人教语文必修四《善于思辨—学习辩证分析》ppt课件.ppt

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1、第一页，编辑于星期一：十一点 三分。学习目标学习目标1 1、借他山石，学点辩证分析、借他山石，学点辩证分析2 2、切磋琢磨，做点辩证分析、切磋琢磨，做点辩证分析3 3、点石成玉，用点辩证分析、点石成玉，用点辩证分析第二页，编辑于星期一：十一点 三分。“哭婆婆哭婆婆”的故事的故事第三页，编辑于星期一：十一点 三分。有则故事，说的是一个老太太，整天坐在路口哭，被称为“哭婆婆”。一天，一位禅师路过此地，便问其缘由。老太太告诉禅师：她有两个女儿，一个嫁给了卖伞的人家，一个嫁给了卖鞋的人家。每当天晴的时候，她就想起了卖伞的女儿，想到她的伞会卖不出去，因此伤心而哭；而每当天下雨的时候，她又想起卖鞋的女儿，

2、想她的鞋一定不好卖，因此也伤心落泪。所以，无论天晴下雨，她总是在哭。禅师听罢，脱口便说：下雨的时候，你要想卖伞的女儿生意好，天晴的时候你要想卖鞋的女儿卖得好，这样你就自然不会哭了。听了禅师的一番话，老太太顿悟。从此，街头便有了一个总是乐呵呵的“笑婆婆”。“第四页，编辑于星期一：十一点 三分。哭婆婆”之所以整天哭，是因为她为晴天卖不出伞、雨天卖不出鞋的女儿而忧伤；后来又变成了“笑婆婆”，是因为她在禅师的启发下思维方式有了改变，看到晴天对卖鞋女儿、雨天对卖伞女儿的好处，由悲转喜。同样一件事，由于思维方式不一样，结局大不相同。其实，一件事情是好是坏，关键在于人们自身如何去认识，在于思维的方式和看问题

3、的角度。善于辩证、超然、达观地看问题的人，不论遇到什么好事、坏事或艰难、挫折，心里总会充满阳光，始终能有一个平和的心态、快乐的心情；相反，习惯以消极、忧怨的思维方法看问题的人，遇事往往好钻“牛角尖”，解脱不出来，结果自寻出无尽的烦恼和不快，到头来只能为自己编织痛苦的人生。第五页，编辑于星期一：十一点 三分。人生如沧海。在生命的旅程中，我们不可能总是漫步在金光大道上，更多的是经历坎坷和风雨。不管遇到什么事情，身处顺境还是逆境，我们都应以一种超然、豁达的心态和科学的思维方法坦然应对，学会快乐地生活。特别是因种种不随心的事情所烦扰时，或被失意、失败、挫折所困顿时，不妨调节一下自己的思维方法，笑对人生

4、，定会驱散心头的乌云，走向“柳岸花明又一村”的境地。否则，总是一个角度看百事，一条路走到黑，自己和自己较劲，不仅于事无补，而且于身心有害。第六页，编辑于星期一：十一点 三分。哭婆婆哭婆婆片面的分析片面的分析禅师禅师全面的分析全面的分析一分为二一分为二 第七页，编辑于星期一：十一点 三分。公孙仪不受鱼公孙仪不受鱼第八页，编辑于星期一：十一点 三分。公孙仪做鲁国的宰相时因为特别喜欢鱼，全国都的人都争相买鱼来献给他，公孙仪先生却不接受。他学生规劝他说：“您喜欢鱼而不接受别人的鱼，这是何故？”他回答说：“正因为爱鱼，我才不接受。假如收了别人献来的鱼，一定会有迁就他们的表现；有迁就他们的表现，就会枉法；

