课本85页）页）请问：上述行为都是自觉

7、的吗？请问：上述行为都是自觉的吗？有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？探究与分享探究与分享 （1）上述行为都是自觉的吗？（2）有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？是的，他们都按照法律的要求去做，自觉规范自己的行为。是的，他们都按照法律的要求去做，自觉规范自己的行为。不赞成。因为我们的生活与法律息息相关，法律已经深深不赞成。因为我们的生活与法律息息相关，法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律作为地嵌入我

8、们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律作为社会关系的调节器，不仅服务于人们的当前生活，而且指导社会关系的调节器，不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。着人们未来的生活。法律服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。指导什么该干什么不该干法律服务生活、保护生活消费者权益保护法消费者权益保护法食品安全法食品安全法价格法价格法.网络安全法网络安全法知识产权法知识产权法网络版权法网络版权法.餐馆餐馆商场商场网络网络平台平台学校学校教室教室小区小区住宅住宅图书馆、图书馆、影院等公共影院等公共场所场所法律无处不在法律无处不在未成年人保护法未成年人保护法义务教育法义务教育法高等教育法高

9、等教育法城市居民委员会组织法城市居民委员会组织法老年人权益保障法老年人权益保障法婚姻法婚姻法民法民法社会治安管理条例社会治安管理条例公共场所卫生管理条例公共场所卫生管理条例.点添加文本 点击添加文本 点击添加文本 初来人世初来人世国籍法国籍法 公民权公民权少年少年义务教育法义务教育法受教育权受教育权满满18周岁周岁选举法选举法选举权选举权中年中年劳动法劳动法劳动报酬的权利劳动报酬的权利老年老年老年人权益保护法老年人权益保护法物质帮助权物质帮助权告别人世告别人世继承法继承法 财产处分权财产处分权探究与分享探究与分享P85P85：把下列内容与对应的法律连接起来。1.刚出生时,父母要为我申报户口,还

10、可以为我申办身份证。2.到了上学年龄,父母必须送我去上学。3.我未成年，父母有责任抚养和教育我4.一般情况下，年满十六周岁，才能就业。5.年满十八周岁,我才能享有选举权和被选举权6.年满十八周岁,我必须接受祖国的挑选，依法服兵役7.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。A.劳动法B.宪法、选举法C.婚姻法、老年人权益保障法D.户口登记条例、居民身份证法E.未成年人保护法、义务教育法F.未成年人保护法、劳动法G.宪法、兵役法H.婚姻法、未成年人保护法申办户口和身份证、父母送孩子上学、父母抚养和教育我、选举权和被选举权，劳动权都是我们

11、应享受的权利，孩子上学，接受教育、依法服兵役、赡养和辅助父母等是我们应履行的义务。说说上述内容中哪些是我们的权利,哪些是我们的文务。我们的主要权利有哪些？相应的法律是什么？我们的主要权利有哪些？相应的法律是什么？我我们们的的权权利利相相应应的法律的法律生命健康生命健康权权人身自由人身自由权权人格尊人格尊严权严权受教育受教育权权智力成果智力成果权权财产权财产权劳动权劳动权宪宪法、民法通法、民法通则则、刑法等、刑法等宪宪法、民法通法、民法通则则、刑法等、刑法等民法通民法通则则、户户口登口登记记条例等条例等义务义务教育法、教育法等教育法、教育法等民法通民法通则则、知、知识产权识产权法等法等宪宪法、民

12、法通法、民法通则则、刑法等、刑法等劳动劳动法等法等婴儿期户口登记条例户口登记条例居民身份证法居民身份证法国籍法国籍法少年期未成年人保护法未成年人保护法义务教育法义务教育法成年期劳动者权益保障法劳动者权益保障法婚姻法婚姻法老年期老年人权益保障法老年人权益保障法继承法继承法“法律无时不在法律无时不在”法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。我们的生活与法律息息相关。

13、作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务；法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。1.为什么我们的生活需要法律？（课本为什么我们的生活需要法律？（课本85页）页）二、法治的脚步二、法治的脚步（课本（课本87页）页）思考：思考：(1)原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系和自己的行为？和自己的行为？提示：提示：风俗习惯。风俗习惯。(2)法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是什么？什么？提示：提