5、枉法就会被罢免相位。虽然我爱鱼，这时候这些人不一定再送给我鱼，我又不能自己供给自己鱼。如果不收别人给的鱼，就不会被罢免宰相，这样爱鱼，我才能够长期自己供给自己鱼。”第九页，编辑于星期一：十一点 三分。评析：公孙仪在处理收受甲鱼一事上能够保持清醒头脑，聪明之处就在于能正确计算“腐败的成本”。他知道收受几条甲鱼固然微不足道，但后果却会“落个受贿的坏名声”，甚至“连丞相的官位也会丢掉”，最终“再爱吃甲鱼，恐怕也吃不成了”。现实生活中，有的人却目光短浅，经常被一些别有用心的不法之徒用小恩小惠所拉拢腐蚀，有的甚至为此走向违法犯罪的道路，结果是“得不偿失”。我们应该向文中的公孙仪学习，从小事做起，清楚、认

6、真地计算好腐败的成本，避免因腐败而给自己在政治、经济和家庭方面带来损害。第十页，编辑于星期一：十一点 三分。公孙仪弟弟公孙仪弟弟公孙仪公孙仪孤立静止的分析孤立静止的分析联系的观点分析联系的观点分析发展的观点分析发展的观点分析第十一页，编辑于星期一：十一点 三分。辩辩证证分分析析一分为二的分析一分为二的分析联系的观点分析联系的观点分析发展的观点分析发展的观点分析第十二页，编辑于星期一：十一点 三分。品味鉴别，锤炼辩证思维能力品味鉴别，锤炼辩证思维能力第十三页，编辑于星期一：十一点 三分。1学习用联系的眼光分析问题，防止说“过头话”初学写作议论文，容易缺乏用联系的眼光分析问题，犯说“过头话”的毛病

7、，这是一篇以宽容为话题的学生习作,老师摘抄下了部分内容,请一位女生朗读下面一段话。第十四页，编辑于星期一：十一点 三分。这样的分析合理吗？严密吗？请大家思考一下问题出在哪里。在我们这个社会里，人与人之间必然要发生一些摩擦：上公共汽车，你踩了我一脚，我就撞你一下；到商场买东西，售货员以冷眼相待，顾客就反唇相讥。这种风气极端有害。究其原因是没有气量，是人们道德水平不高，思想认识很低的表现。中国有句老话“宰相肚里能撑船”，大家要记住这句话，加强自身的修养，使自己气度大些。第十五页，编辑于星期一：十一点 三分。在我们生活的社会里，人与人之间有时会发生一些摩擦。比如：上公共汽车，你不小心踩了我一脚，我就

8、有意还击你一下；到商场买东西，碰到一位冷眼待人的售货员,你就以牙还牙，反唇相讥。这些现象不好,他破坏了生活的和谐氛围。究其原因，大概是这些人多了些计较,少了些宽容；多了些争执,少了些忍让；多了些怒气，少了些冷静一句话，修养欠缺了些，度量狭小了些。中国有句老话：“宰相肚里能撑船”，我真希望那些人能记住这句话，努力加强自身的修养，使自己大度一点，宽容一点。第十六页，编辑于星期一：十一点 三分。总结通过修改,文章的观点更加客观真实,也更容易被人们接受。我们在讲道理,作分析时,为了体现自己的观点,有时会对事物的某一方面过分的强调,把话说得太肯定,太绝对,这样就成了站不住脚的”过头话”。第十七页，编辑于

9、星期一：十一点 三分。为防止说“过头话”，我们可用联系的观点分析问题,老师为大家概括的方法是横向联结法。我们作分析时，要横向了解事物的联系，捏拿事物的分寸，把握评论的尺度，从多方寻求解答，就能视通万里，抚四海于一瞬，进而增加认识的广度，获得客观的认识 第十八页，编辑于星期一：十一点 三分。2.学习用发展的眼光分析问题，防止变“近视眼”掌握了联系的观点分析问题的方法后，我们再来分析如何用发展的眼光分析问题。名人逸事总是容易被人们津津乐道,下面为大家展示的是两位大师的故事。请一位女生朗读第一则材料，一位男生朗读第二则材料。大家思考巴尔扎克看人与曹操看人有什么不同之处。第十九页，编辑于星期一：十一点