14、示：国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。用来统治国家、管理社会。法律。用来统治国家、管理社会。2、法律的本质是什么？（课本87页）法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。探究与分享探究与分享P87P87：活动二：阅读教材第87页内容，讨论：法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗？为什么？法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？没有。因为法律体现的是统治阶级的意志，是用来统治国家、管理社会的工具，长达千年的私有制社会一直是人治，不是法治。政府：依法执政、

15、依法行政；法院：自觉尊崇法律，依法公平公正审判，做到有法必依，执法必严，违法必究；社会成员，自觉树立法律的权威，学法懂法守法护法，依法办事；社会组织：以法律为准绳，在法律允许的范围内组织活动等。活动三：阅读教材第87页内容，讨论：什么是法治？它的要求是什么？它的意义什么是法治？它的要求是什么？它的意义是什么？是什么？（1 1）含义：）含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。强调依法治国、法律至上。（2 2）要求：）要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律任何组织和个人都要服从法律，遵守法律,依法办事。依法办事。（3 3）意义：

16、）意义：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。现代化的重要标志。3、法治的含义是什么？有什么要求？有什么意义？（课本87页）（1）含义：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上。（2）要求：要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。（3）意义：法治是人们共同的生活方式，也是国家治法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公政治清明、社会公 平、民心稳定、国家长治久安的必由平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

17、之路。法制是对国家的法律制度的简称。法制是对国家的法律制度的简称。人类社会法治发展进程1.原始社会没有法律原始社会没有法律，人类用人类用习惯习惯来约束自己的行为来约束自己的行为，这些这些习惯靠人们习惯靠人们自觉自愿遵守自觉自愿遵守。本质是。本质是“神治神治”2.国家产生后，统治阶段开始创制法律，但本质是国家产生后，统治阶段开始创制法律，但本质是“人治人治”。3、现代国家，任何人需要遵守法律，用法治替代了人治。、现代国家，任何人需要遵守法律，用法治替代了人治。相关链接（课本相关链接（课本88页）页）我国社会主义法治建设的我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要的标志性事件？历程中有哪些重要的标志性

18、事件？提示：提示：1954年年9月月20日，通过了新中国第一部日，通过了新中国第一部社会主义宪法。社会主义宪法。1982年年12月月4日，第五届全国人日，第五届全国人大五次会议通过了我国现行宪法。大五次会议通过了我国现行宪法。1999年，我国年，我国宪法修正案明确规定，我国实行依法治国，建设社宪法修正案明确规定，我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。会主义法治国家。2010年，我国形成了中国特色年，我国形成了中国特色社会主义法律体系。社会主义法律体系。2014年党的十八届四中全会年党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标。提出全面推进依法治国的总目标。我国法治建设进程第一部宪法1954

19、年1982年我国现行宪法1999年宪法规定：中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。2010年形成了中国特色社会主义法律体系。2014年提出了全面依法治国的总目标2020年基本建成法治政府4、依、依法治国的总目标是什么？（课本法治国的总目标是什么？（课本8888页）页）建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。国家。修改食品安全法，加大对食品安全违法行为的处罚力度，依法维护消费者的合法权益。我国政府加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权。多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家赔偿，切实维护了司法公正，

20、保障了赔偿请求人的合法权益。探究与分享（课本探究与分享（课本88页）页）党的十八大以来，人民法院通过审判监督程序纠正聂树斌案、内蒙“呼格案”、福建“念斌案”、海南“陈满案”等重大刑事冤假错案34起。2013年至2016年，各级法院共依法宣告3718名被告人无罪，依法得到相应国家赔偿。法治建设，人人受益。近年来我国推进法治建设的举措有哪些？2016年11月14日，国家版权局发布了关于加强网络文学作品版权管理的通知，对规范网络文学版权秩序具有对规范网络文学版权秩序具有重要的意义。重要的意义。拓展空间法律的产生是人类文明进步的重要表现,体现着人类对公平、正义的不懈追求。与同学分享中华民族法制文明史上

21、秉公执法、惩恶扬善的历史故事,并谈谈你的体会。狄仁杰像狄仁杰像包拯像包拯像海瑞像海瑞像课堂小结1.1.每每晚晚7时时许许，广广场场舞舞爱爱好好者者在在各各个个小小区区空空地地上上挥挥汗汗起起舞舞。这这边边是是小小苹苹果果，那那边边是是最最炫炫民民族族风风，各各种种音音乐乐竞竞赛赛高高音音、舞舞队队噪噪声声，让让周周围围居居民民苦苦不不堪堪言言。律律师师认认为为，在在增增强强居居民民社社会会公公德德意意识识的的同同时时，还还需需执执法法部部门门严严格格执执法法。这这说说明明了了()法法律律能能解解决决生生活活中中的的一一切切问问题题日日常常生生活活中中的的矛矛盾盾不不仅仅需需要要依依靠靠道道德德