10、 三分。有一则关于巴尔扎克的故事，话说一天一位老妇人拿着一本学生的作文本给巴尔扎克看，要他看看这个孩子的作文水平究竟如何?今后的前途又会如何?巴尔扎克看过一个小学生的作文本后，根据这小学生书写迟钝、笨拙，做着了这孩子将来出息不大的结论，但有趣的这位老妇人是巴尔扎克小学时的老师，而这个作文本正是他自己小时候的！第二十页，编辑于星期一：十一点 三分。在青梅煮酒论英雄一节中,人们说曹操有相人之术，袁绍当时“四世三门，门多故吏，虎踞冀州之地，部下能事者极多”，曹操却说，“色厉胆小，好谋无断，干大事而惜身，小利而忘身”的袁绍不会成就大事业。相反他评价当时人单势孤，寄人篱下的刘备“胸怀大志，腹有良策，有包

11、藏宇宙之机，吞吐天地之志”是真英雄也。结果刘备在诸葛亮的辅佐下经过艰苦卓绝的斗争，终于开创了蜀汉基业，三分天下有其一，而袁绍在官渡一战中被打得仓惶逃窜，结果真如曹操所料。第二十一页，编辑于星期一：十一点 三分。巴尔扎克用静止的眼光看待问题，结果为后人留下笑柄，曹操能用哲学观点相人，对我们的生活同样有启示,世上万事万物都是在运动、发展、变化之中。论证一个问题时，如果把它看成是绝对不变的，就不可能揭示出它的内在的客观规律，就必然违背事理。所以，我们要学会用发展的眼光看待问题，防止变“近视眼”。第二十二页，编辑于星期一：十一点 三分。写法归纳用发展的眼光分析问题，防止变“近视眼”,我们可以运用纵向回

12、顾法。每一个事物都有过去、现在、未来，当碰到问题时，要瞻前顾后，抚今追昔，上下求索，就能思接千载，观古今于须臾，从而增加认识的深度，获得新颖的认识。第二十三页，编辑于星期一：十一点 三分。3、学会用全面的眼光分析问题，防止成“一根筋 用发展的眼光分析问题，可以使我们的目光深邃，用全面的眼光分析问题，可以使我们的视野辽阔。有一次召开家长会，有一位学生家长阐述了她对网络的看法：第二十四页，编辑于星期一：十一点 三分。在我的眼里，网络就如洪水猛兽，我坚决反对孩子上网。首先，上网是需要时间的，如果把时间用来玩电脑,那么，孩子用来学习的时间就必然会大大地减少；其次，玩电脑游戏，尤其是长时间地玩，对孩子的

13、视力和健康十分有害，当孩子沉迷在电脑游戏带给他的快乐中时，他的视力也在不知不觉中一天天地衰退，甚至会搭上曾经拥有过的健康身体;再次，许多网站（包括许多著名的大网站）的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生上网就会受它们的影响。一些孩子因长期沉迷于网络的虚幻世界里，人就逐渐形成孤僻的性格。第二十五页，编辑于星期一：十一点 三分。请思考:家长的观点全面吗?事物都是一分为二的，既有正面，又有反面；既有主流，又有支流；既有成绩，又有问题；既有长处，又有短处。不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。要全面地客观地看问题，避免片面性，避免走向极端。所以，在写作时，我们要学会善于用全面的观点看问题，防止成“一根筋”。第二十六页，编辑于星期一：十一点 三分。用全面的观点分析问题,防止成“一根筋”,我们可以运用对立统一法。根据一分为二的观点，两面兼顾，同时要注意事物的两面并非平分秋色，而是有所侧重，有所突出，我们要善于转化，从对立中把握统一，从统一中把握对立，就能获得全面而深刻的认识，使议论纵横展开。第二十七页，编辑于星期一：十一点 三分。点石成玉点石成玉写作训练写作训练辩证地评价人物辩证地评价人物第二十八页，编辑于星期一：十一点 三分。