22、、亲亲情情、友友情情来来协协调调，还还需需要要法法律律来来调调整整法律调节社会关系法律调节社会关系，为人们生活服务为人们生活服务法律离我们很近法律离我们很近A B C DB 巩固提升巩固提升2法法律律与与人人的的生生活活是是紧紧密密相相关关的的，它它伴伴随随着着人人生生的的整整个个历历程程，在在生生活活的的每每一一个个层层面面上上，在在生生命命的的每每一一刻刻都都不不能能完完全全脱脱离法律。离法律。这这是因是因为为()生活中的矛盾和纠纷需要法律来调整生活中的矛盾和纠纷需要法律来调整法律为生活制定规矩法律为生活制定规矩法律是生活中调解矛盾和纠纷的唯一准则法律是生活中调解矛盾和纠纷的唯一准则法律指

23、导人们未来的生活法律指导人们未来的生活A B C DD3新新修修订订的的中中华华人人民民共共和和国国刑刑法法，对对关关乎乎人人民民切切身身利利益益的的食食品品安安全全问问题题，加加大大了了犯犯罪罪惩惩处处力力度度，最最高高可可判判处处死死刑刑。这这体体现现我国法律我国法律()A通通过过解决公民之解决公民之间间的的权权利利义务纠纷义务纠纷来来维护维护公民合法公民合法权权益益B只具有制裁功能只具有制裁功能，制裁是制裁是维护维护公民生命公民生命权权最有效的方法最有效的方法C是是调调整整社社会会关关系系、判判断断是是非非曲曲直直、处处理理矛矛盾盾和和纠纠纷纷的的标标尺尺D通通过规过规定定权权利和利和义

24、务义务来来规规范人范人们们的行的行为为C4法法律律由由统统治治阶阶级级制制定定，必必然然要要维维护护统统治治阶阶级级的的利利益益和和秩秩序序，其其制制定定、颁颁布布、实实行行经经国国家家机机器器来来完完成成，本本质质上上为为统统治治阶级服务。这说明阶级服务。这说明()法律是统治阶级意志的体现法律是统治阶级意志的体现法律是用来统治国家、管理社会的工具法律是用来统治国家、管理社会的工具有了法律人类就走上了依法治国的道路有了法律人类就走上了依法治国的道路法法律律是是调调整整社社会会关关系系、判判断断是是非非曲曲直直、处处理理矛矛盾盾和和纠纠纷纷的标尺的标尺A B C DD5.5.习习近近平平总总书书

25、记记在在20162016年年“七七一一”重重要要讲讲话话中中强强调调：“改改革革和和法法治治如如鸟鸟之之两两翼翼、车车之之两两轮轮。用用法法治治保保障障改改革革，改改革革就会乘风破浪。就会乘风破浪。”下列属于法治作用的是下列属于法治作用的是()法治是统治阶段意志的体现法治是统治阶段意志的体现法治推动国家治理现代化法治推动国家治理现代化法治是国家长治久安的必由之路法治是国家长治久安的必由之路法治助推中国梦的实现法治助推中国梦的实现A A B B C C D DC6.6.从从20162016年起，义务教育小学和初中起始年级年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活品德与生活”“”“思想品德思想品

26、德”教材名称统一更改为教材名称统一更改为“道德与法治道德与法治”。这是。这是19491949年以来，年以来，“法治法治”二字首次出现在义务教育阶段的必修课二字首次出现在义务教育阶段的必修课程名称中。在义务教育阶段突出程名称中。在义务教育阶段突出“法治法治”（）是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻表明中小学生比成人更需要接受法治教育表明中小学生比成人更需要接受法治教育体现了国家重视从小培养公民的法治观念体现了国家重视从小培养公民的法治观念表明了国家积极全面推进依法治国表明了国家积极全面推进依法治国A.B.C.D.A.B.C.D.B作 业：1 1、为什么我们的生活需要法律？为什么我们的生活需要法律？2 2、法律的本质是什么？法律的本质是什么？3 3、法治的含义是什么？有什么要求法治的含义是什么？有什么要求？有什么意义？有什么意义？4 4、依法治国的总目标是什么？依法治国的总目标是什么？结束结束